棗莊市臺兒莊張子山鎮(zhèn)杜安小學坐落在山東省棗莊市內(nèi),歷史悠久,底蘊豐厚,人才輩出,是學生騰飛的搖籃,教師成長的沃野。學校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍,曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師,有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想,領(lǐng)先的科研,以良好的素質(zhì),進取的態(tài)度,奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念,從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學模式的探索,捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題,走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識,在全面推進素質(zhì)教育的進程中,以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象,贏得了社會的贊譽。
濟南市歷城區(qū)王舍人鎮(zhèn)梁王小學坐落在山東省濟南市內(nèi),歷史悠久,底蘊豐厚,人才輩出,是學生騰飛的搖籃,教師成長的沃野。學校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍,曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師,有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想,領(lǐng)先的科研,以良好的素質(zhì),進取的態(tài)度,奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念,從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學模式的探索,捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題,走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識,在全面推進素質(zhì)教育的進程中,以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象,贏得了社會的贊譽
煙臺市牟平區(qū)大窯鎮(zhèn)沙子學區(qū)小學位于山東省煙臺市牟平區(qū)大窯鎮(zhèn)山東省煙臺市牟平區(qū)大窯鎮(zhèn)沙子村。煙臺市牟平區(qū)大窯鎮(zhèn)沙子學區(qū)小學擁有到教室、辦公室集教育信息網(wǎng)、ADSL寬帶信息網(wǎng)、閉路電視網(wǎng)三網(wǎng)合一的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),每個教室均安裝有多功能電子白板。配置了標準的籃球場、足球場、200米環(huán)形塑膠跑道、快樂體育活動場、舞蹈室、鋼琴室、揚琴室、琵琶室、古箏室、二胡室、電子琴室、電腦室、語言實驗室、多功能電教室、圖書閱覽室、美術(shù)室、自然實驗室、科技勞作室、心理咨詢室等多個場室?! 熍_市牟平區(qū)大窯鎮(zhèn)沙子學區(qū)小學組建了一支充滿活力、善于創(chuàng)新、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。圍繞培養(yǎng)“人格健全、身心健康、基礎(chǔ)扎實、素質(zhì)全面”的優(yōu)秀學生這一辦學宗旨,全面實施素質(zhì)教育,并逐步形成以下辦學特色: 1、小班教學。實施小班教學,每個班的人數(shù)控制在40人以內(nèi)?! ?、低齡化英語教學。從一年級開始開設(shè)英語課?! ?、豐富多彩的第二課堂。學校在下午第三節(jié)課開展素質(zhì)提高班培訓(xùn)活動,開辦了電腦、美術(shù)、書法、樂器、球類等二十多個素質(zhì)提高班,讓學生在活動中陶冶情操,開拓視野,培養(yǎng)興趣。組建了2支民樂隊、合唱隊、舞蹈隊等,專門聘請了在器樂方面有較深造詣的樂師對樂隊進行指導(dǎo)?! ?、信息技術(shù)普及教學。加強信息技術(shù)教育,以信息技術(shù)輔助教學,從一年級開始開設(shè)信息課,并以校園網(wǎng)為依托,實現(xiàn)計算機輔助教學和網(wǎng)絡(luò)化管理。
淄博市張店區(qū)王舍人小學是省級規(guī)范化學校、淄博市教育先進單位、山東省電化教育示范學校、LIJ東省信息技術(shù)實驗學校、全國基礎(chǔ)教育名校、全國藝術(shù)教育先進單位。2004年,該校被中國國情研究中心列入中國知名小學100家,是淄博市唯-一家獲此殊榮的學校,主要經(jīng)營教育,教學,注冊資本13萬元人民幣
