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成都航天小學
公立市重點
成都市龍泉驛區(qū)航天小學地處龍泉航天城腹地，始建于1996年，分甲、乙兩個校區(qū)，現(xiàn)有47個班，2704名學生，教職工145名，其中，研究生結業(yè)7人，中高級職稱占職工總數(shù)的65%，有各級骨干教師36人。 學校堅持“以人為本，創(chuàng)造機會，特色發(fā)展，奠基終身”的辦學理念，恪守“以特色創(chuàng)名校，以競爭求生存，以質量求效益，以服務求發(fā)展”的辦學宗旨，經過全校教職工的精心耕耘，不斷求索，已逐步形成了“校以育人為本、師以育人為樂、生以成才為志”的良好校風、教風和學風，走出了一條具有自身特色的改革發(fā)展之路，是孩子們放飛理想的起航地，現(xiàn)在就讀于北大、清華的黎桐辛、何猛、何雪澄、卓鑄等優(yōu)秀學子，都以曾經是航小學生倍感驕傲和自豪。 學校先后榮獲全國“學習科學實驗學校”、“航空（航天）模型重點單位”、“科普教育基地”；成都市“文明單位”、“校風示范校”、“紅領巾示范校”、“青少年科技教育示范校”、“體育傳統(tǒng)項目學校”、“綠色學校”、“心理健康教育示范校”、“國學經典誦讀示范學校”以及全國“創(chuàng)造教育先進集體”、 成都市“體育教育先進單位”、區(qū)“教育教學先進集體”等多種榮譽稱號。 特色是立校之本。學校在全面實施素質教育的基礎上，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，大力開展科技、藝術、體育等特色教育，尤其是學校科技教育成績斐然，連續(xù)三年榮獲成都市“科普知識競賽團體特等獎”和“模型測向定向運動團體特等獎”，連續(xù)三屆代表龍泉驛區(qū)中小學參加了城市運動會中的模型項目比賽并取得了優(yōu)異成績。三年來，學生參加各級各類科技、藝術和體育活動達31018人次，榮獲國家級特等獎5人次，省級獎6人次，市級獎1058人次，獎牌120枚；學校榮獲國家級團體一等獎2個、市級團體獎17個。 成績是學校的光榮，發(fā)展是學校的追求。隨著成都推進城鄉(xiāng)一體化工作的深入開展，給學校帶來了更多的機遇和挑戰(zhàn)，我們將在航天精神的鼓舞下，圍繞“強化質量促發(fā)展，突出特色創(chuàng)一流”的工作目標，積極進取，努力拼搏，敬業(yè)奉獻，續(xù)寫航天小學素質教育新篇章。
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成都市龍泉驛區(qū)實驗小學
公立普通
龍泉驛區(qū)實驗小學與清嘉慶年間開辦的鳳儀書院一脈相承，迄今已有200多年歷史，為龍泉開辦最早、規(guī)模和影響最大的小學。學校現(xiàn)設小學部和附屬幼兒園，其中小學部學生3439人，教職工233人，中學高級教師3人，四川省特級教師1人，小學高級教師157人，省市區(qū)級骨干教師 33人?！ W校在長期辦學實踐中，形成了“用精益求精的教育服務為每一個學生的終身發(fā)展奠定基礎”的先進辦學理念。學校擁有“中國射箭重點學校、全國少先隊紅旗大隊、全國創(chuàng)造教育先進集體、全國中小學圖書館先進集體、全國特色語文示范學校、四川省文明單位、四川省校風示范校、四川省教師職業(yè)技能示范校、四川省藝術教育先進學校、四川省體育傳統(tǒng)項目學校先進集體、四川省家長示范學校、四川省省級檔案管理合格單位、成都市語言文字工作示范校、成都市教師發(fā)展基地校及成都市模范單位”等眾多殊榮。學校始終以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，加快內涵建設，深化內部管理改革，構建起了現(xiàn)代學校教育制度體系和教育服務體系，一直保持著教育質量區(qū)域領先優(yōu)勢。同時，為使每一個學生享有接受優(yōu)質教育的機會，大力推進集團幫扶工作，為實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化做出了很大的貢獻。新五年規(guī)劃中，學校提出將通過實施師資隊伍建設、管理效能提升、辦學條件改善、辦學效益提高等“四大工程”，實現(xiàn)教育服務、教育質效、辦學條件等“三大跨越”，追求道德教育、課程改革、教育科研、藝體特色、校本培訓、信息技術等“六項領先”。進而把學校建設成為現(xiàn)代化、高質量、有特色的實驗性、示范性小學校。開放的實小歡迎您！
