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北京市石景山分院附屬小學
公立普通
古城中心小學前身為老的古城小學，建于民國初年，1961年改址改建為古城中心小學。2000年9月，原新古城小學、古城五小并入古城中心小學，現(xiàn)有126名教職工，1100余名學生，共34個教學班，占地面積近四十畝，學校分為教學樓、科藝樓、綜合樓。擁有塑膠操場，有400米跑道，給學生提供運動的場所。環(huán)境優(yōu)美的花園，為學生教師提供休息、娛樂和活動的場所。成為學生的樂園。我校是石景山區(qū)規(guī)模最大的小學之一?！ ∏叭涡ｉL兼黨支部書記楊文鋼是北京市優(yōu)秀青年教師“園丁獎”獲得者，是石景山區(qū)委、區(qū)政府表彰的“優(yōu)秀青年知識分子”和“十佳青年”，曾赴澳大利亞留學，獲得“校長管理”資格證書。我校還是中國青少年研究中心命名的“素質(zhì)教育實驗基地”和北京師范大學兒童心理與教育研究所命名的科研基地。在2001—2003年期間，我校被授予北京市二十一世紀課程改革先進校、北京市敬老文明模范校、北京市思想品德教育先進單位、北京市古詩文誦讀工程先進校、北京市貫徹落實小學體育工作條例先進校、北京市推進營養(yǎng)餐工作先進單位，獲石景山區(qū)小學行政目標管理一等獎、教學目標考核一等獎、教科研創(chuàng)新工作獎、教育教學管理創(chuàng)新工作獎、信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新工作獎、出色完成重大工作任務(wù)獎。連續(xù)十二年評為區(qū)教育先進單位，連續(xù)三年區(qū)精神文明單位?！ ‖F(xiàn)任校長兼黨支部書記張竟芳同志。1981年參加工作，98年擔任校長兼書記。大學本科學歷，研究生課程班畢業(yè)。曾獲得十佳青年教師稱號、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀支部書記、思想政治工作先進個人等榮譽稱號。參加市級校長提高班管理學習，并獲得資格證書?！ 涡ｉL十年中走過四所學校，管理中突出“以人為本”的理念，創(chuàng)造和諧氛圍，實施和諧管理，體現(xiàn)和諧育人的管理思想。在她所管理的學校中教職工凝聚力強。在學校建設(shè)中，突出教師隊伍建設(shè)，積極構(gòu)建合格教師——骨干教師——名師培養(yǎng)工程。在專家指導下，充分利用各種資源培養(yǎng)教師，提升教師素質(zhì)。引導教師以科研為先導，以德育為基礎(chǔ)，以教學為中心，以課程改革為抓手，以英語實驗為突破口，夯實基礎(chǔ)，提升質(zhì)量，走學校內(nèi)涵發(fā)展之路。學校明確“創(chuàng)建健康的校園，培育健康的人，共享健康的生活”的辦學理念，進一步實施“和諧管理”，啟動青藍工程，與區(qū)級教研員和骨干教師簽定青藍之約，強化名師工程。學校以“爭取更好”的精神，堅持“團結(jié)建校，質(zhì)量立校，科研興校”的辦學思想，努力構(gòu)建學習型組織，建設(shè)開放的、人文的、綠色的校園，促進師生共同發(fā)展，向更高更好的目標前進?！ W校成績突出，先后獲得區(qū)級先進單位，科研創(chuàng)新先進單位，思想政治工作先進單位，美育先進單位，素質(zhì)教育先進單位等稱號，學校在周邊地區(qū)享有盛譽。
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北京市石景山區(qū)師范學校附屬小學
公立普通
