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威海市實(shí)驗(yàn)小學(xué)
公立省重點(diǎn)
走進(jìn)威海市實(shí)驗(yàn)小學(xué),綠樹掩映、花香四溢，青山懷抱中井然有序的校園里，歡聲笑語，溫文而雅的實(shí)小之風(fēng)撲面而來。這里，是創(chuàng)新教育的一扇窗口，透過這扇窗口，可以看到素質(zhì)教育濃濃的春意;這里，是環(huán)翠大地上的一顆明珠，透過這顆明珠，可以折射出素質(zhì)教育勃勃的生機(jī);這里，是孕育希望，放飛希望的搖籃，每一名師生都是實(shí)小教育最亮麗的風(fēng)景。 在這里，實(shí)小人用先進(jìn)的設(shè)施、雄厚的師資、超前的理念引領(lǐng)著教育的發(fā)展。學(xué)校始建于2001年，占地25668平方米，現(xiàn)擁有27個教學(xué)班，16個功能教室;1100余名學(xué)生，72名教職工，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，擁有教學(xué)能手12名，教壇新星32名。根據(jù)示范加特色的辦學(xué)方向，學(xué)校確立了“智慧育人”的教育理念，即努力構(gòu)建“智慧育人”的新型管理育人模式，形成了“養(yǎng)成做根，雙語為本，開發(fā)潛能、智慧學(xué)習(xí)，讓小太陽從習(xí)慣升起”的學(xué)校特色。注重從習(xí)慣養(yǎng)成奠基人生，在活動中展示自我，在激勵中優(yōu)化個性。通過“為學(xué)生營造智慧生成的空間，讓學(xué)生養(yǎng)成智慧生活的習(xí)慣，掌握智慧學(xué)習(xí)的方法”，并且借助于“多元激勵性評價”機(jī)制，達(dá)到“為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的目的。
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威海市長征小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
威海市長征小學(xué)，始建于1982年。學(xué)校占地面積23畝，建筑總面積9700多平方米，有教學(xué)班33個，教師94人，學(xué)生2000余人。 學(xué)校秉承全新的辦學(xué)理念，致力于達(dá)成“以人為本、民主管理、全面發(fā)展、開發(fā)潛能、尊重差異、培養(yǎng)個性、力求卓越、持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)。全面實(shí)施素質(zhì)教育，立足實(shí)際，以發(fā)展為第一要務(wù)，適時地提出了“為孩子一生的幸福奠定成功基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，確定了“教育生活化”的特色學(xué)校發(fā)展思路，構(gòu)建了“學(xué)科教學(xué)學(xué)科實(shí)踐活動綜合實(shí)踐活動”三位一體、“一主兩翼”的“教育生活化”特色學(xué)校辦學(xué)模式。以“德育立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校”為辦學(xué)策略，致力于實(shí)現(xiàn)“三個優(yōu)化”：建設(shè)最優(yōu)化的專業(yè)教師隊(duì)伍，探索最優(yōu)化的生活化教學(xué)模式，構(gòu)建最優(yōu)化的素質(zhì)教育評價體系。求內(nèi)涵，增底蘊(yùn)，在細(xì)化、深化上下功夫，錘煉“教育生活化”特色文化，打造“教育生活化”特色學(xué)校，為學(xué)校未來的發(fā)展繪制了一幅美好的藍(lán)圖?！ 〗?jīng)過多年的潛心努力，學(xué)校取得了豐碩成果，先后被評為國家級“整體構(gòu)建德育環(huán)境實(shí)驗(yàn)課題”先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、“省級規(guī)范化學(xué)校”、“省級電化教育示范學(xué)校”、“省級未成年人保護(hù)工作先進(jìn)集體”、“省級藝術(shù)教育示范學(xué)校”、“省勞動技術(shù)先進(jìn)集體”、“省級德育工作先進(jìn)集體”、“省計算機(jī)輔助小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、自然教學(xué)”優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校，連續(xù)十四年獲得市級文明單位榮譽(yù)稱號，連續(xù)四年被評為環(huán)翠區(qū)教育工作紅旗單位?！ 〗窈笪覀儗⒉粩嗤卣寡由?ldquo;教育生活化”的空間和領(lǐng)域，全方位、高效率地提高辦學(xué)質(zhì)量，全面地、高質(zhì)量地育人，朝著我們既定的“特色學(xué)校品牌學(xué)校名牌學(xué)校”的軌跡進(jìn)發(fā)!
