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淄博市沂源縣南麻中學
公立省重點
沂源縣南麻中學建于1996年，占地52畝。建有教學樓、辦公樓、多功能綜合樓、多媒體教學樓、學生公寓樓、師生餐廳等設施，總建筑面積10056平方米，綠化面積8241平方米，體育用地面積18602平方米。學校按國家一類標準配備了各種功能用室和運動設施，建成了校園局域網(wǎng)，教師人手一機，實現(xiàn)了每個班級的多媒體輔助教學。學?，F(xiàn)有30個教學班，在校學生1813人，在校鞏固率達98%以上，教職工99人，學歷達標率100%。
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淄博市桓臺縣唐山鎮(zhèn)中心
公立普通
淄博市桓臺縣唐山鎮(zhèn)中學 位于山東省桓臺縣唐山唐一村, 是一所從事中學教育,自建校以來，縣委、縣政府高度重視學校發(fā)展，不斷加大教育投入，使學校辦學規(guī)模、辦學質(zhì)量、社會效益不斷發(fā)展。 學?，F(xiàn)有職工人數(shù)263名。
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淄博市沂源縣魯村中學
公立市重點
魯村中學現(xiàn)有40個教學班，教職工177人，占地88畝，學生2200人，中學高級教師34人，教學區(qū)、生活區(qū)、宿舍區(qū)、辦公區(qū)、運動區(qū)五區(qū)分明，學校配套設施齊全，功能用先進，數(shù)字化水平高，擁有兩口高標準的多媒體教室，兩口微機教室，45歲以下任課教師實現(xiàn)了人手一臺微機，廣大教師師德高尚，業(yè)務能力強，教學成績優(yōu)秀，培養(yǎng)和造就了一大批有用人才，成為魯村鎮(zhèn)人才輩出的搖籃。 多年來，認真貫徹黨的路線、方針、政策，堅持黨的四項基本原則，大力推行目標管理，明確辦學思路，辦學思想、辦學目標，樹立了正確的育人觀念，深化內(nèi)部管理體制改革，作風正派，為人忠誠，加強教師的師德建設，培養(yǎng)造就了一批團結(jié)寫作、樂于奉獻的教干教師隊伍，出臺了嚴格、規(guī)范、公平、高效的規(guī)章制度，依法治校，在實際工作中形成了廉潔自律、有為有威、問心無愧的領導作風，受到群眾和家長、學生的擁護和愛戴，各項工作也取得了長足的發(fā)展，教學質(zhì)量進入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)前三名，贏得了很高的信譽和社會口碑，樹立了很高的社會形象。
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淄博市第二中學初中部(淄博二中初中部)
公立市重點
山東省淄博第二中學，省市級體育傳統(tǒng)項目學校、市規(guī)范化學校、市級文明單位、市級花園式單位、市黨建工作先進單位、市社會治安綜合治理先進單位、市區(qū)教學先進單位。建校六十年來，已為國家培養(yǎng)了數(shù)以萬計的高初中畢業(yè)生，為淄博的教育事業(yè)做出了不可磨滅的貢獻，在淄博教育界享有盛譽。
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淄博市桓臺一中
公立普通
山東省桓臺第一中學創(chuàng)建于1952年，1961年被確定為省屬重點中學，1993年被認定為省級規(guī)范化學校。學校坐落于山東省淄博市具有“建筑之鄉(xiāng)”美譽的江北第一個噸糧縣——桓臺縣境內(nèi)，是一代宗師王漁洋的故鄉(xiāng)。學校占地410畝，90個高中教學班規(guī)模，教職工402人，在校生5000余人，校園規(guī)模宏偉，設計新穎，布局合理，環(huán)境幽雅，有著濃厚的文化底蘊?！ 〗逃砟?，勇立潮頭。學校全面貫徹黨的教育方針，以創(chuàng)建“一流教育思想，一流教育基礎，一流教育水平”的現(xiàn)代化示范性高中為辦學目標，堅持“以人為本，以學生的全面發(fā)展為本”的教育理念，著眼于培養(yǎng)具有健全人格、突出個性、適應社會、富有創(chuàng)新精神和實踐能力的現(xiàn)代化人才，大力實施素質(zhì)教育，實現(xiàn)了辦學規(guī)模、辦學層次、辦學條件、辦學效益四大突破。“讓學生接受優(yōu)質(zhì)教育，為人生打下堅實的基礎”是學校對社會做出的公開承諾。
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淄博市臨淄區(qū)外國語實驗學校
公立普通