京市石景山區(qū)師范學校附屬小學始建于1992年。位于石景山、海淀、豐臺三區(qū)交匯處，西長安街沿線，毗鄰中國國際廣播電臺、北京市人民檢察院。學校坐落在石景山區(qū)永樂東小區(qū)內(nèi)，主要滿足永樂東小區(qū)、三山園、四季園、魯谷小區(qū)、遠洋山水等小區(qū)的居民子女入學問題。 2003-2006年，學校經(jīng)歷了兩次布局調(diào)整，接收魯谷小學、永樂小學部分學生、教師，是一所三校合一的學校。學?，F(xiàn)有教學班14個，學生443人。我校擁有一支年輕、富有朝氣的教師隊伍。在崗教師46人，平均年齡36歲。95.7%取得大專及以上學歷，其中高級教師26人，一級教師20人。黨員教師13人，市、區(qū)、校級骨干教師占專業(yè)教師的33%。 作為小區(qū)內(nèi)配套學校，辦人民滿意的學校，做人民滿意的教育是我們發(fā)展的方向。面對不同的教育對象，學校堅持“教育就是服務(wù)”的辦學理念，我們在全體干部教師中提出 “學校要為家長服務(wù)，為家長的需求服務(wù)；干部要為師生服務(wù)，為師生的發(fā)展服務(wù)；教師要為學生服務(wù)，為啟迪學生的智慧，張揚學生的個性，健全學生的人格服務(wù)”，并以為原則開展各項工作。同時注重創(chuàng)設(shè)“民主、文明、健康、和諧”的校園文化氛圍。以“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”為宗旨，努力培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、素質(zhì)良好、學有特長、張揚個性、健康全面發(fā)展的合格小學畢業(yè)生。學校將“弘揚傳統(tǒng)文化，打造人文附小”作為特色辦學目標，即以茶藝（以茶育人、以茶興藝）、國學（開智、養(yǎng)正）、武術(shù)（修德煉心、強身健體）等中華民族傳統(tǒng)課程的開發(fā)，推進學校特色發(fā)展。 為了培養(yǎng)學生特長，學校還開發(fā)了武術(shù)、茶藝、經(jīng)典誦讀、午間習字、每日英語、輪滑、口風琴等校本課程以及20余個學生社團，每年的茶文化藝術(shù)節(jié)、奧林匹克體育節(jié)、攀登英語節(jié)、小狀元讀書節(jié)更為同學們提供了一個張揚個性，展示自我的舞臺,使同學們在潛移默化中受到了熏陶。 “樹承雨露、花沐陽光”，讓師生更快樂，讓教育更精彩是附小人共同努力的目標，面對明天我們放飛希望，讓夢想從這里起飛！學校師資 這里有一支年輕、富有朝氣的教師隊伍，在職教師49人。學校有著完善的教師培訓計劃，為提高教師整體素質(zhì)，組織全體教師參加英語口語培訓、科研方法的學習；為拓寬教師視野，每年學校都選派優(yōu)秀教師外出學習考察；為了提高教師業(yè)務(wù)水平，學校注重培養(yǎng)在新課堂教學理念下的教師基本功；為培養(yǎng)教師肯于奉獻、勇挑重擔的精神，組織骨干教師赴平谷、房山進行支教交流活動……目前學校已形成市、區(qū)、校三級骨干教師梯隊。 編輯本段領(lǐng)導簡介 校長：趙衛(wèi)東 編輯本段名師風采 姓名：王秀英 學科：勞技 職稱：高級 簡介： 1：1998年獲97~98年度語文低年級論文評比三等獎 2：1999年5月在98~99學年度小學語文低年級論文評比三等獎 3：1998年7月語文課《司馬光》獲北京市“九五”課題《意志品質(zhì)與自我控制能力研究》研討活動中榮獲一等獎。
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北京市朝陽區(qū)團結(jié)湖第二小學
公立普通
團結(jié)湖第二小學始建于1981年置身于環(huán)境優(yōu)美、社風文明的團結(jié)湖地區(qū)，有著得天獨厚的育人氛圍。我校的奮斗目標是：爭創(chuàng)一流的管理；造就一流的師資隊伍；辦成一流的學校，培養(yǎng)一流的人才。我校是朝陽區(qū)素質(zhì)教育示范校，多年來學校管理規(guī)范，注重學生的行為習慣和實踐能力的培養(yǎng)，學校在改革中謀生存，在創(chuàng)新中謀發(fā)展在校長的領(lǐng)導下不斷更新觀念積極探索，以科研為導向，狠抓教育教學質(zhì)量獲得了豐碩的成果。學校目前有市級骨干1名，區(qū)級骨干4名，區(qū)級優(yōu)秀青年1名，學區(qū)級骨干7名，校級骨干11名。老師夢積極進取，勤奮努力。團二的特色是科技教育。以張吉禎老師的物候觀測為特色，以學生的個性需求和求知興趣為基礎(chǔ)，以豐富多彩的活動項目為依托載體。，以營造平臺和引領(lǐng)為手段，以達到學生主動參與、形成能力為特征；以實現(xiàn)學生潛能開發(fā)、終身受益帷幕的的主題實踐活動。堅持了21年的"物候觀測"已經(jīng)形成了我校獨特的教學理念，成為了朝陽區(qū)乃至于北京市的科技實踐品牌活動。榮獲了全國二十屆青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎、朝陽區(qū)綠色學校、朝陽區(qū)中小學科技示范校、朝陽區(qū)教改先進集體、北京市基礎(chǔ)教育系統(tǒng)電化教育優(yōu)類校