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威海市鯨園小學(xué)
公立省重點(diǎn)
創(chuàng)建于1902年的威海市鯨園小學(xué)坐落于市政府南側(cè)，全校三十一個教學(xué)班、兩千多名學(xué)生和近百名教職工，擁有配套齊全的現(xiàn)代化教學(xué)樓、辦公樓，師資力量雄厚，中級以上職稱的教師占教師總?cè)藬?shù)的一半以上。學(xué)校始終堅持與時俱進(jìn)的辦學(xué)思想和“關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展”的辦學(xué)理念，確立了“激發(fā)興趣，張揚(yáng)個性，培養(yǎng)特長，全人發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)，既重學(xué)生的全面發(fā)展，又重個性和特長的培養(yǎng)，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，教學(xué)質(zhì)量日益提高。先后被授予“山東省規(guī)范化學(xué)校”、“山東省電教示范學(xué)校”、“山東省教學(xué)示范學(xué)校”、“山東省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目示范學(xué)校”、“山東省優(yōu)秀雛鷹大隊(duì)”、“威海市涉外學(xué)校”、“威海市科普示范學(xué)校”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號。是一所以獨(dú)特的辦學(xué)特色躋身于省級的百年名校。 在教改這方廣闊的舞臺上，數(shù)學(xué)教學(xué)秉承“科研興校、文化育人”的辦學(xué)方針，按照“課堂啟迪思維、活動激發(fā)興趣、實(shí)踐鍛煉能力”三位一體的人文教育思路，營造起互動合作、開放創(chuàng)新的良好數(shù)學(xué)研究環(huán)境。幾年來，先后承擔(dān)了國家“九五”、“十五”重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課題 2項(xiàng)，省級實(shí)驗(yàn)課題3項(xiàng)，市級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課題2項(xiàng)，并取得了優(yōu)異的成果。“小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動”的課題實(shí)驗(yàn)研究成果在省課題研討會上交流推廣;“小學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)發(fā)展評價” 的研究成果在全市交流推廣;國家級課題“多種媒體對培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和能力的研究”被評為優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校。以實(shí)驗(yàn)促發(fā)展，不斷提升了教師的科研水平，也全面協(xié)調(diào)了學(xué)生各方能力地均衡、快速地發(fā)展，人文素養(yǎng)更得到了提高。目前，30名數(shù)學(xué)教師中有4人獲區(qū)級以上教學(xué)能手稱號，有14人在區(qū)、市、省、國家級優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎，有50多篇教育教學(xué)論文在各級各類刊物發(fā)表、獲獎?！ ∪缃?，善于拼搏的鯨園人正以更加飽滿的熱情和旺盛的斗志，潛心鉆研，追求卓越，在新課改的浪潮中不斷揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!
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威海市碼頭小學(xué)
公立市重點(diǎn)
威海市碼頭小學(xué)位于威海市區(qū)東北角，依山傍海，這里環(huán)境幽靜，風(fēng)景優(yōu)美，綠樹成蔭，鳥語花香，是一方古老而年輕的土地。說她古老，是因?yàn)樗龤v史悠久，源遠(yuǎn)流長，可以追溯到1945年8月的群誼小學(xué);說她年輕，是因?yàn)樗诃h(huán)翠區(qū)現(xiàn)代化工程實(shí)施中，借課程改革的契機(jī)，與時俱進(jìn)，煥發(fā)出蓬勃生機(jī)。 學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生七百余人，十四個教學(xué)班，教職工四十六人，其中中學(xué)高級職稱3人，小學(xué)高級職稱的29人。學(xué)校擁有多媒體、微機(jī)室、舞蹈室、實(shí)驗(yàn)室等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，并于2002年5月份開通了校園網(wǎng)，每位教師擁有一臺微機(jī)?！ ?ldquo;規(guī)范做事 誠信做人”是學(xué)校的校風(fēng)，“素質(zhì)因美育而發(fā)展 生命因欣賞而美麗”是學(xué)校的特色辦學(xué)目標(biāo)。近幾年來，學(xué)校在改革中發(fā)展，在質(zhì)量中求生存,堅持以“辦規(guī)范加特色學(xué)校，育合格加特長人才”為辦學(xué)思想，以轉(zhuǎn)觀念、重管理、抓提高、辦特色、創(chuàng)名校為發(fā)展目標(biāo)，以德育先導(dǎo)、科研興校為工作思路，以抓好教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以加強(qiáng)設(shè)備投資、完善硬件建設(shè)為保障條件，以改革和強(qiáng)化內(nèi)部管理為關(guān)鍵，構(gòu)建“主動、和諧、創(chuàng)新”的全面實(shí)施素質(zhì)教育的整體框架，著力拓展富于碼頭特色的辦學(xué)內(nèi)涵。 學(xué)校致力于為每個學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，發(fā)展學(xué)生個性特長，同步提升智商情商，重視習(xí)慣禮儀教育，培育合作競爭意識，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力，促進(jìn)學(xué)生主動的、生動的、和諧的、充分的、健康的、全面的發(fā)展,成為能夠關(guān)心他人的，會學(xué)習(xí)、會生活的人文明人、現(xiàn)代人、成功人。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年輕富有朝氣，銳意改革有闖勁，解放思想，實(shí)事求是，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，積極探索小學(xué)素質(zhì)教育模式，致力于培養(yǎng)一支合格加特長的教師隊(duì)伍。幾年來，錘煉了一支觀念新、功底厚、課堂駕御能力強(qiáng)、應(yīng)用現(xiàn)代化手段水平高的教師隊(duì)伍。師資隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)合理，出現(xiàn)“高學(xué)歷、高職稱、年輕化、干勁足”的可喜局面。教師們越來越少地單純傳遞知識,而越來越多地激勵學(xué)生思考,越來越成為一位顧問,一位交換意見的參加者,一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點(diǎn)而不是拿出現(xiàn)成的真理的人。實(shí)現(xiàn)了由重傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變、由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變、由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變的三個轉(zhuǎn)變。達(dá)到了教學(xué)能力復(fù)合化、教師結(jié)構(gòu)多元化、教育交往多樣化、教育技術(shù)現(xiàn)代化的程度。“面對每一個鮮活的少年，就象面對一粒粒飽滿的種子，教育的任務(wù)就是讓這粒種子發(fā)芽、生長、結(jié)果，讓他們長成參天的大樹。”“教師就象燈塔，學(xué)生就象小船，只要你經(jīng)過我的港灣，我就會不倦地向你指明未來的航向。”這些話教師們耳熟能詳，經(jīng)常以此勉勵自己身體力行。 學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生八百三十余人，在職教師56人，20個教學(xué)班，教學(xué)設(shè)施一流。
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榮成12中學(xué)區(qū)青魚灘完小
公立普通
青魚完小的教學(xué)樓始建于1990年秋，一九九二年九月份開始起用，教學(xué)樓的使用面積1200平方米，操場占地2300平方米，校舍達(dá)到了六配套的標(biāo)準(zhǔn)，全校共有學(xué)生521人，12個教學(xué)班，配有教師20人，學(xué)歷均以達(dá)標(biāo)。幾年來，我校曾先后被評為“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”、“教學(xué)工作先進(jìn)單位”、“學(xué)賴寧先進(jìn)集體”、“精神文明單位”、“山東省金星大隊(duì)”、“威海市金星大隊(duì)”、“榮成市電化教學(xué)示范校”、“榮成市體育衛(wèi)生先進(jìn)單位”，去年又以 “探索蔚藍(lán)奧秘 拓展海洋精神”為主題創(chuàng)辦了海洋特色學(xué)校，在貫徹執(zhí)行教育方針過程中，突出國家的性質(zhì)，結(jié)合社會時代需要；突出地方獨(dú)特文化，結(jié)合本地本校的實(shí)際，通過長期的教育教學(xué)實(shí)踐，形成穩(wěn)定的、鮮明獨(dú)特的學(xué)校色彩和風(fēng)格。