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成都市龍?zhí)缎W
公立普通
成都市龍?zhí)缎W具有五十多年的辦學歷史。教學設施一流，有完善的計算機室、語音室、多媒體演播室、學生電視臺等硬件設施。學校環(huán)境優(yōu)美，校園內綠樹成蔭，是一所園林式綠色學校。學校以“和諧共進，生態(tài)發(fā)展”作為辦學思想，建立了以人為本的生態(tài)管理體系，以學生自我教育和禮儀教育為特色的生態(tài)德育體系，以教育科研為先導的生態(tài)教學體系，以及和諧生態(tài)的學校文化體系。素質教育特色校、城鄉(xiāng)一體化和教育均衡化發(fā)展成功典型正呈現(xiàn)在大家面前。通過全體師生共同努力，學校教學質量穩(wěn)步提高，學生發(fā)展全面。如今，學校被命名為“全國基礎教育名?！薄ⅰ八拇ㄊ∥拿鲉挝弧?、“成都市園林式單位”、“成都市綠色學?！?、“成都市體育傳統(tǒng)項目學?！薄?/p>
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成都市雙水小學
公立市重點
成都市雙水小學始建于1925年，座落于成華區(qū)荊竹小區(qū)荊順西街，比鄰沙河第二景“新綠水碾”。2006年9月，成華區(qū)委、區(qū)府為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育，投入近3000萬元、占地20畝的新校園拔地而起，校園布局合理、環(huán)境幽雅、水韻流淌、書香飄蕩。五層綜合大樓，既有豪華氣派的現(xiàn)代韻味，又不乏古樸典雅的民居風格。教室、實驗室、圖書館室、藝體室、勞技室、游泳池、風雨操場等設施設備配備完善;閉路電視網、校園廣播網、校園網等現(xiàn)代化信息系統(tǒng)一應俱全。所有教室、辦公室均配有電腦，并可以24小時高速上網，一所規(guī)范化、現(xiàn)代化的小學正逐漸形成。近年來，學校完善了“若水園”、“潤澤園”、“上善石”、“思源瀑”等若水校園文化載體，成為全區(qū)教育均衡發(fā)展的先行學校和特色學校?！ 』趯W校自身血脈和社區(qū)文化的深刻認識，以遷入新校址為契機，學校審時度勢地確定了“若水的教育，上善的人”的辦學理念，堅持走特色化、可持續(xù)發(fā)展之路，致力于“若水校園、若水管理、若水教師、若水德育、若水課堂、若水學子”六大工程建設，著力于 “舞蹈”、“科技”、“英語”三大名片的打造。緊緊依托“公平”“優(yōu)質”的教育契機，大力探索“以若水教育的形式踐行素質教育”的辦學模式，落實規(guī)范化，提高執(zhí)行力，增強凝聚力，培育“純潔、堅忍、寬容、誠信、靈動”的上善學子，促進學生全面和諧發(fā)展，為每個孩子的上善人生奠定基礎?！ ≡诟束P蘭校長的引領下，雙水小學教師、學生與家長一起感受到了“若水教育”所帶來的成功感。自我專業(yè)發(fā)展成為教師的日常自覺行為，教師業(yè)務能力突飛猛進，學校的辦學水平蒸蒸日上，“若水教育”已成為雙水人共同的“素質教育”夢想，“若水德育”、“若水課堂”之花在這里悄然綻放，“六大工程”正深入開展，教育質量穩(wěn)步提升。“公正無私 堅韌靈動”的人文精神深入到每一個雙水人的內心。 秉承“若水教育”的理念，雙水小學致力于打造“向善、寬容、誠信、公平、靈動”的“若水型”品牌教師隊伍。學?，F(xiàn)有專任教師55人，其中小學高級教師28人，占全校教師的51%，大專及本科學歷教師47人，占全校教師的85%。目前，學校擁有成華區(qū)學科帶頭人3人，成華區(qū)優(yōu)秀班主任5人，成華區(qū)師德標兵4人，成華區(qū)基礎教育課程改革先進個人3人，成華區(qū)教育科研先進個人2人，成華區(qū)優(yōu)秀青年教師9人，成都市優(yōu)秀青年教師3人，全國外語教師“優(yōu)秀園丁獎”獲得者1人，教育部九年義務教育教材（北師大版）編寫組正式成員1人?！ 赡甓鄟?，學校教師先后承擔國家級、省、市、區(qū)各級公開課、示范課、研討課10多次，在各級刊物上發(fā)表或獲獎達80人次，學生在市、區(qū)英語比賽、科技比賽中獲獎達200人次。