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上海市寶山區(qū)淞南第二小學(xué)(淞南二小)
公立普通
淞南第二小學(xué)位于新二路1199號（淞南七村218號），學(xué)校占地面積17118平方米（25.7畝），房屋建筑面積為6034平方米，是一所教育規(guī)模較大的獨立的公辦學(xué)校，目前有19個教學(xué)班，700多名學(xué)生;教職員工52人，區(qū)教學(xué)骨干1名，校級骨干16名;學(xué)校擁有配備齊全、較為先進的音、體、美等教學(xué)輔助設(shè)施和多媒體教學(xué)設(shè)備。校園綠化面積達5235平方米，綠化覆蓋率33.6%，花木蔥郁，季相分明;花開四季，滿園芬芳。 學(xué)校先后獲得：上海市花園單位;上海市安全文明校園;上海市優(yōu)秀家長學(xué)校;上海市“學(xué)習(xí)型家庭”優(yōu)秀實驗基地;上海市輪滑錦標(biāo)賽速度輪滑比賽團體第六名;寶山區(qū)文明單位;寶山區(qū)素質(zhì)教育示范校;寶山區(qū)軍民共建先進集體;寶山區(qū)語言文字工作示范校;寶山區(qū)課外文體工程優(yōu)秀學(xué)校;寶山區(qū)行規(guī)四星級示范校;寶山區(qū)健康校園等稱號?！ W(xué)校以“天道酬勤”為校訓(xùn)，堅持“嚴謹，求實”的教學(xué)作風(fēng)。全校教師以“讓未知二小的人，了解二小;讓了解二小的人，認可二小;讓離開二小的人，留戀二小”為追求目標(biāo)，在淞南二小這片土地上辛勤耕耘著。
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上海平利路第一小學(xué)(平利路一小)
公立普通
上海市普陀區(qū)平利路第一小學(xué)坐落于環(huán)境優(yōu)美的全國文明小區(qū)甘泉苑內(nèi)。學(xué)校占地5584平方米，擁有舒適的教學(xué)環(huán)境和現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施?！ W(xué)校本著“以人為本，科研興校”的目標(biāo)，連續(xù)獲得“普陀區(qū)文明單位”、“普陀區(qū)行為規(guī)范優(yōu)秀示范學(xué)校”、“普陀區(qū)科技特色學(xué)校”、“上海市雛鷹大隊”等榮譽稱號，全體師生秉承“將學(xué)校建成富有個性、充滿活力的優(yōu)質(zhì)學(xué)校”的辦學(xué)理念，實踐“挑戰(zhàn)自我，追求無限”的校訓(xùn)要求，開拓創(chuàng)新，先后成為“上海市小班化教育試點學(xué)校”、“上海市創(chuàng)造協(xié)會基地”、“上海師范大學(xué)教育實驗基地”等重要課改陣地。 學(xué)校堅持以學(xué)生發(fā)展為本的教育思想，積極開展小班化教育，使班中每個有差異的個體都受到充分的關(guān)注，享受平等的受教育機會，讓教室成為孩子展示學(xué)習(xí)過程與成果的天地和健康成長與進步的樂園。
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上海市嘉定區(qū)紫荊小學(xué)
公立普通
紫荊小學(xué)創(chuàng)辦于1998年7月，學(xué)校占地面積27畝，建筑面積9930平方米，學(xué)校有30間標(biāo)準(zhǔn)教室；有電腦房、語音室、多功能電化教室、音樂室、舞蹈房、美術(shù)室、勞技室、自然實驗室、學(xué)生閱覽室等14間專用教室；250米的塑膠環(huán)形跑道；近200座的階梯教室，有可供1000多人用餐的師生餐廳?！ W(xué)?，F(xiàn)有在職教職工67名，其中中學(xué)高級教師5名，小學(xué)高級教師34；35周歲以下青年教師22名，碩士研究生學(xué)歷2名，本科學(xué)歷的教師44名；團員7名，黨員15名?，F(xiàn)有26個教學(xué)班，學(xué)生1050名。學(xué)?，F(xiàn)有區(qū)骨干教師2名?！ ∧壳?，我校是上海市素質(zhì)教育實驗學(xué)校、上海市行為規(guī)范示范校（區(qū)五星級）、上海市語文教學(xué)實驗基地、全國紅旗大隊、上海市航空模型活動特色學(xué)校、上海市國防教育書架工程優(yōu)秀學(xué)校、區(qū)文明單位、區(qū)科技教育特色學(xué)校、區(qū)花園單位、區(qū)健康促進學(xué)校；連續(xù)三屆被評為上海市安全文明校園。
