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上海市寶山區(qū)海濱第二中學(海濱二中)
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上海市海濱第二中學是一所全日制區(qū)直屬公辦初級中學，位于上海吳淞中心區(qū)的牡丹江路、永清路、水產路交匯處，交通十分便利。 學校創(chuàng)辦于1989年，占地面積一萬多平方米，建筑面積五千五百多平方米，運動場地近六千平方米，綠化面積八百多平方米?！ ‖F有21個教學班，學生916名，中預年級201名，初一年級199名，初二年級186名，初三年級330名;教職工75名，其中高級教師2名，中級教師44名，初級教師14名，專任教師60名?，F任校長蘇培明、書記楊勇偉?！ W校教學設施先進、齊全，校園環(huán)境優(yōu)美、整潔。學校辟有多媒體專用教室、多媒體課件制作室、學生電子閱覽室、電腦房、舞蹈房、音樂、美術、理化生實驗等專用教室，是我區(qū)初級中學中辦學規(guī)模較大的學校之一?！ W校擁有一支愛崗敬業(yè)，業(yè)務能力很強的師資隊伍?，F有中高級教師45人，學歷達標100%，10%的教師具有研究生課程進修水平?！ ∩虾Ｊ星嗄杲處煷螵勝愐坏泉?、區(qū)“教學能手”和“教壇新秀”、區(qū)骨干教師和骨干班主任不斷涌現?！ W校的辦學質量走在全區(qū)前列。區(qū)中考狀元、政治科中考校平均區(qū)第一、考入重點高中人數連年上升等優(yōu)異成績令人矚目，數學競賽全國三等獎、化學區(qū)團體二等獎、作文市一等獎、合唱隊區(qū)一等獎市三等獎、足球區(qū)第二、射擊區(qū)團體第二、中運會區(qū)團體第三等獎項的獲得，更是學生全面發(fā)展的一道道亮麗的風景線。為此，學校先后獲得過上海市行為規(guī)范示范校、上海市少先隊雛鷹大隊、寶山區(qū)德育工作先進集體、區(qū)紅旗團組織、區(qū)少先隊紅旗大隊、區(qū)“雙高普九”先進學校、區(qū)教學常規(guī)管理先進單位等榮譽稱號，學校的社會聲譽也越來越好。如今，學校正以“體驗創(chuàng)新、把人引向成功”為辦學宗旨，以“文明有序、開拓進取”為校風，以“在體驗創(chuàng)新的過程中走向成功”為口號，她猶如“一艘駛向成功彼岸的航船”——海二形象，向著素質教育的方向破浪前進。
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上海師范大學第四附屬中學
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上海師范大學第四附屬中學是市教委直屬學校，東鄰星火開發(fā)區(qū)，南枕杭州灣，西接上海師范大學、華東理工大學和上海應用技術大學?？傉嫉孛娣e20000平方米，建筑面積7050平方米。學校處于大學城之中，環(huán)境安靜優(yōu)美，文化氣息濃厚。學校堅持“尊重多元，夯實基礎，培育共性，彰顯個性”的辦學思路，全面貫徹“先成人再成才，讓每個學生充分和諧發(fā)展”的辦學理念，整合各類教育資源，積極營造認真學習和努力實踐二期課改精神的氛圍；堅持以教學為中心，通過“主體參與，分層指導，及時反饋，激勵評價”的課堂教學改革，強化課堂教學效果；堅持以學生發(fā)展為本，強化質量意識、競爭意識、品牌意識、服務意識，形成了“團結、求實、開拓、創(chuàng)新”的良好校風。近幾年學校教學質量穩(wěn)步上升，居于同類學校前列。為了打造四附中教育品牌，學校聚才納賢，先后引進了大量高素質教師。目前，中、高級職稱的教師占78％，20％以上教師具有碩士研究生學歷。學校按現代化教育的要求對基礎設施進行了較大規(guī)模的改造，塑膠田徑場、籃球場、實驗室、學生浴室等設施一應俱全，學生宿舍還安裝了空調，為師生提供了一個現代化的工作和學習環(huán)境。目前上師大四附中上下齊心協(xié)力，決心繼續(xù)努力辦好大眾教育，為奉賢人民，為奉賢教育事業(yè)，再作貢獻！再創(chuàng)輝煌！