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北京市朝陽區(qū)勁松第一小學
公立普通
我校成立于1979年，經(jīng)過近30年的不斷發(fā)展，已具有一定的規(guī)模。學校位于北京市朝陽區(qū)勁松一區(qū)，毗鄰東三環(huán)地鐵站—勁松站，交通便利。現(xiàn)有16個教學班均為小班式教學。學校共有普通教室16個，專業(yè)教室8個。我校還新建了設(shè)施比較完善的舞蹈房、象棋室、圖書閱覽室、多功能教室等，孩子們徜徉其間，學習、活動、游戲，各種潛能得到了自然開發(fā)，個性得到充分張揚。 學校一貫重視教科研一體化，強化教研依托科研，科研促進教研的導向作用。以“專項課題研究”指導教師提高學會研究解決學生問題的能力。學校承接的“九五”、“十五”科研課題圓滿結(jié)題，并取得了豐碩的科研成果。學校領(lǐng)導一貫秉承現(xiàn)代辦學，現(xiàn)代管理的思想，用“和諧、競爭、創(chuàng)新”的校訓，引導干部、師生增強“我是勁一人，我為勁一添光彩”的團隊精神。全校師生共同創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學習、工作、生活氛圍。在學校、家庭、社區(qū)密切配合下，促進師生共同進步，共同成長。 我們將秉承學?！白屪灾靼l(fā)展成為師生成長的動力！”的辦學理念，全體教師以熱情的態(tài)度欣賞學生的創(chuàng)造萌芽；以精湛的教學藝術(shù)激發(fā)學生的求知欲望；以寬容的心態(tài)對待學生經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤；以鼓勵的方法幫助學生從成功走向成功。 校訓：和諧、競爭、創(chuàng)新 辦學理念：“讓自主發(fā)展成為師生成長的動力！” 管理理念：“在和諧中競爭，在競爭中創(chuàng)新！” 辦學特色：合格加特長 學校特色—中國象棋 我校被認定為“朝陽區(qū)棋類培訓基地”自1996年開展以來，始終堅持以棋育人、以棋啟智、以棋交友的原則。多年來堅持以“合格加特長”為辦學特色，通過與朝陽區(qū)社會體育管理中心協(xié)作，教師與家長、學生配合，在優(yōu)秀教練的具體指導下，學校的中國象棋培訓工作（體育項目）取得了非常優(yōu)異的成績。我校每年都參加區(qū)、市、全國的象棋比賽，多次獲團體冠亞軍，學生獲象棋大師稱號10人，獲全國冠軍、北京市冠軍30余人，獲國家大師并選入專業(yè)隊2人，全國一、二、三級棋士60余人。多名學生因象棋特長被清華大學、北京航空航天大學、北京二中、80中學、匯文中學等重點名校破格錄取。 學校特色—古詩文誦讀 課本?。何倚８鶕?jù)多元智能理論，把語文教學和古詩文誦讀、演唱、詩配畫，課本劇編寫、表演、漢字全息高效教學活動整合在一起，引導教室樹立多元智能為語文教學增添教育智慧的新理念，運用多元智能的教學策略，堅持近十年的課本劇表演比賽讓學生們在聽、說、讀、寫的訓練、表演中感受文學魅力，加深對語言文字的深入理解，提高表達、表演的能力。04年我校承辦了北京市地區(qū)古詩文展示表彰大會，推出了由詩文誦讀、學習全息漢字、課本劇表演、才藝展示四個篇章組成的一臺精彩節(jié)目，使孩子們的表演才能得到淋漓盡致的發(fā)揮。今年初始，我校開展了“以書為友 悅讀09”的新年聯(lián)歡會，各班圍繞開展的讀書活動進行匯報展示；今年6月我校又為師生搭建展示平臺開展了“品讀美文 陶冶心智”的閱讀文化展示活動，展現(xiàn)了老師與同學的閱讀成果。