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上海黃浦區(qū)梅溪小學(xué)
公立普通
梅溪小學(xué)，校址上海黃浦區(qū)蓬萊路128號。解放后是上海市首批建立中國少年先鋒隊的學(xué)校之一，1984年開展的“勤巧雙手”活動獲上海市少先隊活動創(chuàng)造杯獎，主題隊會“十歲生日”獲全國少先隊活動創(chuàng)造杯獎。“尊師、守紀(jì)、文明、勤學(xué)、創(chuàng)新”的校風(fēng)正在形成。學(xué)校型前身為正蒙書院,清光緒四年（1878年）由張煥綸創(chuàng)辦。光緒八年易名為梅溪書院。是全國第一所由國人自辦的新式小學(xué)。光緒二十八年改稱梅溪學(xué)堂。光緒二十九年改官立高等小學(xué)。民國元年（1912年）改為市立初等小學(xué),后改稱上海市立梅溪小學(xué)。民國35年改為上海市第四區(qū)中心國民學(xué)校。1950年改稱蓬萊區(qū)第一中心小學(xué),1956年稱蓬萊路第一小學(xué)。1984年建造新校舍,恢復(fù)梅溪小學(xué)原名。學(xué)校占地1733平方米,建筑面積1903平方米。1992年有班級17個,學(xué)生777人,教職工55人。其中小學(xué)高級教師15人。“梅溪”校友遍布國內(nèi)外,胡適曾于光緒三十年在此就讀。學(xué)校努力提高師資隊伍素質(zhì),倡導(dǎo)“踏實、嚴謹、進取”的教風(fēng),開展創(chuàng)優(yōu)秀教研組活動,教師的傳幫帶工作形成制度。重視發(fā)展兒童個性特長,建立21個課外興趣小組。自1969年以來,堅持少兒游泳訓(xùn)練,1978年被列為市游泳傳統(tǒng)項目學(xué)校,培養(yǎng)的游泳“苗苗”輸送給國家隊、八一隊、上海隊及省市體校共37人。校游泳隊在上海市小學(xué)游泳賽中,曾7次獲團體總分第一名。教師於慶來獲全國優(yōu)秀體育教師及上海市優(yōu)秀啟蒙教練稱號。繼承發(fā)揚梅溪優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，把我校建設(shè)成辦學(xué)理念先進、管理機制嚴謹、教師隊伍優(yōu)良、教學(xué)設(shè)施完善，信譽好、特色明、質(zhì)量高，與黃浦“精、特、優(yōu)、”教育相匹配的一流學(xué)校。學(xué)校擁有美術(shù)、唱游、自然實驗、勞動技能、科技展示、校史陳列、圖書閱覽、電子閱覽等各類專用室，全校安裝閉路電視和校園網(wǎng)。優(yōu)良的師資隊伍能確保為所有的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；為所有的學(xué)生提供充分的學(xué)習(xí)機會；為所有學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。學(xué)校被黃浦區(qū)區(qū)委、區(qū)府列為愛國主義教育基地。2001年被黃浦區(qū)教育局、區(qū)科委評為“科技教育特色學(xué)校”。2002年列為教育部“十五”重點課題《學(xué)生學(xué)習(xí)潛能開發(fā)》實驗研究基地和中國兒童教育心理研究會非智力因素研究專業(yè)委員會實驗學(xué)校。2004年被國家教育局和體育總局命名為國際象棋傳統(tǒng)學(xué)校。
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上海市奉賢區(qū)解放路小學(xué)
公立區(qū)重點
解放路小學(xué)創(chuàng)建于1982年，目前有在編教工109人，具有小學(xué)高級教師職稱的60余人，市級骨干教師1人，區(qū)骨干教師12人，教師中具有高一層次學(xué)歷的占95%，教學(xué)班25個，在冊學(xué)生1260余人。 建校20年來，一任任校長帶領(lǐng)著解小人，踏上了漫漫的教育改革之路，憑著開拓進取的勇氣和堅忍不拔的精神，解小人取得了一系列驕人的成績。 1984年起，學(xué)校以“協(xié)同教育”總攬全局，以“著眼素質(zhì)，實施協(xié)同，整體優(yōu)化為研究課題，由單項改革發(fā)展到協(xié)同教育的整體改革，形成了辦學(xué)特色，優(yōu)化了學(xué)校教育。