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上海大學附屬學校(中學部)
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上海大學附屬學校是一所2009年7月1日新成立的九年一貫制公辦學校，由原祁連二小和存瑞中學合并而成。教職工近150名，其中，中高級教師近100名，學生2000多名，50個教學班。學校分為2個校區(qū)，分為東、西校區(qū)，東校區(qū)有21個教學班，西校區(qū)有29個教學班。在各級領導和上海大學的關心下已制定了學校發(fā)展三年規(guī)劃，我校的辦學理念是：“創(chuàng)造幸福 全面發(fā)展”。我們希望達成幫助每個學生樹立科學的發(fā)展觀、幸福觀，從而教師亦因從事幸福教育的事業(yè)而達成自身的幸福。 我校的校訓——自強 和諧 求實 創(chuàng)新。校風——刻苦、求真、勵志、創(chuàng)新。教風——厚德、敬業(yè)、嚴謹、創(chuàng)新。學風——刻苦、博學、勤思、篤行。我校的辦學目標是打造祁連地區(qū)的優(yōu)質品牌學校，辦人民滿意的教育。滿意的指標即具有良好的校風、教風、學風和教育教學質量。我校的學生培養(yǎng)目標是：“追求生命活力、追求學業(yè)精進、追求做人成功”的四有新人。追求生命活力——具有健康的體魄和心理，活潑開朗、個性鮮明、充滿青春的活力。追求學業(yè)精進——具有強烈的求知欲望，具有自主學習的能力，富于想象與創(chuàng)造，學習勤奮，學業(yè)成績不斷提高。追求做人成功——具有良好的行為習慣，品行優(yōu)秀，具有自我管理和自我教育能力，具有良好的溝通與團隊合作能力的健全人格。我校的教師發(fā)展目標是：“敬業(yè)樂群、業(yè)務精良、師生一體”。學校擁有一支團結、實干、高素質的具有開拓精神的教師隊伍，近年來有15位教師先后被評為區(qū)學科帶頭人、教學能手等稱號，還有參加上海市名師基地的小學英語優(yōu)秀學科帶頭人，優(yōu)秀教師在我校起到了很好的引領作用。新校成立后又有許多優(yōu)秀教師加入到我們的隊伍中，增加了學校的師資力量。學校在“寶山區(qū)第九屆中青年教師教學評選活動”中獲得3個一等獎、10個等第獎的優(yōu)異成績。新學校，新環(huán)境，新起點，新追求，我校全體師生將勵志篤行，和諧合作，在上海大學的支持下，把我校的科技和美術特色班辦好，把上大附校辦成大場祁連地區(qū)老百姓滿意的學校。
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上海市天山第二中學(天山二中)
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上海市天山第二中學創(chuàng)建于1963年，全體師生秉承“行正言實、勤學創(chuàng)新”的校訓，上下齊心協(xié)力，努力把天山二中建設成為讓社會滿意，家長放心的學校。目前我校已先后榮獲“長寧區(qū)文明單位”、“長寧區(qū)中學生日常行為規(guī)范示范校”、區(qū)雙語教學實驗學校等榮譽稱號。學校硬件設施齊全,除了擁有常規(guī)的實驗室、專用室等各類輔助教學場所以外，還擁有較先進的校園網系統(tǒng)，配置了無線上網設備，現有數字化教室、多網合一教室，校內所有辦公室和教室都能使用多媒體進行教學活動，先進的硬件環(huán)境正促使課堂教學也隨之悄悄發(fā)生著質的變革，數字校園初具規(guī)模。學校教風學風良好,在“培養(yǎng)既有高尚的思想、文明的舉止、靈活的頭腦、健康的身體，又有扎實的各科知識、流利的中英文語言表達能力”的育人目標引導下，學校依托對區(qū)級重點課題“初中學生學習適應性指導”的研究，在廣大師生的共同努力和家長的全力配合支持下，形成了良好的教風、學風。多年來，我校積極開展“生活英語”特色教育，與長寧育倫國際英語教育中心協(xié)作，聘請外籍教師，開設英語口語課程，在環(huán)保、地理、勞技、科學等學科開設雙語課程，校園英語文化建設蓬勃展開，學生英語交流能力有了長足的進步。“合唱隊、男子排球和生活英語”已成為學校的三大特色辦學項目。