萊山區(qū)萊山鎮(zhèn)千金小學坐落在山東省煙臺市內(nèi),歷史悠久,底蘊豐厚,人才輩出,是學生騰飛的搖籃,教師成長的沃野。學校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍,曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師,有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想,領(lǐng)先的科研,以良好的素質(zhì),進取的態(tài)度,奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念,從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學模式的探索,捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題,走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識,在全面推進素質(zhì)教育的進程中,以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象,贏得了社會的贊譽。
棗莊市中區(qū)永安鄉(xiāng)天橋小學位于山東省棗莊市市中區(qū)張汪鎮(zhèn)山東省棗莊市市中區(qū)永安鄉(xiāng)天橋。棗莊市中區(qū)永安鄉(xiāng)天橋小學綠化覆蓋率達68%的花園式現(xiàn)代化學校。校園環(huán)境幽雅,現(xiàn)代化教學設(shè)施設(shè)備一應(yīng)俱全,濃郁的校園文化氛圍、良好的育人環(huán)境和優(yōu)美整潔的校園讓人深深陶醉、流連忘返?! 《嗄陙?,在區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局的親切關(guān)懷與領(lǐng)導(dǎo)下,棗莊市中區(qū)永安鄉(xiāng)天橋小學開拓創(chuàng)新,在辦學理念更新、師資隊伍建設(shè)、教學條件、辦學環(huán)境、校風、學風、品牌建設(shè)等方面均取得了明顯成效?! 椙f市中區(qū)永安鄉(xiāng)天橋小學秉承“全面發(fā)展,張揚個性”的教育理念,以“立足蘿崗區(qū),面向廣州市,輻射珠三角的全人教育品牌學校”為學校定位目標,遵循“精細高效,博采眾長”的學校管理理念與以“面向全體、啟發(fā)潛能”的教學理念,圍繞“全員育人,全程育人”的德育理念,堅持“崇德、尚美、學淵、志遠”的校訓(xùn)、“快樂、文明、自信”的校風、“會學、樂學、勤學”的學風和“愛生、敬業(yè)、創(chuàng)新”的教風,不僅打造了一支積極進取、不斷創(chuàng)新的骨干隊伍,而且促進了學生素質(zhì)的全面提高,涌現(xiàn)出一大批品學兼優(yōu)、綜合素質(zhì)強、發(fā)展全面的優(yōu)秀學生,成為一所學生向往、家長放心、社會公認的新興品牌學校。
雙泉鄉(xiāng)中心小學修建于1964年。是鄉(xiāng)政府直接撥款投資的重點小學,占地6400平方米,建筑面積2145平方米,有固定資產(chǎn)120萬。 學?,F(xiàn)有6個教學班,234名學生,15名教職工。有一支熱愛教育事業(yè),政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)好的教師隊伍,教師學歷達標率100%。其中大專學歷的7名,正在大專進修的4名?,F(xiàn)有小學高級教師9名。區(qū)級先進工作者、模范班主任、優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員各1名,縣級教學能手4名。中青年教師銳意改革,積極進取,成績顯著,有縣百佳教師4名,近三年國家級的8篇,省級的16篇、市級的教學論文24篇,32篇論文獲縣級獎,在區(qū)、鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課評選中10余人次獲獎。 自實施九年義務(wù)教育以來,我校所轄范圍的適齡兒童都能按時入學,入學率均達100%。各種檔案齊全規(guī)范,數(shù)字準確。本校始終以“全面貫徹黨的方針,全面實施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量”為指導(dǎo)思想,依靠政府多方籌集資金,積極改善辦學條件,為學生供上暖氣。按標準配足了圖書,配齊了教學儀器、音體美衛(wèi)生器材,并做到物盡其用;學校加大力度抓好師德教風建設(shè),樹立良好教師形象;加強內(nèi)部管理,突出教學中心地位,強化德育工作,優(yōu)化課堂教學,教育教學成績突出。我校97年被評為“市級九年義務(wù)教育先進單位”,縣級“綜合治理先進單位”,九八年度評為縣級“文明單位”,我校年年被評為“教書育人先進單位”,市級“古詩文頌讀先進單位”。我校的各項工作得到社會各界的贊譽,各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
威海市溫泉小學新建于2009年,坐落在鐘靈毓秀、因泉湯而貫名的溫泉鎮(zhèn)。學校坐擁黃金頂小區(qū),南臨巍峨的正棋山,極目遠眺,天宇遼闊,流云輕逸,四面青林蔥郁,靈水曲環(huán),是一所理想的師生學習佳處。威海市溫泉小學是由溫泉鎮(zhèn)政府斥資4600萬興建而成。2009年1月破土動工,2009年9月1日正式投入啟用。校舍為北東南三棟連體結(jié)構(gòu),學??偨ㄖ娣e2.1萬平方米,占地8.55萬平方米,能同時滿足48個班級的學習生活之需。新建成的學校完全按照省級規(guī)范化標準建設(shè):高標準的語音室、實驗室、音樂室、舞蹈室、美術(shù)室、計算機室、藏書室、閱覽室、教演室、心理咨詢室、衛(wèi)生保健室、校園電視臺、風雨操場、多功能階梯教室等。室內(nèi)各項設(shè)施及儀器均按國家一類標準配備,每個教室有63吋的電子白板,有線電視網(wǎng)和計算機寬帶網(wǎng)接入教室,能夠有效的實現(xiàn)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學。這里,先進的教學設(shè)施一應(yīng)俱全,是一所新建的現(xiàn)代化學校。