學(xué)校的整體改革的經(jīng)驗編入《上海市百所名校辦學(xué)特色》一書。 1991年，學(xué)校在全縣率先試行課程教材改革。作為市26所小學(xué)課程教材改革試點校之一，學(xué)校以課題研究為抓手，積極推動課程教材改革。在加強必修課的同時認真搞好活動課程，強化了素質(zhì)教育，提高了教學(xué)質(zhì)量。 在最近的幾年中，為了更好地貫徹落實二期課改的精神，學(xué)校以《農(nóng)村小學(xué)生信息處理能力培養(yǎng)中社會信息源的開發(fā)利用研究》這一市級課題為抓手，著重進行探究學(xué)習(xí)的研究，學(xué)生的綜合素質(zhì)明顯提高。在區(qū)、市以及全國各類大賽中均能頻頻獲獎，在同類學(xué)校中嶄露頭角，辦學(xué)聲譽不斷提高。學(xué)校先后兩次被評為上海市小學(xué)教育辦學(xué)先進單位。上海市首批中小學(xué)生行為規(guī)范示范校、上海市教育科研先進單位、上海市文明單位等。
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上海市金盟小學(xué)
公立普通
金盟學(xué)校是一所九年制學(xué)校，中學(xué)部至開辦六年來，她以成功的辦學(xué)經(jīng)驗和優(yōu)異的辦學(xué)成果贏得家長和社會的信心。2002年9月起，金盟學(xué)校小學(xué)部相繼開辦，是本區(qū)唯一的全日制民辦小學(xué)，學(xué)校秉承金盟人敢為人先，勇爭第一、力求卓越的事業(yè)追求，奉行“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”的辦學(xué)宗旨，倡導(dǎo)“群策群力、樂育英才”的奉獻精神，堅持樹立現(xiàn)代教育理念，以課程改革和課堂教學(xué)改革為雙翼，以英語教學(xué)和藝術(shù)教育為鮮明的辦學(xué)特色，為全社會提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。 學(xué)校秉承中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，積極整合西方之現(xiàn)代文明，透過教師們的不斷努力和自我完善，盡力為學(xué)生提供一個優(yōu)秀的學(xué)習(xí)化的校園環(huán)境，使學(xué)生們在歡愉的校園氛圍中，積極發(fā)展個人潛能，張揚學(xué)生個性，努力發(fā)展學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)、善好的學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。 在這里—— 我們的教師富有愛心，重事業(yè)有追求，專業(yè)素養(yǎng)高，是一個學(xué)習(xí)化事業(yè)型的工作團隊。 我們的學(xué)生明理愛人，愛讀書、有專長、氣質(zhì)優(yōu)雅有教養(yǎng)，是祖國民族的后備棟梁。 我們的學(xué)校富有成長的生命氣息，我們的校園文化謙誠智慧，是一片孕育希望的沃土，是人才輩出的搖籃。 學(xué)校本著為學(xué)生的一生幸福負責(zé)的態(tài)度，致力于為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓他們贏在起點上。學(xué)校彰顯淳樸愛心和服務(wù)，致力提供一個理想的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在喜悅和融樂的氛圍中，積極向上努力進取，使學(xué)生具有知書達禮的美德，解答問題的智慧，健康快樂的個性，合群善良的個性，盡善盡美的人生。
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上海市楊浦區(qū)杭州路第一小學(xué)(杭州路一小)
公立普通
