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盧灣區(qū)海粟幼兒園(總部)
公立普通
大同幼兒園，創(chuàng)建于1930年3月，地址在江寧路（原戈登路），這是一幢石庫(kù)門(mén)弄堂房子，1931年春，遷至南昌路48號(hào)。大同幼兒園是我黨早期創(chuàng)建于上海的一所紅色搖籃。幼稚園取名“大同幼稚園”，寓意于世界大同。1987年，南昌路48號(hào)的雁蕩路幼兒園經(jīng)有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)，仍恢復(fù)為大同幼兒園。原全國(guó)婦聯(lián)主任康克清題寫(xiě)了園名，以紀(jì)念那些為創(chuàng)辦了這所幼稚園而付出全部心血的人們。幼兒園有一支較強(qiáng)的師資隊(duì)伍，其中大專(zhuān)及其以上畢業(yè)和在讀的教師占100，幼兒園高級(jí)教師占80。她們愛(ài)生敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，以實(shí)施推進(jìn) “二期課改”工作為主線(xiàn)，以“德育為先、創(chuàng)新求實(shí)、永不滿(mǎn)足、不斷進(jìn)取的”為辦學(xué)理念，以“健康安全、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”為辦學(xué)宗旨，以“幼兒發(fā)展為本，促使每個(gè)幼兒身心和諧、健康發(fā)展”為培養(yǎng)目標(biāo)，提升教育理念，提高辦園質(zhì)量。
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上海民辦愛(ài)建藝術(shù)幼兒園
私立普通
愛(ài)建藝術(shù)幼兒園是一所寄宿制、全日制幼兒園。地處普陀區(qū)楊柳青路735弄19號(hào)，占地4畝，師資力量雄厚，設(shè)施先進(jìn)，并備有校車(chē)設(shè)點(diǎn)接送入園。幼兒園除貫徹國(guó)家教委頒布布的教育大綱外，還開(kāi)設(shè)幼兒鋼琴、古箏、書(shū)畫(huà)（書(shū)法、水墨畫(huà)）、舞蹈、英語(yǔ)、圍棋等特色課程。各班均有專(zhuān)家，名師執(zhí)教，專(zhuān)業(yè)教師陪練。辦園十幾年來(lái)，成績(jī)卓著。幼兒園榮幸地聘請(qǐng)了全國(guó)政協(xié)委員，著名表演藝術(shù)家秦怡為名譽(yù)園長(zhǎng)，上海音樂(lè)學(xué)院民樂(lè)系主任王永德為藝術(shù)顧問(wèn)。幼兒園自93年開(kāi)辦以來(lái)，得到普陀人民政府、上海市教委、市幼教處、普陀區(qū)教育局、中國(guó)佛教協(xié)會(huì)及社會(huì)各界的大力支持。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和家長(zhǎng)的“參與”下，幼兒園以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為宗旨，以“教養(yǎng)并重”為主線(xiàn)，以藝術(shù)教育為特色。特地聘請(qǐng)有藝術(shù)造詣的專(zhuān)家，教育家新臨執(zhí)教，為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的啟蒙環(huán)境。愛(ài)建已成為孩子們的樂(lè)園，藝術(shù)的“搖籃”。辦園宗旨：“一切為了孩子、為了孩子的一切”方便家長(zhǎng)，為家長(zhǎng)解決后顧之憂(yōu)，是一所家長(zhǎng)放心、孩子開(kāi)心的幼兒園。備有校車(chē)，根據(jù)家長(zhǎng)居住地設(shè)點(diǎn)接送。
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上海育英幼兒園(蒙臺(tái)梭利)
公立三級(jí)幼兒園