我們本著“提升文化品位，培養(yǎng)人文精神，創(chuàng)造教學(xué)特色，提高辦學(xué)水平”這一宗旨，努力探尋特色學(xué)校的創(chuàng)建之路。最后贏得了局領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。我校教師的力量是無窮的，現(xiàn)有一名教師榮獲“榮成市優(yōu)秀教師”稱號，有一名教師的數(shù)學(xué)課件獲省一等獎，有二名教師在威海市優(yōu)質(zhì)課中獲獎，有一名教師在榮成市級優(yōu)質(zhì)課中獲獎。曾在國家、省市發(fā)表論文十余篇。歷年來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)注重端正辦學(xué)思想，全面貫徹黨的教育方針，建立健全的一套完整的管理體系，制定了“兩基”“兩全”的管理制度。做到了管理育人，教書育人。少先隊(duì)的擁軍活動被威海市電臺加以播放?！吨橇﹂_發(fā)報》報道過我校第二課堂活動的幾點(diǎn)做法和體會?！渡傧汝?duì)活動日報》報道了我校三名學(xué)生接送燈塔工人子女的動人事跡?！吨袊倌陥蟆穲蟮懒宋倚５纳锝恰啄陙碓谛W(xué)生曾在國家、省市級的報刊上發(fā)表作品二十余篇。學(xué)校堅持五育并舉，全面育人的方針，學(xué)校僅為購置文體器材投資上萬元以上，基本配備了教學(xué)儀器、體育器材和音樂器材。去年學(xué)校又增設(shè)危微機(jī)二十余臺。學(xué)校建有實(shí)驗(yàn)室、圖書室、音樂室、體育室，活動中，同學(xué)們根據(jù)自己的愛好進(jìn)行活動，輔導(dǎo)教師在掌握學(xué)生特點(diǎn)的情況下因材施教，結(jié)得碩果累累。在威海市科技節(jié)中，我校學(xué)生在創(chuàng)造發(fā)明類，手工制作類及攝影類曾獲得一等獎一名，二等獎三名，三等獎若干名。學(xué)校的繪畫、書法、體育、象棋幾年來在全鎮(zhèn)排名前列，在市級比賽中也取得不錯的好成績。在教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校大膽地進(jìn)行教學(xué)改革，在授課的內(nèi)容、教材的搭配、作業(yè)的設(shè)計、小助手的培養(yǎng)等常規(guī)方面作了探討。并注意教育理論的學(xué)習(xí)，抓好全校的素質(zhì)教育，徹底從“應(yīng)試”教育中解脫出來。
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威海市望島小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
望島小學(xué)始建于一九三一年二月，原名望島初級小學(xué)，舊址在望島村西菩薩廟。一九六九年舊廟拆除，在原址新建校舍五十四間，一九七四年，與當(dāng)?shù)爻踔泻喜?，改稱望島聯(lián)中。一九八六年，望島村委集資建校，選址望島北山山腰，占地約六千四百平方米，更名為環(huán)翠區(qū)竹島辦事處望島小學(xué)。二零零七年十二月，正式定名為威海市望島小學(xué)。 數(shù)年來，環(huán)翠區(qū)委區(qū)政府及竹辦、望島村大力扶持，學(xué)校發(fā)展迅速，伴隨著城市化進(jìn)程，學(xué)校辦學(xué)空間倍感局促。二零一一年，環(huán)翠區(qū)政府果斷投資五千萬元建設(shè)新校，并于二零一二年九月遷至現(xiàn)址。新校占地五十畝，建筑面積一萬八千五百三十平方米，辦學(xué)規(guī)模為四十五個教學(xué)班，各類辦學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全。威海市望島小學(xué)前擁浩瀚碧海，背倚連綿青山，北接繁華市中，南連活力經(jīng)區(qū)。學(xué)校遠(yuǎn)離城市的喧囂，環(huán)境清幽，空氣清鮮，是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的絕佳之地。
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威海市高區(qū)大嵐寺小學(xué)
私立普通
高區(qū)大嵐寺小學(xué)是一所社區(qū)小學(xué)，現(xiàn)有12個教學(xué)班，近七百名學(xué)生、29教職員工，具有大專及大本學(xué)歷的教師占96%。學(xué)校創(chuàng)立于1986年，原有五個教學(xué)班，建設(shè)面積為464平方米。學(xué)校于1995年重建，占地面積3720平方米，建筑面積為2743平方米。秉承“德育為首，五育并舉，啟迪創(chuàng)新意識。以人為本，因材施教，發(fā)展個性特長”的辦學(xué)理念，全面優(yōu)化內(nèi)部管理，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注教師的專業(yè)化成長，辦學(xué)水平穩(wěn)步提升。