近年來，學校藝術教育碩果累累，舞蹈、合唱、武術、豎笛等多次榮獲區(qū)特等獎。“水精靈”舞蹈隊多次參加四川電視臺和中央電視臺少兒頻道等節(jié)目演出。學校的英語特色進一步彰顯，“英語脫口秀”惠及全校師生，“雨露行動”激發(fā)了學生學習英語的熱情。在全區(qū)首次六年級英語調研考試中，我校成績名列全區(qū)同類學校前列。學校的綜合實力隨之得到大幅提升。在07——08學年度全區(qū)目標考核中，榮獲同類學校小學組第一名。學校先后被評為成都市科技教育示范校、成都市綠色學校、成華區(qū)校風示范校、成華區(qū)優(yōu)秀文明單位、成華區(qū)青年文明號、成華區(qū)和諧黨支部、成華區(qū)首批舞蹈特色項目學校、成都市教育科研先進單位學校。如今，學校以濃厚的學風、良好的校風贏得了廣大家長和教育主管部門的一致好評。四川教育電視臺、成都電視臺、成華光纖、成都教育、成都晚報、成都商報等多家媒體對學校實施“若水教育”的典型經驗做了宣傳或報道。學校先后承擔了省、市、區(qū)各級現(xiàn)場會，接待了省級實驗小學“教導主任培訓班”、市級“千名校長大練兵校長班”和重慶、外區(qū)兄弟學校的考察學習，接受了教育部、省、市、區(qū)領導的視察。教育部基礎教育司楊念魯副司長到校視察時，對學校實施若水教育、踐行教育公平、促進學生發(fā)展的大膽探索給予了高度評價。他指出：如果所有的學校都辦得像雙水小學一樣，我們就放心了?！ ?ldquo;師心若水三千愛，應教璞玉代琳瑯。”站在秀麗的若水園，雙水人正用水一般鍥而不舍、孜孜以求的韌性，斗志昂揚地向著“若水教育，上善之人”的更高教育境界和人生境界邁進!
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成都市海濱小學
公立區(qū)重點
成都市海濱小學創(chuàng)辦于1948年，地處城鄉(xiāng)結合部?，F(xiàn)有本部和西區(qū)兩個校區(qū)，占地約1.14公頃，建筑面積5929平方米，共有班級35個，學生1841人，教職工100余名，專任教師90余人，其中小學高級教師15名，小學一級教師45名，代課教師24名，市級骨干教師1名，市級骨干教師培養(yǎng)對象4名，區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象6名，一部分青年教師脫穎而出，一支團結、求實、具有高度責任感的結構合理，學科配套的教師隊伍正在形成。多年來，學校始終秉承：“潤育潛質、培養(yǎng)習慣、發(fā)展個性、奠基未來”的辦學理念，致力于全面提高學生的綜合素質，逐步贏得了良好的社會聲譽。建校以來，在上級主管部門的關心支持下，學校歷任領導、教職工不畏艱難，嘔心瀝血，團結拼搏，校容校貌有了巨大改觀。校園綠樹成蔭，芳草茵茵，鳥語花香，生機盎然，景色宜人，經過改建,校舍嶄新，功能齊全，學校的辦學水平得到快速提升，并于2009年獲成華區(qū)文明單位稱號。近幾年來，學校堅持和諧、自主、求實、創(chuàng)新的教育理念，堅持育人為本，遵循“科研興教，科研興校”，采用科學規(guī)范化的管理，高效靈活的運行機制，全新的教育模式，形成了學校的辦學特色，造就了一個堅持社會主義辦學方向，團結拼搏、銳意創(chuàng)新、求實高效、勤奮廉潔的領導班子；培養(yǎng)出一支政治態(tài)度鮮明、弘揚正氣、為人師表、誨人不倦、獻身教育、愛生敬業(yè)的教師隊伍，為高一階段學校輸送了一批批品學兼優(yōu)的莘莘學子。辦學理念： 潤育潛質 培養(yǎng)習慣 發(fā)展個性 奠基未來校 訓： 讀書改變命運，習慣成就未來；校 風: 和諧 自主 求實 創(chuàng)新教 風： 敬業(yè)愛生 博學善導；學 風： 勤學知行 樂問善思。
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成都市站東小學
公立區(qū)重點