上海育英幼兒園成立于2006年，是上海首批市級(jí)“優(yōu)質(zhì)民辦幼兒園”，也是中國(guó)較早成功實(shí)踐蒙臺(tái)梭利教育法的幼兒園。我們嚴(yán)格秉承蒙臺(tái)梭利博士的教育理念與方法，聘用經(jīng)AMI（國(guó)際蒙臺(tái)梭利協(xié)會(huì)）培訓(xùn)的專(zhuān)業(yè)師資，采用AMI認(rèn)證的專(zhuān)業(yè)教具。2010年成為AMI大中華區(qū)的蒙氏教師培訓(xùn)中心。 1-3歲（IC班） 0-3歲是孩子一生中最重要、最有發(fā)展?jié)摿Φ碾A段。育英的IC班為1-3歲的孩子提供一個(gè)真實(shí)、安全、自由、有秩序的嬰幼社群環(huán)境，包括日常生活區(qū)、感官區(qū)、語(yǔ)言與藝術(shù)區(qū)。孩子置身于其中生活和學(xué)習(xí)，發(fā)展動(dòng)作、語(yǔ)言、獨(dú)立、專(zhuān)注等能力，從而為3-6歲乃至一生的發(fā)展做好充分的準(zhǔn)備。 3-6教學(xué)（CASA班）到了3-6歲，孩子將有意識(shí)地對(duì)外部環(huán)境進(jìn)行吸收和學(xué)習(xí)。育英的CASA班為孩子精心設(shè)計(jì)了涵蓋日常生活、感官、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)及科學(xué)藝術(shù)等領(lǐng)域的工作區(qū)，讓孩子在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中建構(gòu)人格、培養(yǎng)習(xí)慣、發(fā)展智力、儲(chǔ)備知識(shí)，從而使孩子做好面對(duì)小學(xué)乃至一生的學(xué)習(xí)和人生發(fā)展的各項(xiàng)準(zhǔn)備。蒙臺(tái)梭利教育師資育英的主教老師擁有AMI 0-3歲或3-6歲職業(yè)教師的國(guó)際認(rèn)證資質(zhì)。入班前在AMI指定的教育機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)，880小時(shí)以上的觀察實(shí)踐。經(jīng)過(guò)AMI獨(dú)立考官?lài)?yán)格的理論和實(shí)踐考試。工作中接受華師大兒童心理學(xué)家定期的指導(dǎo)，具有豐富的保教經(jīng)驗(yàn)，富有愛(ài)心和專(zhuān)業(yè)敬業(yè)精神。您的孩子在育英可以獲得—— 自我管理能力、專(zhuān)注力：育英的老師不會(huì)喋喋不休的“教”孩子，我們能做到讓孩子內(nèi)在的自律和自控，在學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)造中可以不在老師和家長(zhǎng)的盯控下專(zhuān)注投入。獨(dú)立性、自信心：育英的老師不會(huì)直接指導(dǎo)孩子解決問(wèn)題，我們能創(chuàng)設(shè)環(huán)境讓孩子在積極重復(fù)的嘗試中養(yǎng)成獨(dú)立自理的能力，找到自信和克服困難的成就感。數(shù)學(xué)邏輯思維、創(chuàng)造力：我們有近千種供孩子操作的材料，孩子在工作中所需要思考的問(wèn)題類(lèi)型涉及其大腦各個(gè)部位的功能，全腦的思維鍛煉滿(mǎn)足于6歲前孩子大腦發(fā)育所需的刺激，讓孩子的思維力和創(chuàng)造力更強(qiáng)。語(yǔ)言和社交：育英的老師精心設(shè)計(jì)和制作了豐富的語(yǔ)言教具，滿(mǎn)足6歲孩子在語(yǔ)言敏感期階段對(duì)于聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的需求和開(kāi)啟智慧的窗口；在集體混齡環(huán)境以及一對(duì)一指導(dǎo)的教學(xué)形式下，孩子的社會(huì)性交際能力和禮儀得到持續(xù)和完整的發(fā)展。小學(xué)及未來(lái)學(xué)習(xí)的充分準(zhǔn)備：育英的老師不直接灌輸學(xué)科類(lèi)知識(shí)，卻可以讓孩子自己為未來(lái)的各種學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備，在我們給孩子創(chuàng)設(shè)的工作環(huán)境中，孩子會(huì)主動(dòng)進(jìn)行英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、識(shí)字、拼音、作文等工作，他們?cè)谶M(jìn)入小學(xué)以前將獲得充分的知識(shí)準(zhǔn)備，獲得如何自己學(xué)習(xí)這些知識(shí)的方式和習(xí)慣。
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上海市嘉定區(qū)凌云幼兒園
