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青島白珊學校
公立普通
青島白珊學校建立于1993年，是山東省最早的私立中小學學歷教育學校，設(shè)有幼兒園、小學部、初中部、高中部及國際部。白珊學校坐落在青島市嶗山旅游風景區(qū)內(nèi)，依山傍水，空氣清新，環(huán)境優(yōu)美。學校擁有3萬余平方米的校舍。學習、運動、生活區(qū)分布合理，設(shè)施完善，為國內(nèi)外學生提供了一流的學習生活條件。白珊學校以“培養(yǎng)二十一世紀國際化人才” 為辦學宗旨，奉行“不求最大 但求更好”的辦學思想，把培養(yǎng)學生健全的人格放在首位，學校的每一項工作都力求為學生一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學?，F(xiàn)有中外學生600余名，采取小班制（每班28名學生）和因人而宜的教學形式，充分體現(xiàn)以人為本、素質(zhì)教育的教育理念。除完成國家規(guī)定的教學課程外，學校注重外語、信息技術(shù)以及學生綜合能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。白珊學校被山東省批準為“具有接受外籍學生資格學校”，為韓國、日本、美國等國際學生創(chuàng)造了良好的留學條件。白珊學校的畢業(yè)生有的就讀于北京大學、北京理工大學、復(fù)旦大學等國內(nèi)名牌大學，有的就讀于美國西點軍校、美國協(xié)和大學等國外名牌大學，隨著一批批成功的白珊學子走出校門，白珊學校的影響日益擴大。白珊學校先后獲得“山東省社會力量辦學先進單位”、“青島市私立中小學A級學校”、“中央教育科學研究所‘九五’規(guī)劃國家重點課題實驗基地”、“全國嘗試教學實驗基地”和“全國嘗試教學先進單位”、“青島市花園式單位”、“嶗山區(qū)精神文明單位”“優(yōu)秀非企業(yè)單位”等稱號，連續(xù)多年被評為青島市社會力量辦學先進集體，白珊學校受到社會各界的普遍好評。
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青島市城陽第五中學
公立省重點
青島市城陽第五中學于1997年由原流亭中學、紅埠中學、南城陽中學三所中學合并新建，是一所現(xiàn)代化的省級規(guī)范化學校。學校位于城陽區(qū)流亭街道寶安路7號，投資2000余萬元。學校占地面積50662平方米，建筑面積13200平方米，現(xiàn)有32個教學班，在校生1630名學生，教職工138人。學校擁有功能齊全、設(shè)施完善的教學樓、圖書館、體育館、實驗室、塑膠體育場、網(wǎng)球場和多媒體語音室，配備校園網(wǎng)絡(luò)、高標準的理、化、生實驗室、音樂管波系統(tǒng)、教學軟件、實驗儀器、藝體設(shè)備等現(xiàn)代化教學設(shè)施。
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青島第三十九中學(中國海洋大學附屬中學)
公立省重點
中國海洋大學附屬中學（青島39中），是青島市規(guī)范化學校，山東省藝術(shù)教育示范學校，青島市精神文明先進單位?！ W校地處市南區(qū)中部，北依青島山，毗鄰中國海洋大學。占地面積18900平方米，建筑面積11000平方米?，F(xiàn)有教室47個，實驗室7個，專業(yè)教室15個。共有教職員工200余人,其中教師170人（特級教師、高級教師占59人），有教學班44個（初中36個、高中11個），學生2800余人?！ ≈袊Ｑ蟠髮W附屬中學（青島39中）是一所具有54年歷史的高初中兼?zhèn)涞耐耆袑W。2003年根據(jù)國家教育部的意見，青島市教育局與中國海洋大學共建青島三十九中，并加掛“中國海洋大學附屬中學”校牌?！ ”袃?yōu)良的傳統(tǒng)，吸收國內(nèi)外先進的教育思想。近年來，學校不斷豐富并形成了獨特的辦學理念和教育思想?！ ≡?ldquo;德智結(jié)合、德美一體、德體滲透”大德育觀指導(dǎo)下，采取“嚴、愛、細、實、恒”的方法，堅持“制度化、系列化、主題化、主體化、人文化”的工作傳統(tǒng)，學校德育工作積極發(fā)揮了管理、導(dǎo)向、保證、育人等方面功能，提升了校內(nèi)育人的品位?！ ≡谌鎸嵤┬抡n改的進程中，強化“科研興校”意識。學校以創(chuàng)新教育為龍頭，以教學改革為重點;以“演講進課堂、討論進課堂”為主要突破口;以“問題解決式教育”和“六步教學法”為主要內(nèi)容，注重學生求知欲、自學習慣、創(chuàng)造能力和科學精神的全面培養(yǎng)，實施“因材施教、分層次、個性化”教育，為學生的成功學習和終身發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。