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上海市中光高級中學
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上海市中光高級中學創(chuàng)辦于1945年，是嘉定區(qū)高起點、現代化、公辦寄宿制高中學校。學校占地面積53畝，現有18個教學班，650余名學生，教職工74人，中高級教師達85%，擁有全國優(yōu)秀教師，市、區(qū)優(yōu)秀班主任、骨干教師數十名。 學校環(huán)境優(yōu)美，教育教學設施先進，擁有數字化實驗中心，圖書閱覽中心，信息化教育中心，通用技能實訓中心，為學生的個性化發(fā)展和綜合素質的全面提升，提供了充分的物質保障。 近年來，學校在“教育現代化必須文化共融化、視野國際化、民族傳承化、方法科學化”辦學思想引領下，確立了“以文立身、以文益智、以文孕美”的“文化立校”辦學理念，關注著學生的成長與發(fā)展，施以個性化、人文化的教育管理模式，逐步形成了“自主發(fā)展，人文見長”的辦學特色。 學校以“寬基礎、厚體驗、重技能，培養(yǎng)復合型現代人才”的模塊式教學為目標，開展“準備式教育”，逐步構建出充滿人文關愛的校園文化；富有民族特色的課程文化；自主發(fā)展，勇于創(chuàng)新的教師文化；張揚個性、展現自我的學生文化，以及“民主與自主、溝通與合作、理解與尊重”的學校人際文化。學校著力推行全面質量管理體系，逐步建立起現代學校制度，形成了學校的管理文化、制度文化、質量文化，是一所現代化、高品質、開放性優(yōu)質高中學校。
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上海松隱中學
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上海市松隱中學位于上海市金山區(qū)松隱鎮(zhèn)育才路100號。學校創(chuàng)建于1956年，是一所農村初級中學，至今將近50年的辦學歷史。現有班級18個，學生738名。學校占地面積42畝，建筑面積達7475平方米。學校配有教學大樓、綜合辦公樓、實驗樓、圖書樓、專用教室綜合樓、學生食堂等基礎設施。新建成的綠地廣場面積達3000平方米以上，將成為松隱社區(qū)最大的綠地廣場。學校以“堅持以人為本的思想，努力促成教師和學生的全面發(fā)展。”為辦學目標，努力倡導“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風，努力提升學校硬件設施和軟件建設水平，將學校辦成硬件設施一流的、軟件設施優(yōu)秀的農村好學校。上海市松隱中學有一支踏實肯干的教師隊伍，學校在職教員工78人，專任教師57人，代課教師2人。專任教師中本科學歷有47人，占到82.5%，學校在崗教師的學歷達標率達到100%。并已有7位骨干教師完成研究生課程班學習，另有3位在讀。學校有2位教師被評為區(qū)學科帶頭人，14位青年教師接受了區(qū)骨干教師的培訓，6位英語教師接受了澳大利亞短期留學培訓。高級教師比例逐年提高，有3位青年教師被評為高級教師，至2005年7月，高級教師占在任教師的7%；學校評出了6位本校骨干班主任和10位骨干教師。學校教師梯隊基本合理，高級教師的比例超過了市規(guī)定的5%，大部分的在職教師都是中級職稱（42人），初級教師的人聲數較少（有6人），還有部分新招聘的無職稱的教師5人，教師結構比例基本合理，教師年齡走向年輕化。他們以“二期課改”的理念、以“理解教育”思想和“新基礎教育”的思想努力轉變他們的教育教學觀念，積極探索以學生發(fā)展為本的、以體現學生學習主體作用的新型課堂教學模式。上海市松隱中學近幾年經過全體教職員工的努力下，學校正以穩(wěn)健的步伐前進。從1996年開始至今，松隱中學初三學生參加上海市統(tǒng)一升學畢業(yè)考試合格率每年遞升，分別為76%、92%、94%、96%、100%，學校處于穩(wěn)定的進步狀態(tài)之中。在學校全體教職工共同努力下，上海市松隱中學歷年來被金山區(qū)委命名為“金山區(qū)文明單位”。