公立普通
在嘉定區(qū)的南大門(mén)（江橋鎮(zhèn)鄉(xiāng)思路東首）有一座美麗的童話(huà)宮殿，那就是上海市凌云幼兒園。她是武漢大學(xué)深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校聯(lián)合深圳馬氏教育機(jī)構(gòu)在上海創(chuàng)辦的第一所雙語(yǔ)型幼兒園，地處上海市嘉定區(qū)江橋鎮(zhèn)，擁有21個(gè)班的規(guī)模，是一所建筑規(guī)范、設(shè)施設(shè)備齊全的現(xiàn)代化幼兒園。凌云幼兒園集“漢大學(xué)和馬氏教育”的品牌優(yōu)勢(shì)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)合理的教育行為，融中西方教育文化為一體，在已有科研興教、集約管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，為兒童、家長(zhǎng)、社會(huì)提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，創(chuàng)辦更高、更強(qiáng)、更高品質(zhì)的國(guó)際型幼兒園。凌云的辦園宗旨是：一切為家長(zhǎng)、孩子服務(wù)，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。 辦園目標(biāo)：培養(yǎng)在品德、智能、體能、生活能力和社會(huì)交往能力等諸方面全面發(fā)展的兒童。 辦學(xué)的特色：根據(jù)上海幼兒教育指南及二期課改精神，凌云實(shí)施英漢雙語(yǔ)教育，提倡研究性學(xué)習(xí)，信奉幼兒是活動(dòng)的主體，通過(guò)動(dòng)手和親身經(jīng)歷來(lái)探究解決問(wèn)題的策略，并通過(guò)多領(lǐng)域的活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性、獨(dú)立性、合作性和主動(dòng)性，力求讓幼兒以回歸語(yǔ)言自然環(huán)境學(xué)習(xí)規(guī)律-----母語(yǔ)學(xué)習(xí)的方式來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，使幼兒從注體驗(yàn)英語(yǔ)的環(huán)境，領(lǐng)略英語(yǔ)的音韻，感受英語(yǔ)的魅力，為能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一、一流的設(shè)施??讓“環(huán)境”成為孩子的第三位老師 走進(jìn)凌云你會(huì)發(fā)現(xiàn)，凌云的每一堵墻都跳躍著孩子快樂(lè)的音符；每一條走廊都隱含著對(duì)孩子的殷殷教誨；每一座樓梯的臺(tái)階都成了會(huì)說(shuō)話(huà)的老師。 凌云“大而美”凌云幼兒園占地17316m2，建筑面積9333 m2，擁有2113 m2的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地，每套幼兒活動(dòng)室面積達(dá)160 m2，足能容納21個(gè)教學(xué)班，園內(nèi)還有300 m2的多功能廳。綠化面積7200 m2，綠化覆蓋率42%。2001年4月，凌云幼兒園接受了國(guó)家教委的督導(dǎo)，他們譽(yù)凌云幼兒園為“中國(guó)最漂亮的幼兒園”。凌云，它就像一朵色彩絢麗的七色花盛開(kāi)在市郊的大地上。 凌云“多而齊”??園內(nèi)有12間1320 M2專(zhuān)用房，如舞蹈房、結(jié)構(gòu)室、電腦房、琴房、棋牌室、科學(xué)觀察室、書(shū)香屋、鼓樂(lè)室、室內(nèi)體育活動(dòng)室等一應(yīng)俱全，為孩子們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨舒適、設(shè)施齊全的美麗家園。 凌云“特而優(yōu)”??凌云幼兒園擁有一支具有（學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)）大專(zhuān)及以上學(xué)歷，從事幼教工作多年、各具特長(zhǎng)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，并配備專(zhuān)職英語(yǔ)教師、電腦教師任教英語(yǔ)及電腦。 