注重科研興校，先后承擔(dān)了“快樂乒乓球”、“單親家庭孩子的教育現(xiàn)狀及對策研究”、“小學(xué)生文明禮儀教育的研究”等十多個區(qū)、市、省、國家級的課題研究工作，帶動教師素質(zhì)總體提升，打造出一批骨干教師。近兩年，學(xué)校教師有二十余人次執(zhí)教過各級各類優(yōu)質(zhì)課，先后有十余人參加省級教材、教輔的編寫。教師們撰寫的教學(xué)案例、論文、心得等也多次在省市級獲獎、發(fā)表。注重為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷提升辦學(xué)條件。學(xué)校實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化校園網(wǎng)、所有教室實(shí)現(xiàn)了多媒體教學(xué)，微機(jī)室、語音室、多功能室、音樂室、舞蹈室、實(shí)驗(yàn)室一應(yīng)俱全，為學(xué)生全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。圖書室、閱覽室藏書豐富，全面開放，開闊了師生視野。乒乓球室、籃球場中科學(xué)的訓(xùn)練、快樂的練習(xí)，增強(qiáng)了師生體質(zhì)，多次獲得全區(qū)乒乓球、籃球第一，聲譽(yù)遠(yuǎn)播。全校教職工，追求卓越，不斷創(chuàng)新，先后獲得威海市規(guī)范化學(xué)校、威海市電化教育示范學(xué)校、威海高區(qū)文明單位、山東省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目（乒乓球）學(xué)校、威海市群眾體育工作先進(jìn)單位、威海市地震科普示范學(xué)校、全國平安和諧校園等榮譽(yù)。面對新世紀(jì)、新機(jī)遇，大嵐寺小學(xué)將展開騰飛的翅膀，引領(lǐng)每個孩子快樂地飛向美好的明天！
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威海市高區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
威海市高技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)原名柴峰小學(xué)，座落在連綿起伏的峰柴山腳下，位于威海市政府經(jīng)濟(jì)實(shí)用房——柴峰小區(qū)西南邊。始建于2005年3月14日，占地60余畝，建筑面積19000平方米。可容納教學(xué)班60個，學(xué)生3000余人。2005年9月1日投入使用，是開發(fā)區(qū)管委為解決柴峰小區(qū)、阮家寺、萬家疃生活區(qū)居民子女入學(xué)難所辦的所辦的實(shí)事之一，也是威海市政府2005年便民利民十大重點(diǎn)工程之一?！ W(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班27個，學(xué)生1500余人，擁有辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)、休閑生活區(qū)、體育運(yùn)動區(qū)、娛樂活動區(qū)、綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)六大功能區(qū)域。良好的辦學(xué)條件和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源為孩子們提供了理想的學(xué)習(xí)環(huán)境?！ W(xué)校以“創(chuàng)一流名校、塑智慧教師、育創(chuàng)新人才”為辦學(xué)目標(biāo)，以“求真、博愛、健美、和諧”為校訓(xùn)，以“敬業(yè)、愛生、博學(xué)、善教”為教風(fēng)，以“教育科研”為發(fā)展平臺，造就了一支生機(jī)勃勃、勇于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)了師生“樂學(xué)、勤思、善問、踐行”的學(xué)習(xí)品質(zhì)，讓每一位柴小學(xué)子在這里盡享陽光雨露，學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會求知、學(xué)會生存，為其一生的發(fā)展積蓄力量;讓每一位老師們在這里安學(xué)樂教，走進(jìn)孩子們的心靈，做孩子們心靈的領(lǐng)航人，享受孩子們成長帶來的成功感，享受自身成長帶來的成功感。一句話——讓每一位柴小人都幸福著享受教育?！ W(xué)校以國學(xué)啟蒙教育、科學(xué)啟蒙教育為特色突破，以體育競技、藝術(shù)展示、書韻育人、英語風(fēng)采展示、學(xué)科知識競賽、平安教育、科學(xué)啟蒙、校外實(shí)踐活動八大主題文化系列活動為輔翼，突顯了以文化經(jīng)營文化，以人文涵養(yǎng)人心 “書韻飄香，科研創(chuàng)新” 的辦學(xué)特色。學(xué)校經(jīng)典閱讀實(shí)驗(yàn)在山東省課題會上做了經(jīng)驗(yàn)交流，承辦了威海經(jīng)典閱讀實(shí)驗(yàn)研討會。