威海經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)老集小學是一所全日制完全小學,隨著經(jīng)區(qū)經(jīng)濟的飛速發(fā)展,為解決外來務(wù)工人員子女上學問題,2005年由區(qū)社會事業(yè)局指定為外來務(wù)工者子女定點學校。 老集小學始建于1980年,位于老集村北。2005年重建校舍,占地8616.8平方米,建筑面積989.5平方米,分教學區(qū)和操場兩部分,學校設(shè)5個教學班,班額為50人,設(shè)有微機教室一個,多媒體教室一個,音樂教室一個,圖書室 一個。學校內(nèi)部教學設(shè)備先進完善,現(xiàn)有辦公電腦 13??? 臺,教學電腦51臺,教室全部安裝了多媒體教學設(shè)備,校園網(wǎng)全面開通,實現(xiàn)了辦公自動化、備課網(wǎng)絡(luò)化、教學多媒體化。在職教師數(shù)為14人,平均年齡為36周歲,高級職稱3人,中級職稱3人,初級職稱8人。2003年學校創(chuàng)建為“語言文字達標學?!?,2005年創(chuàng)建為“平安經(jīng)區(qū)建設(shè)達標學?!?、“無煙學?!?、“區(qū)級電教示范學?!?。 老集小學的治校理念是“愛心、求實、靈活” ,學校的一切管理工作都是按照以人為本的思想,從有利于師生發(fā)展的角度出發(fā),讓師生共同體驗成長的快樂。 根據(jù)外來務(wù)工子女缺少自信,缺少良好的生活習慣等特點,本著“育才先育人”的原則,我校于2005年秋啟動了“陽光生命工程”特色教育,周密設(shè)計了網(wǎng)絡(luò)式德育體系,把德育擺在學校教育的突出地位。2006年,為促進此項教育的有效開展,學校全體老師開發(fā)了校本課程《陽光 生命》,對學生進行關(guān)注生命、熱愛生活、樹立正確人生觀和價值觀教育,規(guī)范學生的日常行為。德育課題組研究制定了一系列的德育評價方案,每周各班評出“陽光小公民”、“陽光小衛(wèi)士”等小標兵,并佩戴榮譽標志牌。每兩個周評出“陽光班級”,每學期末評出“陽光好少年”,頒發(fā)榮譽證書。我們提出的活動口號是“干干凈凈我強壯,快快樂樂我自信”,讓每個孩子都能得到關(guān)愛,形成良好的生活習慣,保持健康自信的生活狀態(tài),將來成為一個對社會有用的人。 老集小學始終堅持“以課題帶課改”的教改理念,通過“學習、探索、研究、實踐”落實課改精神,申定了“外來務(wù)工者子女行為及對策的研究”和“寫作教學中如何提高后進生的寫作能力”十一五市級實驗課題和“利用網(wǎng)絡(luò)資源實施教學創(chuàng)新的研究”區(qū)級實驗課題。學校分設(shè)三個教研組:語文、數(shù)學、音體美,通過課題實驗和系列教研活動,教師的教科研能力在不斷提高,先后有《對外來務(wù)工者子女的教育探索》等多篇論文在省級以上刊物上發(fā)表、獲獎。 學校雖小,但有一個求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子和一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍,學校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體老師能扭成一股繩,心往一處想,勁往一處使,發(fā)揚自強不息、不甘落后的精神,圓滿完成學校的各項教育教學工作,辦學水平和教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。 老集小學將在經(jīng)區(qū)管委和老集村委的大力支持下,在全體師生的共同努力下,逐步向市級規(guī)范化學校邁進?! ?
濟南市長清區(qū)東王小學坐落在山東省濟南市內(nèi),歷史悠久,底蘊豐厚,人才輩出,是學生騰飛的搖籃,教師成長的沃野。學校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍,曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師,有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想,領(lǐng)先的科研,以良好的素質(zhì),進取的態(tài)度,奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念,從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學模式的探索,捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題,走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識,在全面推進素質(zhì)教育的進程中,以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象,贏得了社會的贊譽。
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