教師從愛(ài)心出發(fā)，在關(guān)心孩子、理解孩子、信任孩子的氛圍中，提供多方面的智力刺激，促進(jìn)腦機(jī)能完善，盡早開(kāi)發(fā)幼兒潛能。以幼兒興趣、探究欲望為依托、以主題教育為線(xiàn)索，推進(jìn)全方位的素質(zhì)教育，我們有信心為國(guó)家培養(yǎng)基礎(chǔ)寬厚、思維活躍、人格健全，具有愛(ài)國(guó)主義精神和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀兒童，構(gòu)建“凌云”獨(dú)特的教育模式，凌云作為教育機(jī)制改革的先行者、實(shí)踐者，用辛勤的耕耘走出了自己獨(dú)具風(fēng)格的一條新路。 一流的管理??現(xiàn)代化＋人性化＋法制化=新思路＋新模式＋新氣象 開(kāi)放，轉(zhuǎn)變了我們的觀念；交流，促進(jìn)了我們的發(fā)展。從開(kāi)園的那天起凌云便以一種開(kāi)放的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)，兩年來(lái)我們?cè)c海內(nèi)外57個(gè)團(tuán)體交流，吸收了先進(jìn)的教育理念。幼兒園現(xiàn)有除本鎮(zhèn)的350多位幼兒外，還包括臺(tái)灣、香港等19個(gè)省、市、自治區(qū)的360多位幼兒。幼兒園秉承“一流服務(wù)、一流教育”的宗旨，時(shí)時(shí)刻刻、事無(wú)巨細(xì)地維系著孩子的需要、家長(zhǎng)的需要。 一流的硬件設(shè)施再輔以人性化的行政管理，凌云人在過(guò)去的五年中齊心協(xié)力樹(shù)立了自己的服務(wù)品牌、教育品牌和品質(zhì)品牌，從而為現(xiàn)今凌去的騰飛商定基礎(chǔ)。1、進(jìn)一步鞏固服務(wù)品牌，一切為了孩子，一切服務(wù)于家長(zhǎng)，讓幼兒園真正成為幼兒健康成長(zhǎng)的樂(lè)園，讓幼兒園真正成為家長(zhǎng)的貼心人。心系每一位孩子，服務(wù)于每一位家長(zhǎng)，這是凌云的服務(wù)宗旨。為所有在園幼兒的健康成長(zhǎng)服務(wù)，為每一個(gè)兒童，包括有特殊需要的兒童提供積極的支持和幫助。為此，凌云招生不限地域，托類(lèi)更是“套餐式”：半日托、日托、晚托、全托，隨時(shí)插班，還可試讀。而對(duì)于工作忙的家長(zhǎng)，教師還延長(zhǎng)工作時(shí)間，或犧牲假日時(shí)間為家長(zhǎng)解除后顧之憂(yōu)。2、樹(shù)立先進(jìn)教育觀念，實(shí)行以人為本的幼兒教育觀念，進(jìn)一步轉(zhuǎn)換教師角色，更新教師觀念，真正讓教師在教育行為中建立終身教育的質(zhì)量觀，體現(xiàn)出尊重幼兒，保障幼兒權(quán)利，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的兒童觀以及面向世界的科學(xué)幼兒觀。3、以園為本，開(kāi)展自上而下的教研工作，借助科研教研進(jìn)一步提高教育質(zhì)量，從而建立凌云園本課程體系。從而為凌云的升級(jí)考評(píng)打下基礎(chǔ)。而作為園本特色英語(yǔ)，進(jìn)一步進(jìn)行敘事性整合課程的研究，確立園本特色。 早期閱讀識(shí)字，在園長(zhǎng)的親自帶領(lǐng)下，幼兒園開(kāi)展了“家園攜手，培養(yǎng)幼兒自主閱讀品質(zhì)” 的課題研究，家長(zhǎng)相當(dāng)配合，幼兒園每周分發(fā)相應(yīng)的家長(zhǎng)指導(dǎo)的資料，增進(jìn)家園、親子交流，提高幼兒學(xué)習(xí)興趣，在互動(dòng)中家長(zhǎng)、幼兒、教師共同學(xué)習(xí)。社會(huì)活動(dòng)更是豐富多彩：與宋慶齡、實(shí)驗(yàn)幼兒園孩子牽手的活動(dòng)，孩子們體現(xiàn)了主人風(fēng)范；每月的大集體活動(dòng)如：上街禁煙、世界糧食日宣傳、水果蔬菜大賣(mài)場(chǎng)、歡樂(lè)大舞臺(tái)；每日的混班游戲活動(dòng)等增強(qiáng)了孩子的交往能力和處事能力。 