成都市站東小學位于成都市站北中街16號和站北東街172號，學?，F(xiàn)有站東、站北兩個校區(qū)，學校占地1.5公頃，校舍建筑面積10422.9平方米，共有41個教學班, 在校學生2138人，在校教師90名，其中本科學歷教師67名，?？茖W歷教師21名，小高職稱教師43名，小一職稱教師38名。站東校區(qū)始建于1956年，站北校區(qū)始建于1995年，1997年投入使用，2004年兩校開始合并，在經歷了站東、站北兩校區(qū)合并過渡的5年，學校各項工作已經步入正軌并進入穩(wěn)步發(fā)展階段，整個學校成為了一座花園式的溫馨校園。 學校根據師生多數(shù)來自全國各地的特點，需要有一種思想精神來引領，需要相互包容和理解。因此我校提出了建有容學校的目標，確定了“有容乃大、有教無類”的辦學思想，提出了“有容天下來學之人，有教學校已容之子” “無類教育全校學生，無痕關愛全校孩子”的教育追求，，把“有容乃大，有教無類”作為了學校的辦學思想；“誠懇做人，踏實做事”作為了校風；把“健康、智慧、高尚、愛美”作為了育人目標；把“愛滿天下，因材施教”作為了教風，把“博愛博學，博大精深”作為了我們的學風。并根據有容學校構建有容班子、有容學生、有容課堂、有容家長四大體系。 在站東小學以“容”為文化基調的發(fā)展歷程中，沐浴各級領導深厚的關愛，在教育教學，教育改革等各方面取得了優(yōu)異的成果，并先后被評為成華區(qū)文明單位、成華區(qū)優(yōu)秀文明單位、成華區(qū)校風示范學校、成華區(qū)新東方合唱分團，全國青少年校園足球活動聯(lián)盟學校；在科研方面：《改進課堂交流，提高教學質量》獲區(qū)第七屆教育科研成果二等獎，成華區(qū)十、五教育科研成果三等獎；課題《體育與健康評價實驗研究》“十五”全國學校體育衛(wèi)生科研規(guī)劃重點課題三等獎；2008年度校本基點校二等獎；《主題校本研修，促進教師專業(yè)化成長》課題結題，榮獲國家級科研課題先進學校稱號。在體育工作方面：連續(xù)兩年獲得成華區(qū)中小學武術教學比賽小學組特等獎；榮獲成都市中、小學田徑班級賽活動先進學校；榮獲成華區(qū)教育系統(tǒng)第一屆教職工籃球比賽小學男子組第一名；榮獲成華區(qū)小學生羽毛球比賽女子甲組第二名；足球獲市小學生足球甲級聯(lián)賽乙組季軍；區(qū)小學生男子足球比賽甲組第2名和乙組第3名的好成績。在藝術方面：獲區(qū)第二屆、第四屆中小學藝術節(jié)合唱比賽小學組中榮獲一等獎；在成華區(qū)第二屆中小學藝術節(jié)舞蹈比賽小學組中榮獲二等獎；榮獲成華區(qū)第四屆中小學生藝術節(jié)校歌創(chuàng)作比賽一等獎；榮獲成華區(qū)第四屆中小學生藝術節(jié)美術、書法、攝影作品比賽二等獎。科技方面：獲成都市第二十三屆青少年電子作品制作比賽（機械模型項目）團體壹等獎；榮獲2008年成都市第二十四屆青少年科技創(chuàng)新大賽（科技制作）團體壹等獎；2007年成都市第九屆模型活動月一等獎。還獲得了全國青少年 “激情奧運，陽光校園”讀書征文活動集體一等獎。
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成都市華林小學
公立區(qū)重點
成都市華林小學位于成華大道二段，毗鄰于成都理工大學，現(xiàn)有兩個校區(qū)，23個教學班，1100余名學生，62名教師。學校有高級教師33人，本科、大專學歷的教師達100%，獲市、區(qū)級以上榮譽稱號的教師有22人?！ ∽?004年學校合并重組后，面對學校發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)，學校領導班子帶領全體教師積極營造"合作、善思、研究"的氛圍，以培養(yǎng)教師的教學問題意識為主線，以校本教研為載體，以專家指導為保障，快速推進教師的專業(yè)化成長。 近年來，我校廣大教師精神面貌為之一新，教師的研究氛圍已經形成，教師們勇于實踐，積極投身于新課程改革，用自己的課堂去鍛煉自己，豐富自我，促進師生的發(fā)展。 通過全體教師的齊心協(xié)力，學校的各項工作取得了可喜的成績，在各級部門的檢查中受到好評。學校已經被評為"成華區(qū)優(yōu)秀文明單位"，"成華區(qū)園林式單位"，"成華區(qū)科技示范校"，榮獲"成華區(qū)基礎教育課程改革先進集體"、"成都市抗震救災先進集體"等榮譽稱號，參加市區(qū)師生各項比賽多次獲得一等獎，學校步入發(fā)展的快速軌道?！ ≡诔扇A教育迅速發(fā)展的今天，我們全體師生將抓住機遇，緊隨發(fā)展的步伐，去耕耘華林小學燦爛的明天!