學校的教學質(zhì)量不斷提升，得到島城人民的認可和好評。 藝術(shù)教育是學校的特色教育。從80年代起，表演藝術(shù)人才層出不窮，被譽為“表演藝術(shù)家的搖籃”。唐國強、倪萍、王繪春、趙娜、王靜、張山、陳好等影視明星均出自該校。目前，學校每年招收一定數(shù)量的藝術(shù)特色班，同時成立了軍樂、民樂、管弦樂、合唱、舞蹈、表演等藝術(shù)團，為藝術(shù)特長生的成長提供了最適宜的氛圍。學校先后被命名為“青島市藝術(shù)教育特色學校”，“山東省中小學藝術(shù)教育示范學校”。2002年，該校中學生藝術(shù)團赴澳訪問演出獲得成功。2003年，我校中學生藝術(shù)團與澳大利亞布萊頓中學藝術(shù)團在青島聯(lián)合演出“中澳情”大型文藝晚會，受到社會各界廣泛贊譽。 近年來，學校先后與英國、澳大利亞、新加坡、韓國、德國、法國多所學校建立了友好關(guān)系或簽定了學生互訪、教師互派交流學習的意向，并同這些學校就聯(lián)合辦學方面進行了一些深層次的探討。在吸收國外先進教育思想與理念，發(fā)展國際教育合作與對接中搶占了先機?！ W校連續(xù)四年在全市素質(zhì)教育評估中獲優(yōu)秀等級。先后被評為青島市規(guī)范化學校、青島市精神文明先進單位、省藝術(shù)教育示范學校、青島市藝術(shù)教育特色學校、按章程自主辦學試點單位。同時，學校還擁有著青島市“教學示范學校”、青島市“依法治教示范學校”、青島市“語言文字工作示范學校”、青島市“安全校園”、青島市“五四”紅旗團委等稱號。獲市級精神文明創(chuàng)新獎、青島市衛(wèi)生先進單位，青島市第一批辦學水平督導(dǎo)評估優(yōu)秀學校，青島市排球傳統(tǒng)項目學校等榮譽，并取得了近四十項集體獎。近三年時間，先后有六個國家的教育代表團來學校訪問，來校參觀考察的省內(nèi)外同行有近百批次、二千多人。
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平度市西關(guān)中學
公立省重點
2008年黨中央提出了教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略思想，給教育事業(yè)的發(fā)展帶來了新的機遇、新的思路、新的動力，特別是在這一思想的指導(dǎo)下，我們西關(guān)中學搬遷到了新校，環(huán)境優(yōu)美了，隊伍壯大了，學生增加了，一躍成為我市規(guī)模最大的初中學校，給學校在新時期的教育改革發(fā)展帶來了新機。為了更好地實現(xiàn)學校事業(yè)的內(nèi)涵發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、規(guī)范發(fā)展，辦人民群眾滿意的教育，在認真總結(jié)學校過去三年工作和分析學校實際情況的基礎(chǔ)上，制訂《2008——2010年教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》。一、指導(dǎo)思想以黨的十七大精神為指針，全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持教育創(chuàng)新，不斷深化教學改革，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的合格人才為目標，以創(chuàng)新發(fā)展為主題，高起點定位，高標準突破，高水平發(fā)展，合作共融，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量和辦學水平，全力創(chuàng)辦一所教育觀念先進，辦學特色鮮明，教育設(shè)施標準，教育質(zhì)量一流的現(xiàn)代化示范初中，力爭為平度的經(jīng)濟建設(shè)、社會發(fā)展和教育振興做出較大貢獻。 二、工作思路注重內(nèi)涵發(fā)展，堅持創(chuàng)新興校；強化依法治校，實施目標管理，建立激勵機制，加強制度管理與精細化管理；加大教育投資，加快信息技術(shù)建設(shè)步伐，實現(xiàn)多樣辦學特色，力爭三年之內(nèi)，在學校硬件建設(shè)、辦學目標、管理模式、教育教學質(zhì)量等諸方面實現(xiàn)更大的飛躍，爭創(chuàng) - 三、發(fā)展目標（一）學校規(guī)模：辦學規(guī)模仍制在-個教學班，在校生總數(shù)保持在-人左右。