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上海市民辦和衷中學
私立區(qū)重點
和衷中學原系寶山區(qū)歷史悠久、根基深厚的百年老校吳淞中學初中部，在教育改革的大潮中，一九九八年四月，它與高中部脫鉤進行了第一次轉制，建立了以“和衷中學”為校名的公辦民助學校，校址也從吳淞中學內遷至原永清中學。隨著教改形勢的深入，在教育局的關心支持下，至德公司出資又于二00二年元月進行了第二次轉制，創(chuàng)辦了今天的“上海民辦和衷中學”。學校占地面積19.14畝，建筑面積9223米2 ，教學設備完善，設施齊全，且均按標準配備。配有專用物理、化學、生物、科學實驗室，還有音樂房、多媒體教室和網管室等。特別在2006年暑假教育局全力支持、至德公司出巨資對原校進行了整體改造，新建了一幢綜合樓，徹底翻造了舊教學樓和實驗樓，翻造后的教學樓既保持了原樓的功能，又顯示出融多功能為一體的建筑風格，增添了一次可容納500余名學生的餐廳、室內大型籃球館、學生乒乓房和階梯教室等。校內環(huán)境優(yōu)美，常年有綠，四季有花，為學校創(chuàng)造了優(yōu)美的育人環(huán)境。學校自一九九八年開辦并開始秋季招生，招生范圍面向全市，主要招收寶山區(qū)小學畢業(yè)生。學校以校為本，豐富校本研修內涵，走科學發(fā)展之路;苦練教育教學內功，走可持續(xù)發(fā)展之路;增強師德專業(yè)內力，走創(chuàng)新發(fā)展之路，在師生教育教學的互動實踐中，打造了一支師德高尚，業(yè)務精良，工作勤奮，教育教學成績優(yōu)良的教師專業(yè)隊伍。
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上海市浦江第二中學(浦江二中)
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浦江二中全稱“浙江省浦江縣第二中學”，創(chuàng)辦于1993年8月，位于浦江縣縣城大橋南路99號。2005年1月浙江省教育廳下發(fā)浙教督[2005]18號文件，批準浦江縣第二中學為省三級重點普通高中?！ W校目前有高中三個年級共24個教學班，在校生達1274人，在職教工104人，其中專任教師84人，本科以上學歷89人，中學高級職稱教師19人，中級職稱教師43人。浦江縣第二中學創(chuàng)辦以來，注重辦學理念的與時俱進，逐漸形成了搶抓機遇、追求質量、注重人文關懷的辦學理念，成為浦江縣第二中學跨越式發(fā)展的助推器。現任校長黃根榮于2003年率先提出“以人為本、以發(fā)展為本、以質量為本”和“一個學生是學校的千分之一，但卻是家庭的百分之百”的觀點，進一步提升了學校的辦學理念。 學校校園占地面積62787平方米，校舍建筑面積17520平方米，校園綠地面4281平方米。學校開通校園網，有三個計算機房，一個電子備課室，二個多媒體教室，共有計算機108臺，有教學軟件和輔助軟件156件，音像教材1121件。有標準理、化、生實驗室7個，實驗準備室5個，儀器室10個。學校擁有一座圖書館，建筑面積1015平方米，配有多媒體視聽閱覽室和電子軟件資料室，教師資料室座位達60個，學生閱覽室座位達450個。圖書館藏書達6.3萬冊，報刊有265種，各類工具書，教學參考書達500種。學校現有300米環(huán)型田徑場一個，室外籃球場4個，在建1300平方米風雨操場一個，室外籃、排球場6個。