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成都市五桂橋小學
公立普通
成都市五桂橋小學坐落于城東二環(huán)路外的城鄉(xiāng)結合部。學校秉承“提供優(yōu)質教育，追求教育公平”的辦學理念，一直堅持貫徹“公平、公開”的教育管理方針，注重加強對學生各種能力的培養(yǎng)。學校是成都市排球、籃球、足球、網球傳統(tǒng)項目學校。校排球隊在排球比賽中12次榮獲區(qū)、市排球傳統(tǒng)學校第一名；籃球比賽取得市、區(qū)級比賽一、二名共8次。廣播操和集體舞連續(xù)三屆獲得成都市小學生運動會廣播操比賽特等獎和大型團體操一等獎。學生的科技作品獲得市級創(chuàng)新大賽團體二等獎。美術作品在全國雙龍杯少兒書畫大賽獲“鉆石獎”、“金獎”等140人次。近年，先后被評為成都市示范家長學校、成華區(qū)綠色學校等。五桂橋小學，位于四川省成都市成華區(qū)東桂五組，20世紀50年代建校。學校以“團結、誠實、勤奮、健美”為校訓,以教風好、學風濃、師生整體素質高而享譽社會。 在50余年的辦學實踐中,學校積累了深厚的文化底蘊,孕育了一代又一代的優(yōu)秀教師。學校現(xiàn)有高級教師19名,大專以上學歷的教師占80%以上。一批青年教師脫穎而出,在省、市、區(qū)賽課中多人次獲獎,涌現(xiàn)出多名市、區(qū)學科帶頭人,優(yōu)秀青年教師,他們愛生敬業(yè)的精神受到家長、社會的好評。 隨著改革開放的深入,教育必須面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化。學校以“三個面向”為指南,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,于1999年申報了省級課題《小學生學習品質的培養(yǎng)》的子課題《小學生獨創(chuàng)性學習品質培養(yǎng)的研究》,在教育教學實踐中,學校注重對學生獨立性、創(chuàng)造性的培養(yǎng),充分發(fā)揮學生的主體性,讓學生學得主動,學得愉快。2000年11月,成華區(qū)鄉(xiāng)級校課堂教學改革研討會在我校成功召開。預示著我校將邁出嶄新的步伐。學校[1]在重視學生基礎文化知識的同時,也非常注重對學生各方面能力的培養(yǎng),校園藝術節(jié)、師生運動會、少兒藝術班都給每一位學生充分發(fā)揮自己特長的舞臺。排球運動作為我校的優(yōu)勢項目,連續(xù)三年在成都市女子排球比賽中獲得第三名的好成績,學校也連續(xù)被評為成都市“排球活動月”先進學校。學校武術隊的隊員在2001年武術比賽中獲得男子棍術一、二名，規(guī)定拳第一名，刀術第二名的優(yōu)異成績，學校在成華區(qū)體育傳統(tǒng)項目的學校評比中連續(xù)兩年被評為一等獎，也是成華區(qū)實施《國家體育鍛煉標準》工作的先進集體。校園集體舞學校的另一特色。學校的集體舞由學生自編自創(chuàng)，充分挖掘學生的潛能，2001年3月，在成華區(qū)第十二屆小學生運動會團體操、集體舞表演中榮獲唯一的一個特等獎。多名德藝雙優(yōu)的學生被省、市重點中學提前錄取。學校為進一步探索培養(yǎng)全面發(fā)展的學生的道路，學校參與了成都市“十五”重點課題“整合美育資源，促進和諧發(fā)展”的研究課題，并且申報了子課題《開發(fā)小學生審美潛能的研究》。 學校從2001年4月開始準備課題研究，請專家指導、論證，五易其稿，定下了我校的子課題，最終，成為市級“十五”重點課題“整合美育資源，促進和諧發(fā)展”這一總課題研究的一員。我校進行課題的目的在于通過實驗研究，探索開發(fā)小學生審美潛能的理論與實踐模式。提高學校的美育水平，以美育人。同時，學校還配合開展了多種形式的藝術活動課，強化學生藝體技能，在整個學習過程中，讓學生的興趣、動機、思維活動始終處于愉快狀態(tài)中，創(chuàng)建美的校園環(huán)境，讓學生在藝術的環(huán)境中成長
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