上海市楊浦區(qū)杭州路第一小學(xué)始建于1946年，是一所歷史悠久的中心小學(xué)。自20世紀(jì)90年代初起，學(xué)校就致力于詩歌教育的研究，榮獲過上海市藝術(shù)特色學(xué)校、上海市科研工作先進集體、上海市體育先進學(xué)校等眾多市級榮譽，是楊浦區(qū)首批素質(zhì)教育實驗校和小班教學(xué)實驗校?！ ?000年起，學(xué)校重新建造，分為南北兩校，共占地10193平方米，建筑面積7443平方米，綠化覆蓋率24%。是楊浦大橋下，北外灘一顆璀璨明珠?！ ∵@是杭一小學(xué)主校區(qū)，2000年投資650萬元建造。學(xué)校設(shè)施齊全，布局合理，進門左首是一片綠地，名人和園，小橘燈雕像告知每一個學(xué)生：這里是詩歌特色學(xué)校;全塑膠的操場巧妙地利用色差分割成條狀，宛若高標(biāo)準(zhǔn)足球場;門廳里"用心靈點亮詩燈，讓生活充滿詩意"的題詞和校歌提醒著杭一人辦學(xué)的理想、生活的態(tài)度，把學(xué)生的今天和明天用詩歌串聯(lián)在一起。
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上海市黃浦學(xué)校(小學(xué)部)
公立區(qū)重點
上海市黃浦學(xué)校是黃浦區(qū)人民政府為探索體教結(jié)合辦學(xué)模式，于2003年9月成立的綜合型的九年一貫制學(xué)校，是在原市九中學(xué)基礎(chǔ)上，先后與滬南體育中心、浦西中學(xué)、蓬萊中學(xué)合并重組而成的。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班32個，學(xué)生近千名，在崗教職工186人。學(xué)校長期以來注重師資隊伍的自培工作，教師年齡結(jié)構(gòu)日趨合理，師資力量良好：有專職教師89人，平均年齡40歲，有中學(xué)高級教師17人，并擁有一批在市、區(qū)有一定影響的骨干教師，形成了以全國師德標(biāo)兵、模范班主任葉翠英為代表的教師群體。學(xué)校先后產(chǎn)生了區(qū)學(xué)科帶頭人2名，區(qū)骨干教師11名，市、區(qū)名師工作室學(xué)員8名，區(qū)學(xué)科中心組成員多名。在教育均衡化的發(fā)展過程中，黃浦學(xué)校實現(xiàn)了長足進步：辦學(xué)條件不斷改善，教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益逐年提高。學(xué)校被命名為“上海市二期課改實驗基地”、“上海市學(xué)生心理健康輔導(dǎo)實驗校”，還被評為“上海市體育工作先進單位”、“上海市安全文明學(xué)校”、“上海市綠色學(xué)校”、“黃浦區(qū)行為規(guī)范示范校"、“黃浦區(qū)藝術(shù)教育特色項目學(xué)校”，每年都有上百人次在國家、市、區(qū)級比賽中獲獎。學(xué)校由教學(xué)樓、體育活動中心、輪滑館三大部分組成。配備了現(xiàn)代化的教學(xué)、體育訓(xùn)練和藝術(shù)教育的設(shè)施。辦學(xué)理念：為學(xué)生的終身發(fā)展和幸福奠基，創(chuàng)辦“管理規(guī)范、文化浸潤、溫馨和諧、人民滿意”的學(xué)校。校訓(xùn)：先人后己。學(xué)風(fēng)：勤學(xué)、踏實、多思、進取。教風(fēng)：嚴謹、踏實、精業(yè)、創(chuàng)新。辦學(xué)目標(biāo)：1、同繪“黃浦”共同愿景，構(gòu)建“五四”校園文化。2、提升教師教書育人水平，促進學(xué)生持續(xù)健康發(fā)展。3、增進學(xué)校社區(qū)家長聯(lián)系，實施開放互助共贏管理。4、優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部管理機制，合理配置教育教學(xué)資源。培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)“真誠善良、樂觀向上、善于合作、學(xué)會學(xué)習(xí)”的學(xué)生群體。 學(xué)校發(fā)展將圍繞以下內(nèi)容進行：遵守國家的教育法規(guī)，貫徹“素質(zhì)教育”、“兩綱教育”、“二期課改”精神，實現(xiàn)黃浦區(qū)精品教育指標(biāo)體系，探索現(xiàn)代學(xué)校建設(shè)有效途徑，提升學(xué)校辦學(xué)水平和內(nèi)涵。
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上海市楊浦區(qū)開魯新村第一小學(xué)(開魯新村一小)
公立普通