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北京市朝陽區(qū)光華路第一小學
公立普通
我校建校于1968年，是一所公立小學。校園環(huán)境，師資力量雄厚，辦學特色鮮明，成績較顯著。 幾年來，學校硬件建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展，辦學水平不斷提高目前學校有學生279人，教職工32人，校園占地4680平方米?！ W校創(chuàng)建以來，確立了“團結(jié) 活潑 求實 創(chuàng)新”的校風，培養(yǎng)了一批又一批合格的社會小公民。近年來學在又推出了“三為"管理模式，并確立了“以學為主(文化知識)，兼學別樣(體、美、勞、科技等)”的教育思想。 針對學校地域和生源的特點(工人子弟多、下崗失業(yè)人員子女多，外來務(wù)工經(jīng)商人員子女多。)我校探索出一套適當?shù)慕虒W方法，要求學生進行序列訓練，并對后進生進行質(zhì)量驗收。 根據(jù)已有條件，學校領(lǐng)導及時調(diào)整工作策略，改變觀念，要求教師根據(jù)現(xiàn)有的硬件設(shè)旖，因陋就簡，課上探索課堂教學新途徑，轉(zhuǎn)變角色、意識和行為，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)學生的興趣，向匹十分鐘要效果，要成績。課下與家長、學生溝通，擬定學生個人特長發(fā)展目標，并營造優(yōu)化的班級學習氣氛，創(chuàng)建特色集體，使學生在不同的發(fā)展目標下，學會學習，學會生活，學會創(chuàng)新，從而形成學校發(fā)展教育教學的新局面?！ ∥覀兊霓k學理念是：學生是學校的主人，質(zhì)量是學校的生命，社會需求是學校的服務(wù)宗旨。 我們的辦學特色是：創(chuàng)管理一流、質(zhì)量一流、特色顯著的自主、和諧、發(fā)展的學校。體現(xiàn)以學為主，兼學別樣的發(fā)展特色。 由興趣小組中的龍頭，帶動其他方面的發(fā)展，使學生從小受到藝術(shù)熏陶。不同學科、不同種類的知識得以相互滲透、印證，特長得以發(fā)揮?！ ”緦W年，我校按計劃招收兩個班的新生，共44人，其中本市學生占9人。
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北京市朝陽區(qū)光華路第二小學
公立區(qū)重點
北京市朝陽區(qū)光華路第二小學建于1962年，原是外交部子弟學?！，F(xiàn)有教職工32人，學生432人，今年一年級招生70人?！ 」馊A路二小本著 “以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，創(chuàng)設(shè)人和校美的育人環(huán)境” 的辦學宗旨，在各方面都取得了可喜的成績，得到了社會各界的認可。光華路第二小學的師資力量雄厚，100％以上的教師達到大專及大專以上學歷水平；由區(qū)學科帶頭，區(qū)骨干教師人組成的骨干教師隊伍，承擔著國家級、市級、區(qū)級多項教育、教學科研課題；教師整體素質(zhì)高，業(yè)務(wù)精。 學校以特色求發(fā)展，特色之一是我國唯一的兒童鋼鼓樂團，成立于1986年，1992年該樂團被市教委命名為“北京市少年兒童銀帆藝術(shù)團”。多年來，鋼鼓樂團應(yīng)邀參加過“慰問亞運健兒”、“上海世界宇,航科技展會開幕式”、“人大會堂新年團拜會”、“春節(jié)聯(lián)歡晚會”、“中央電視臺正大綜藝”、“北京電視臺七色光”等演出活動，表演曲目多次在中央電視臺、北京電視臺、北京人民廣播電臺播放，在社會上有較高的聲譽。此外，校鋼鼓樂團多次參加市、區(qū)藝術(shù)節(jié)的比賽，均取得了優(yōu)異的成績。 特色之二是我校的心理健康教育。學校目前被北京市教委命名為心理健康教育實驗校，承擔國家級、市級心理科研課題，學校被評為心理健康教育先進校，優(yōu)秀校?！ √厣菍W校的交通安全教育，小黃帽路隊制連續(xù)十年獲得北京市先進集體的光榮稱號，2001年被朝陽區(qū)安全教育委員會命名為全區(qū)唯一的“安全教育基地”；2007年光華路二小以遵守交通安全迎奧運為主題，和建外街道辦事處、朝陽交通支隊、朝陽區(qū)教委聯(lián)合于4月19日在學校舉行現(xiàn)場會。包括《人民日報》《北京日報》《北京青年報》《新京報》、《京華時報》、《競報》、《中國少年報》、《朝陽報》、《北京晚報》、《法制晚報》、《朝陽有線》以及瑞士國家電視臺等12家媒體進行了報導。 總之 ，學校一切工作圍繞提高教學質(zhì)量這一宗旨進行。形成最大的特色是：學校的教學管理規(guī)范，2005年被認定為區(qū)級示范校。歷次接受區(qū)級抽測成績優(yōu)秀，教學質(zhì)量好的到學生家長的好評。生源興旺?！ W校工會組織被授予朝陽區(qū)教育系統(tǒng)唯一的“全國模范職工小家”。
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北京市豐臺區(qū)師范學校附屬小學
公立區(qū)重點
北京市豐臺區(qū)師范附屬小學 (原豐臺三小)成立于1965年，是一所國有體制的學校。近年來學校圍繞“運用現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)一流教育”的辦學宗旨，全校師生以“團結(jié)、求實、奮進、創(chuàng)造”的校訓為指導，兢兢業(yè)業(yè)，勇于創(chuàng)新，在教育教學各方面取得了顯著成績。 隨著時代的進步，現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，學校從1996年起，先后與北京市電教館、豐臺電教館合作承擔科研課題的研究，分別認領(lǐng)了北京市級課題《現(xiàn)代教學設(shè)計在備課中的應(yīng)用》，教育部九五重點國家級課題《運用現(xiàn)代教育技術(shù)促進素質(zhì)教育的實施》。在校長田昆生同志的帶領(lǐng)下，使學校一躍成為科研興校的成功范例，2000年被教育部命名為全國現(xiàn)代教育技術(shù)千所實驗校之一。 學校在硬件方面投入了上百萬元資金，成就了校園廣播網(wǎng)、閉路電視網(wǎng)，及一百兆帶寬的計算機校園網(wǎng)，形成了“有學生的地方就有計算機”的現(xiàn)代教學環(huán)境。學校師資力量雄厚，小學高級教師占教師總數(shù)的43%。教師隊伍整體素質(zhì)好，業(yè)務(wù)水平高，教師以學生的成長為重，以優(yōu)化學生的學習過程為己任，人人會運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段實施課堂教學，任課教師都能自己制作網(wǎng)頁和課件。教師中多人次參加市區(qū)教學展示，榮獲一、二等獎。課堂教學形成了結(jié)構(gòu)式、攝取式、信息式三種教學模式。教師撰寫的論文有數(shù)百篇在市區(qū)獲獎或在刊物上發(fā)表，2000年8月間，學校將在科研過程中形成的論文、教學設(shè)計、CAI課件及腳本，精心編撰出《設(shè)計的軌跡》一書，并刻錄了《豐師附小CAI課件》教學光盤。 2000年10月學校被北京市政府命名為“科研先進?！?。 1999年10月在國家教育部95重點課題《運用現(xiàn)代教育技術(shù)促進素質(zhì)教育實施》第二次研討會上有二人分獲論文二、三等獎；在2000年12月的第三次研討會上，學校的教學課件、課堂實錄、科研論文共2人獲一等獎、3人獲二等獎、5人獲三等獎。2001年4月學校有3人分別獲教育部“翰林匯”杯優(yōu)秀論文、教學課件、課堂實錄評選一等獎。 學校以學生的發(fā)展為目的，成立了鼓號隊、棒球隊、跆拳道隊。1998年鼓號隊獲“北京市七色光鼓號隊比賽”第一名。1999年至2001年少棒隊連續(xù)三次獲得北京市第一名、全國第一名，其中，吳景明同學入選了國家隊。學校還開設(shè)了校本課程，從一年級起開設(shè)書法課、古詩文誦讀課、英語課。每學期還定期舉辦計算機技能比賽、英語會話比賽、書法比賽，以鼓勵學生勤奮學習，敢于競爭，做中華民族21世紀的棟梁之材。2000年9月學校成為中國青少年研究中心的“實施素質(zhì)教育基地”。 豐臺師范附小是一所傳承中華文化的現(xiàn)代化學校。