威海電臺、電視臺等各類媒體先后多次報道了柴小“書韻育人”系列讀書活動及學(xué)科風(fēng)采活動?！ 〗ㄐＶ两瘢瑢W(xué)校推出省級特級教師1名，省級教學(xué)能手1名，市級優(yōu)秀裁判1名，市級素質(zhì)教育先進(jìn)個人1名，市級教學(xué)能手1名，市級師德標(biāo)兵1名，有16位教師執(zhí)教過市級以上優(yōu)質(zhì)課，教師發(fā)表或獲獎作品三十幾篇。二百多名學(xué)生在區(qū)級以上各類活動中獲獎。此外，兩名同學(xué)獲得“威海市小名仕”榮譽(yù)稱號，多名同學(xué)被評為“高區(qū)十佳少年”、“高區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員”。反映學(xué)校發(fā)展歷程的紀(jì)錄片“責(zé)任”先后兩次在威海一臺“在路上”節(jié)目播出?！ ?ldquo;繼承傳統(tǒng)文化，吸納時代精髓”。是柴小人在課程改革新起點(diǎn)上的追尋目標(biāo)，柴小人定能依靠實(shí)力、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同打造更加優(yōu)質(zhì)、具有時代特色的品牌學(xué)校。
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文登市高村中心完小
公立普通
文登市高村中心完小始建于1940年，是一所由高村鎮(zhèn)政府和40多個自然村聯(lián)合投資建成的鎮(zhèn)中心小學(xué).學(xué)校北靠天然的呼雷溫泉，西臨美麗的青龍河。占地面積13824平方米，建筑面積6047平方米，綠化率35%。目前有教學(xué)班10個，在校學(xué)生420人。教職工30多人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中大專以上學(xué)歷占50%。 幾年來，學(xué)校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持走規(guī)范化辦學(xué)的路子，以“培養(yǎng)合格加特長的人才，創(chuàng)辦規(guī)范加特色的學(xué)校”為總目標(biāo)。積極創(chuàng)造條件，加大資金投入，優(yōu)化教學(xué)設(shè)施和育人環(huán)境。以嶄新的理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作。先后被命名為省級綜合實(shí)踐活動重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)單位、威海市規(guī)范化學(xué)校、威海市電化教學(xué)示范學(xué)校、威海市語言文字示范學(xué)校、威海市教學(xué)實(shí)驗(yàn)先進(jìn)單位。
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榮成二十四中學(xué)區(qū)靖海完小
公立普通
榮成市第二十四中學(xué)區(qū)靖海完小位于風(fēng)光秀麗的靖海灣畔，學(xué)校始建于1987年11月，其前身為靖海中學(xué)。1995年改為靖海完小。學(xué)校占地面積為29896平方米，其中建筑面積為4935平方米。學(xué)?，F(xiàn)有1~5年級30個班，在校學(xué)生1415人，教職工69人。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)100%。十一年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)及社會各界的大力支持下，學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境條件實(shí)現(xiàn)了跨越性的提高。現(xiàn)已初步形成校舍布局合理，校園分區(qū)明確的規(guī)范化格局。學(xué)校所有甬路兩側(cè)均已實(shí)現(xiàn)美化、綠化，各式各樣的花壇、雕塑錯落有致，校園綠化面積達(dá)38%，形成了三季有花香、四季樹常綠的花園式學(xué)校。繼1996年順利通過“榮成市規(guī)范化學(xué)校”驗(yàn)收之后，2000年及2002年又分別通過“威海市規(guī)范化學(xué)校”及“榮成市電化教育示范學(xué)校”的驗(yàn)收工作。今年以來，在鎮(zhèn)村及學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，學(xué)校先后投入70余萬元對學(xué)校所有門窗進(jìn)行了更換，對所有的房屋屋頂重新揭蓋加固，并正在籌建校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。資金的投入使我校的辦學(xué)環(huán)境及辦學(xué)水平有了新的跨越。
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