發(fā)展中的凌云已具規(guī)模，而今的凌云在深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校和馬氏教育機(jī)構(gòu)的引領(lǐng)下又將翻開(kāi)新的詩(shī)篇。它將以馬氏教育機(jī)構(gòu)的課程體系為依托，與社區(qū)、家庭密切合作，體現(xiàn)出富于時(shí)代精神的終身教育理念和以?xún)和沙掷m(xù)發(fā)展為本的教育追求，尊重幼兒人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展，從而促進(jìn)凌云教育邁向更高、更新的明天！4、一流的教育??創(chuàng)“凌云”一流教育服務(wù)品牌 這里有一支年輕的團(tuán)隊(duì)，朝氣、熱情、充滿(mǎn)活力；這里有一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，敬業(yè)、奉獻(xiàn)、積極向上；這里有一支進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)，開(kāi)拓、創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。以人為本、以德治園的辦學(xué)理念使每位員工得以自由發(fā)展，自我實(shí)現(xiàn)。民主、開(kāi)放、平等、寬松、和諧的人際環(huán)境，激發(fā)了凌云人對(duì)工作的執(zhí)著，對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)和永無(wú)止境的創(chuàng)造。從學(xué)習(xí)到游戲，從校園到社會(huì)，凌云的孩子總是那么的自信、那么富有創(chuàng)造的激情；從顯形課程到隱性課程、從預(yù)設(shè)課程到生成課程，每一次改革都是為了孩子更全面地發(fā)展，因?yàn)槲覀兩钪??教育的真諦就是為了促進(jìn)人的發(fā)展。家長(zhǎng)的期冀，孩子天真的目光是我們不斷奮進(jìn)的源泉。然而，這僅僅是前進(jìn)途中的一個(gè)里程牌，我們不敢懈怠，只有勤奮工作，深入實(shí)施素質(zhì)教育，為孩子的一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)，為他們奠定堅(jiān)實(shí)的人生基石。 凌云，一個(gè)熟悉而親切的名字；凌云，一個(gè)美麗而快樂(lè)的地方。忘不了，操場(chǎng)上莊嚴(yán)的升旗儀式；忘不了，游泳池戲水的歡聲笑語(yǔ)；忘不了，走廊上一幅幅童趣的圖畫(huà)；忘不了，活動(dòng)室里清脆的歌聲；更忘不了親愛(ài)的老師，美麗的凌云……我們將把這一切珍藏在心底，直到永遠(yuǎn)…五年來(lái)，是社會(huì)各界的關(guān)懷與鼓勵(lì)，專(zhuān)家的指導(dǎo)與支持，使我園在短時(shí)間內(nèi)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，取得了突出的成績(jī)。在此我們由衷地說(shuō)聲謝謝，也歡迎老師和小朋友加入凌云的行 從孕育到成型、從立意到定格，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)凌云的成長(zhǎng)給予了許多的關(guān)心和支持，社會(huì)各界對(duì)凌云的發(fā)展給予了許多的理解和資助。多年來(lái)我們的心聲被聆聽(tīng)，我們的行動(dòng)被關(guān)注，如果說(shuō)凌云今天取得了些許成績(jī)，那是社會(huì)、家長(zhǎng)和凌云人共同創(chuàng)造的結(jié)果。走在幼教改革的前列，凌云邁向夢(mèng)想的每一步都令人驚喜，觸摸著七彩童年最難忘的一刻。
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上海閔行區(qū)民辦豐南幼兒園
私立三級(jí)幼兒園
上海閔行區(qū)民辦豐南幼兒園，辦園性質(zhì)為民辦幼兒園，幼兒園暫定為三級(jí)，一年后正式評(píng)估定級(jí)。辦園類(lèi)型為全日制，招收外來(lái)農(nóng)民工同住的3至6歲學(xué)前子女。
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上海市嘉定區(qū)清水頤園幼兒園
公立普通