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北京市豐臺區(qū)豐臺第五小學
公立普通
北京豐臺第五小學創(chuàng)建于1951年，是豐臺區(qū)最早建立的完全小學之一。初名為豐臺區(qū)第九中心小學，1952年更名為豐臺鎮(zhèn)中心小學。1963年、1965年分出兩所學校（即現(xiàn)在的豐臺一小和豐師附小），之后豐臺鎮(zhèn)街道幾所小學統(tǒng)一排名，隨之改為現(xiàn)名。 目前，豐臺第五小學已經(jīng)建有兩所分校，分別是豐臺五小銀地校區(qū)和京鐵五小校區(qū)。 北京市教育科研先進學校 北京市落實體育工作條例優(yōu)秀學校 北京市農(nóng)村中小學教師研修工作站 北京市文明禮儀示范學校 北京市依法治校示范校 北京市語言文字規(guī)范化示范校 北京市愛國衛(wèi)生紅旗單位 北京市愛國衛(wèi)生先進單位 北京市德育工作先進集體 北京市校園環(huán)境示范學校 北京市信息化工作先進學校 現(xiàn)學校一校三址，總占地30000平方米，建筑面積近15000平方米。69個教學班近3000名學生在這所歷史悠久，文化氛圍濃郁的學校中學習、生活。168名教職工為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育教學服務(wù)，其中中學高級教師4名，小學高級教師93名；市級骨干教師6名，區(qū)級骨干教師18名。 學校籍深厚的文化底蘊，本著："以人為本，給教師一個發(fā)展的空間；全面育人，給學生一個幸福的童年"的辦學理念，在促進教師發(fā)展的同時，培養(yǎng)學生學會做人，學會求知，學會做事，學會健身，學會創(chuàng)造，成為全面和諧發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。 這里是學生成長的樂園。自主、自信、自強、自豪這“四自”是學生追尋快樂與成功的金鑰匙。學校在以教學工作為中心，把教學質(zhì)量作為生命線的同時，特別注重從細節(jié)著手，培養(yǎng)學生綜合能力，塑造學生健全人格。學校注重開展豐富的教育活動，特別是科技、藝術(shù)、體育、環(huán)境、軍事系列實踐教育，更是獨具特色，使學生全面發(fā)展，學有所長。此外，學校經(jīng)常性的對外交流也使師生開闊了視野，了解了世界。許多國家留下了孩子們快樂的足跡；校園里也曾洋溢著香港、美國、日本、澳洲和英國朋友愉悅的笑臉。 學校先后被評為北京市德育工作先進單位，北京市校園安全先進單位，北京市全面育人、辦有特色學校，北京市電化教育優(yōu)類校，北京市校園環(huán)境管理示范校，北京市少先隊特色工作示范學校，北京市健康促進校，北京市科研工作先進單位、北京市課程改革先進單位，國家級綠色學校，中國少年軍校示范校，少先隊被評為全國紅旗大隊。藝術(shù)團被命名為北京市金帆藝術(shù)團，鼓號隊被命名為北京市七色光鼓號隊。今天的豐臺第五小學正在向著一所與國際接軌的現(xiàn)代化一流學校邁進。
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北京市西城區(qū)復興門外第一小學
公立普通
北京市西城區(qū)復興門外第一小學是一所歷史悠久的小學,在教育改革中求實求新，開拓進取，全面育人，辦有特色。學校師資雄厚, 擁有一支政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師隊伍，作風嚴謹，腳踏實地，以素質(zhì)教育為突破口，全面開展教育科研工作。學校具有良好的校風、教風和學風，擁有數(shù)量眾多的倍受中學歡迎、社會好評的學生，他們優(yōu)良的成績、自覺的紀律、高度的文明禮貌、廣泛的興趣、聰明的才智、扎實的基礎(chǔ)……為學校大增光彩。 如今我校發(fā)生了很大的變化，由原來的復興門外一小、鐵路七小、月壇小學三校合一的嶄新的復興門外一小，學校占地面積近兩萬平方米,設(shè)施先進，現(xiàn)有45個教學班,1200多名學生，擁有閉路電視、校園網(wǎng)、計算機教室、語音室等現(xiàn)代化教學設(shè)施，學校環(huán)境幽雅，凈化、美化，被譽為“花園式學校”。如今的復外一小，正張開熱情的雙臂，揚起理想的風帆，朝著輝煌的明天邁進！