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上海市長江第二中學(長江二中)
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上海市長江第二中學是一所于1997年7月成立的公辦初中，地處寶山區(qū)淞南鎮(zhèn)。學校占地34畝，總建筑面積2萬余平方米，現有26個教學班，在校學生過千，有教職員工90人，其中中學高級教師11人，中學一級教師46人。學校環(huán)境幽雅，教學設備先進，人文氣息濃厚。學校的每個教室內均安裝了全套多媒體設備，實現班班通聯網,還設有實驗室、多功能教室、圖書館等專用教室十多個，并用數字化校園網絡管理支持學校高效率的管理。 學校自開辦之初，就樹立了“普通百姓的孩子也要成才，也能成才”的辦學愿景，確立了“學校為消費者提供優(yōu)質教育服務，學校對學生、教職員工和管理者寄予高度的期望”的辦學使命，在“以真誠、公正的態(tài)度服務于消費者”的管理理念的引導下，帶領全體師生經過15年的勵精圖治，已發(fā)展成為一所社會聲譽良好、深受群眾信任的學校。學校先后取得了全國中小學圖書館工作先進集體、上海市安全文明校園、上海市軍民共建社會主義精神文明先進集體、上海市巾幗文明示范崗、上海市紅旗大隊、上海市課改試點校、上海市體育項目傳統(tǒng)學校、寶山區(qū)素質教育示范校、寶山區(qū)文明單位、寶山區(qū)行風建設優(yōu)秀學校、寶山區(qū)教育收費示范校、寶山區(qū)文體工程先進校等一系列榮譽，學校的內涵發(fā)展不斷邁上新的臺階?！ 〗ㄐＲ詠?，學校把“以學生的發(fā)展為本”理念為引導，以加強凝聚力和師德建設為重點，以提高課堂教學的有效性為抓手，以校本研修為載體，力圖打造一所能提供優(yōu)質教育資源的、能為師生的持續(xù)發(fā)展奠基的、在寶山區(qū)享有一定聲譽的、具備德業(yè)兼修特質的學習型學校。近年來，學校積極構建以“提升科學人文素養(yǎng)、學會做事、學會做人”為目的的新德育教育機制，努力培養(yǎng)學生成為“富人性、通人道、有人格、知人權”的現代人和“會學習、會生活、會勞動、會合作”的社會人。 作為上海市課改試點學校，我們一直在積極探索課改之路，建構立足校情的“課堂開放、課程統(tǒng)整、課題引領”為核心的學校課程管理體系和“課、研、修”一體化的校本研修，先后進行了“以創(chuàng)設教學情境為切入點的實踐研究”、“以師生共研為切入點的實踐研究”、“以學科單元教學過程制控為切入點的實踐研究”等課題探索，取得很好的效益。目前我們又以“分層統(tǒng)整、減負高效”為原則，以主題教研為主要形式，以教學有效性為主要內容，以“單元教學過程制控”為載體，在以劉京海校長為首的“淞南鎮(zhèn)名師工作室”專家導師團的引領下，繼續(xù)加強課程管理和校本研修，積極發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧，努力培養(yǎng)學生樂學、會學的習慣，切實提高學校的教學質量?！ ∈迥陙?，我校始終注重自身形象的塑造，貫徹“全面發(fā)展、特色見長”的方針，走特色立校之路，利用多種形式，大力開展有利于學生身心健康、有利于學生科學人文素養(yǎng)提高的活動。現已形成體育、藝術、科技特色競相開放的局面，武術、籃球、合唱、三模等都已成為區(qū)的特色項目。如：學校武術隊連續(xù)十屆上海市“精武杯”武術比賽團體冠軍;學校三模組多次贏得了全國青少年建筑模型競賽的金銀牌;學?；@球隊取得2011年上海市“新聞晨報杯”中學生籃球聯賽冠軍?！ ∈迥暝趯W校的歷史發(fā)展中僅是短暫的一瞬，但是我們全體教職員工將繼續(xù)精誠團結、同舟共濟，在共同愿景的指引下努力開創(chuàng)學校燦爛的明天。
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