上海市嘉定區(qū)清水頤園幼兒園座落于工業(yè)區(qū)南部地區(qū)清水頤園小區(qū)旁邊，是一座設(shè)施設(shè)備完善、環(huán)境優(yōu)美的現(xiàn)代化幼兒園。幼兒園占地面積為7198m2,建筑面積為5510 m2，綠化面積為2519 m2，共有15個(gè)班級(jí)，6個(gè)專(zhuān)用活動(dòng)室，教室內(nèi)有獨(dú)立的活動(dòng)室、盥洗室、與午睡室，同時(shí)每個(gè)活動(dòng)室配備了獨(dú)立的保育員操作室。 清水頤園幼兒園以“讓每一個(gè)孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)”為辦園理念， 營(yíng)造“清新 頤人 和諧”的環(huán)境，讓每一個(gè)幼兒健體、健心、健智，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。清水頤園幼兒園擁有一支健康 、團(tuán)結(jié) 、求實(shí) 、向上的保教隊(duì)伍，向著“清水滴落育新苗，和諧健康孕頤園”的愿景共同奮斗著！
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上師大幼兒園(上海師范大學(xué)幼兒園)
公立普通
上海師范大學(xué)幼兒園坐落于桂林路70弄幽靜的師大新村內(nèi)，于1957年6月創(chuàng)辦，是一所招收2-6歲孩子的托幼一體化幼兒園。幼兒園遵循"一切為了孩子，為孩子的一切"的辦園宗旨，努力營(yíng)造適合幼兒身心愉快發(fā)展的環(huán)境和空間。歷經(jīng)多年的積累和發(fā)展，經(jīng)過(guò)幼兒園歷屆全體教職工不懈地努力，上海師范大學(xué)幼兒園也獲得了令人矚目的發(fā)展，取得了可喜可賀的成績(jī)。我們?cè)诙嗄甑慕逃龤v程中崇尚的教育理念是：培養(yǎng)"活潑開(kāi)朗、身體健康、樂(lè)于助人、興趣廣泛、積極探索"的孩子。讓孩子們?cè)谏蠋煷笥變簣@這個(gè)金色的搖籃中，為將來(lái)成功的一生奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。我們的孩子曾多人次榮獲國(guó)際國(guó)內(nèi)兒童書(shū)畫(huà)大賽的獎(jiǎng)項(xiàng)；我們的孩子曾多次在"同洲杯"、"東方杯"圍棋賽中獲獎(jiǎng)；我們舞蹈班的孩子也曾多次受邀參加各種社會(huì)演出；更多的孩子以他們良好的素質(zhì)深受小學(xué)老師們的喜愛(ài)，在小學(xué)生活中展露自己的各種才能多年來(lái)，我們以《幼兒園規(guī)程》的理論為指導(dǎo)，以現(xiàn)代教育理論為科學(xué)依據(jù)，以促進(jìn)幼兒自主活動(dòng)，全面發(fā)展為先進(jìn)理念，依法為園，以德立園，努力推進(jìn)全面發(fā)展素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人，我們以良好的社會(huì)聲譽(yù)，贏得了贊譽(yù)。
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上海閔行區(qū)民辦蓮花幼兒園
私立三級(jí)幼兒園
上海閔行區(qū)民辦蓮花幼兒園辦園性質(zhì)為民辦幼兒園，幼兒園暫定為三級(jí)，一年后正式評(píng)估定級(jí)。辦園類(lèi)型為全日制，招收外來(lái)農(nóng)民工同住的3至6歲學(xué)前子女。
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上海市黃浦區(qū)海粟幼兒園
公立普通
上海市黃浦區(qū)海粟幼兒園是一所以美育為特色的公辦幼兒園。 現(xiàn)設(shè)兩個(gè)部，共九個(gè)班級(jí)，有三至六歲兒童200余名。園舍環(huán)境幽雅、整潔，擁有時(shí)尚的兒童視覺(jué)藝術(shù)創(chuàng)意工作坊，為孩子的學(xué)習(xí)、生活、游戲、運(yùn)動(dòng)提供優(yōu)質(zhì)的條件。幼兒園堅(jiān)持以“美”育人，發(fā)展幼兒“熱愛(ài)美、欣賞美、創(chuàng)造美”的情趣，構(gòu)建“尊重兒童生命，培育美好心靈”為核心內(nèi)涵的教育實(shí)踐體系，為幼兒健康成長(zhǎng)奠定早期素質(zhì)基礎(chǔ)。
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