臨淄外國語實驗學校，是2002年創(chuàng)辦的股份制初級民辦中學，校園環(huán)境優(yōu)雅、師資力量雄厚、管理嚴謹求實、教學設施先進、學術氛圍濃厚。學校現(xiàn)有四個級部、22個教學班，學生800余人，教職工80人（其中外籍教師4人）;教師設置為多功能電化教室（投影、背投電視多媒體教學），配有專用多功能活動室、藝體特長活動室等;教學設施齊全，內(nèi)部配備先進（空調(diào)教室、生姜課桌椅等）;教師辦公實現(xiàn)微機等教學手段現(xiàn)代化。 學校按照國家對義務教育的要求，以學生發(fā)展為本，形成科學、民主、個性、創(chuàng)新的教育理念，夯實文化基礎，塑造健全人格，注重對學生進行科學精神和人文素養(yǎng)的開發(fā)，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，倡導全面發(fā)展，鼓勵單項冒尖，為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)全面發(fā)展、個性鮮明的各級各類人才奠定基礎。
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淄博市博山區(qū)石門中學
公立普通
博山區(qū)石門中學坐落在山東省淄博市內(nèi)，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領先的科研，以良好的素質(zhì)，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務”的意識，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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淄博市高青縣實驗中學
公立省重點
高青縣實驗中學位于高青縣青城路88號?；I建于1994年，1995年9月正式招生，其前身為位于縣城黃河路33號的高青縣實驗學校初中部。學?，F(xiàn)有103名專任教師，36個教學班，在校生1827名?！ W?，F(xiàn)占地面積152畝，建筑面積3800平方米。學?，F(xiàn)有教學樓一棟，科技實驗樓一棟，辦公樓一棟，民校教學綜合樓一棟，幼兒園教學綜合綜合樓一棟，教工住宅樓兩棟，學生公寓樓一棟，學生餐廳一個。學校建有400米標準跑道一個，足球場一個，籃球場四個。 學校內(nèi)硬化綠化規(guī)范合理?！ W校教學設施、辦學條件一流。學校建有現(xiàn)代化機房三個。教師每人配備一臺辦公微機，學校建設了校園網(wǎng)、開通了網(wǎng)上學校、地面衛(wèi)星接收站，網(wǎng)管中心全面系統(tǒng)管理。學校通過市首批“教育初步現(xiàn)代化學校”驗收，并被評為省電化教育師范學校。學校設有先進的理化生實驗室、勞技教室和圖書館，各種實驗器材齊全?！ W校以教學工作為中心，以加強教師隊伍建設為重點，以提高教育教學質(zhì)量為主題，弘揚“厚德、博學、求實、創(chuàng)新”的高青教育精神，以人為本，認真落實科學發(fā)展觀，努力實施“質(zhì)量立校、管理強校、科研興校”戰(zhàn)略。 堅持“與人類共處，與自然共融，與科學為伴，與時代同步”的“四與”教育目標;堅持“教師高素質(zhì)，管理高效能，落實高標準，教學高質(zhì)量”的“四高”工作目標;進一步加強教師隊伍建設和科學管理，大興科研之風，努力提高教育教學質(zhì)量;全力實施學校制定的12345工程。學校提出“不求形式，唯求發(fā)展”的教育資源經(jīng)營理念，于2001年建成了占地7000平方米的高標準實驗幼兒園。目前，該園已被評為“淄博市模范幼兒園”“淄博市十佳幼兒園”“省級實驗幼兒園”。2004年，學校建成了高青縣第一所民辦公助中學----高青縣雙語學校?！ ∈荒陙恚瑢W校先后獲省教學工作先進單位、省規(guī)范化學校、省現(xiàn)代教育示范學校、省民主管理先進單位、市文明單位、市教育先進單位等省市級以上榮譽五十多項，學校連續(xù)十一年被評為縣目標考核先進單位。十一年來，學校學生在各級各類競賽、比賽中獲獎平均每年達260余人次。學校教師110余人受到國家、省、市縣級表彰， 教師論文發(fā)表獲獎600余篇，優(yōu)質(zhì)課、公開課及其他獲獎300余人次。十一年來，有460余名學生憑借藝體特長升入普通、藝體學校。學校文學社活動曾在中央教育電視臺做過專題報道。建校十一年來，學校教育教學質(zhì)量一直以絕對優(yōu)勢名列前茅。
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淄博市桓臺縣索鎮(zhèn)實驗學校中學部
公立普通
桓臺縣索鎮(zhèn)實驗學校坐落在山東省淄博市內(nèi)，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領先的科研，以良好的素質(zhì)，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務”的意識，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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