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北京市西城區(qū)師范學校附屬小學
公立區(qū)重點
西城區(qū)師范學校附屬小學始建于1953年，迄今已有56年的歷史。在其不平凡的創(chuàng)業(yè)與發(fā)展歷程中，附小實現(xiàn)了多次成功的跨越。附小的前身是石油部北郊子弟小學，七十年代改為十年一貫制學校，八十年代改為西城區(qū)師范學校附屬小學，九十年代末改為九年一貫制學校，2005年9月又恢復了原來的校名---西城區(qū)師范學校附屬小學。無論學校怎樣變遷，但學校專注教育、服務(wù)社會的辦學宗旨未變;扎實高效、無私奉獻的工作作風不變;與時俱進、不斷創(chuàng)新的辦學特色不變.因此學校在各方面成績喜人,在社會上有一定的知名度. 學校目前是一校兩址（南址：六鋪炕，北址：陽光部），擁有48個教學班，1809名學生，110名教職員工。其中中學高級教師1名，小學高級教師61名，市級骨干教師6名，區(qū)級學科帶頭人11名，區(qū)級骨干教師17名，北京市“紫禁杯”優(yōu)秀班主任6名。 學校本著“促進師生全面和諧發(fā)展”的理念，在提升教師素質(zhì)，促進教師發(fā)展的同時，注重學生自主能力的培養(yǎng)，在全校學生中開展三個習慣的養(yǎng)成。即：讓學習成為習慣，讓文明成為習慣，讓健康成為習慣。使學生的潛能在學習、活動、鍛煉中得以挖掘，學生的個性在參與中得以完善。 隨著課程改革的不斷深入，我們提出了“緊密結(jié)合教學內(nèi)容，采用適合學生的方式，以知識為德育教育的載體，將學科育人落實到教學各個環(huán)節(jié)”的要求，做到教學育德，活動育德，評價導德，管理促德的德育工作原則，強化了德育工作在學校工作中的地位，強化了所有教師的德育意識，強化了所有人員德育管理的責任。 在和諧校園的氛圍中，教師們積極進行著教育科研的研究，創(chuàng)造性地開展教學工作，力圖達到“教”為“學”服務(wù)的目標。在教育這塊沃土上教師們得到了長足的發(fā)展，在市、區(qū)級評優(yōu)課中有35位教師分別獲得一、二、三等獎，有200多篇論文獲得國家、市、區(qū)獎項，有近百篇文章發(fā)表在各級刊物上。 在老師辛勤的培育下，附小的學生不但參與意識強，而且在各種科學文化活動中都有上佳的表現(xiàn)，體現(xiàn)了學生良好的素質(zhì)和學校成功的培養(yǎng)。據(jù)不完全統(tǒng)計，在近三年中，西師附小的學生在各種比賽中共獲區(qū)、市及全國三等獎以上的高達700多人次。曾獲西城區(qū)體育團體總分第一名，在全國每年一屆的“春蕾杯”小學作文競賽中，我校學生多次榮獲一、二等獎。連續(xù)多年的區(qū)合唱節(jié)取得一、二等獎的好成績。 學校連續(xù)四年被評為北京市基礎(chǔ)教育課程改革先進單位，北京市體育傳統(tǒng)優(yōu)類校，北京市百所課間操優(yōu)類校，北京市精神文明先進集體，北京市“紅十字”先進集體，北京市小黃帽路隊制先進學校，北京市“星星火炬”大隊，全國“手拉手地球村”先進學校，西城區(qū)法制教育先進集體，西城區(qū)平安校園，西城區(qū)交通安全先進學校，西城區(qū)科技示范學，西城區(qū)紅旗團支部等。 時光如白駒過隙，西城師范學校附屬小學已走過了她燦爛的五十六載春秋。而今北京西城師范學校附屬小學在全體師生的美好祝愿和共同建設(shè)下，愈顯生機和活力，煥發(fā)出耀眼的青春光彩。相信她必將從燦爛走向輝煌。
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