開魯一小99年被市教委命名為“上海市科技特色學(xué)校”,2002年被任命為“科技教育研究基地”的開魯一小是一所年輕的富有朝氣的普通小學(xué)。學(xué)校設(shè)施齊全，師資優(yōu)良，質(zhì)量上乘?！ ￠_魯一小領(lǐng)導(dǎo)歷年來十分重視以三模制作作為特色的科技教育，1996年就成立了學(xué)?？萍冀逃I(lǐng)導(dǎo)小組，六年來開魯一小科技教育成果碩果累累，三模制作已成為學(xué)校精品特色，在區(qū)市級各類比賽中多次榮獲優(yōu)異成績，名列前茅?！ ￠_魯一小注重加強科技教育的主渠道工作，采取“普及＋提高”的有力措施，把可見教育納入學(xué)校整體教學(xué)計劃，列入課表，學(xué)校將“活動包基本教材”中的科技類的內(nèi)容與自編的“三模制作合二為一，成為科技課教材，從而確保了科技教學(xué)的質(zhì)量。學(xué)校還開設(shè)了金鑰匙、少年科學(xué)俱樂部、方正棋、環(huán)保等15個提高班，從小對學(xué)生進行科學(xué)意識、科學(xué)方法、科學(xué)思維、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，取得了成效。在市區(qū)歷屆競賽中獲得多項獎牌?！ ￠_魯一小十分注重培養(yǎng)一支能勝任科技教育的規(guī)律進行了探索研究，先后撰寫并發(fā)表了“科技雨露澆灌素質(zhì)之花”、“構(gòu)建特色學(xué)校的基石”、“播撒科學(xué)的種子”等文章?！ ￠_魯一小注重科技課外教育活動的開展，每年都舉辦全校性的科技節(jié)、科技周、科技月、暑期科技夏令營、雙休日科技俱樂部等。通過科技課外活動的開展，使學(xué)?？萍冀逃由斓缴鐓^(qū)，為學(xué)生開辟課外學(xué)習(xí)科學(xué)的天地?！ ≡诳平膛d市的今天，開魯一小全校師生將志存高遠，自強不息。
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上海市樹德小學(xué)
公立普通
上海市普陀區(qū)樹德小學(xué)位于桃浦路743弄47號，地處清澗第八小區(qū)內(nèi)，是一所全日制公辦小學(xué)。教師已樹立二期課改的新理念，形成一支師德高尚，業(yè)務(wù)過硬，教學(xué)質(zhì)量高的師資隊伍?！ W(xué)校把“為了學(xué)生生命成長和未來幸福奠基”作為辦學(xué)理念，更關(guān)注學(xué)生的生命價值和將來發(fā)展。近年來，學(xué)校逐步確立了：“德行為重，科研為先，學(xué)科為根，特色為長，主動發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)。并在“多元發(fā)展，錯位發(fā)展，主動發(fā)展”策略指導(dǎo)下，以校本研訓(xùn)為載體，以學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)為抓手，以人文化、制度化、民主化的管理為保障，以辦普陀人民滿意的教育為目的，借助“生命成長教育”課程的開發(fā)，將生命成長的理念從專題教育引申到學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域，總結(jié)出了激發(fā)課堂教學(xué)活力的“四個關(guān)注點”，旨在讓廣大教師充分認識到：學(xué)校主動發(fā)展的根本目標(biāo)和最終落腳點是學(xué)生，取得了一定的實效。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子為教師營造了從容而寧靜的工作氛圍，引導(dǎo)廣大教師把教師職業(yè)作為終身奮斗的目標(biāo)，踏踏實實，心情愉悅地做好本職工作。經(jīng)過幾年的努力，學(xué)校已逐步形成嚴謹、踏實、民主的教研氛圍，一支年輕、充滿朝氣、有追求、有活力的，且?guī)煹滤仞B(yǎng)好、專業(yè)水平高、日趨成熟的教師梯隊已經(jīng)形成，并向縱深發(fā)展。 目前，學(xué)校承擔(dān)著一批市、區(qū)級的研究課題，編寫了關(guān)注學(xué)生生命成長的校本教材。獲得了市、區(qū)文明單位、科研先進集體等各項先進稱號，涌現(xiàn)了一批全國、市、區(qū)的先進老師。如今，師生們正以“自信、快樂、奮發(fā)”的精神風(fēng)貌謀求著學(xué)校與自身的主動發(fā)展!
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