學生總體素質(zhì)符合時代要求，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，具有健康的身體和健全的人格。（二）德育工作：堅持育人為本、德育為先，將社會主義核心價值體系融入學校教育全過程，切實加強和改進學校德育，提高德育的針對性、實效性。培養(yǎng)學生良好的道德修養(yǎng)和行為習慣，努力踐行社會主義榮辱觀。大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革開放為核心的時代精神，堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，引導(dǎo)學生樹立中國特色社會主義的共同理想，將德育有機融入學校教育教學中。努力構(gòu)建起學校、家庭、社會三結(jié)合的德育教育網(wǎng)絡(luò)，逐步形成“三位一體、合作互動”德育工作模式，形成教育合力。（三）師資隊伍建設(shè)：建設(shè)一支嚴謹篤學，與時俱進的教師隊伍。著力培養(yǎng)教師觀念先進，敬業(yè)愛生，爭先創(chuàng)優(yōu)，追求卓越的職業(yè)精神；提高教師專業(yè)能力、研究能力和現(xiàn)代信息技術(shù)使用能力，走教師專業(yè)化成長之路；培養(yǎng)教師團結(jié)協(xié)作的合作能力和團體精神。三年內(nèi)，力爭培養(yǎng)3—5名省級骨干教師，5名左右青島市級教學名師，80名左右平度市級學科帶頭人，各類骨干教師比例占教學人數(shù)的70％左右。（四）新課改工作：作為國家課程改革青島實驗區(qū)的首批實驗學校，我們應(yīng)積極總結(jié)推廣學校的課改經(jīng)驗，認真從新課程體系在功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價和管理等方面進行理性的梳理，繼續(xù)加強新課程理念，新課改課堂創(chuàng)新教學模式的研究，積極探索與課改相配套的全面性、過程性、發(fā)展性評價方法的操作辦法，認真研究洋思經(jīng)驗、東盧經(jīng)驗，為全市初中課堂教學改革作出示范。（五）信息技術(shù)裝備建設(shè)：加強學校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，逐步適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展的需要，采取整體規(guī)劃，分步實施，逐步接近現(xiàn)代化的策略，分年級教室內(nèi)安裝多媒體教學設(shè)施；各辦公室、教室開通網(wǎng)絡(luò)；學校建立網(wǎng)站，教師建立博客，利用網(wǎng)絡(luò)信息幫助師生工作學習，使用多媒體輔助教學，提高教學效率，實現(xiàn)教育技術(shù)手段的跨越式發(fā)展。（六）改善辦學條件：校園建設(shè)以花園式、環(huán)保性、學府性、現(xiàn)代化為目標，進一步規(guī)范整修。每年拿出部分資金集中使用，改善師生辦公、學習、生活的條件，逐步解決師生冬季取暖問題，逐年提高教職工福利待遇，真正使教職工體會到，人在西中，工作順心，生活放心，事業(yè)發(fā)展有信心。總之三年后，使學校綜合校力、辦學水平、教育成果顯著性提高，標志性跨入青島市現(xiàn)代化名校先進行列。四、重點工作和實施措施（一）堅持育人為本、德育為先，將社會主義核心價值體系融入學校教育全過程1、把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。切實加強和改進學校德育，提高德育的針對性、實效性。按照中學生身心發(fā)展的特點，確定不同教育階段的德育目標、內(nèi)容和方法。七年級著重培養(yǎng)學生良好的道德修養(yǎng)和行為習慣，努力踐行社會主義榮辱觀。八年級側(cè)重以大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革開放為核心的時代精神為主要教育內(nèi)容。九年級堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，引導(dǎo)學生樹立中國特色社會主義的共同理想，將德育有機融入學校教育教學中。2、開展豐富多彩的專題教育活動和社會實踐活動，增強德育工作的吸引力、感染力。通過征文、講座、國旗下講話、主題班會、新生軍訓(xùn)、清明祭掃、十八歲成人宣誓儀式等多種教育形式和活動，激發(fā)學生的愛國熱情，把個人成才同國家前途、社會需要結(jié)合起來。另外充分利用節(jié)假日和課余時間，開展參觀訪問、報告座談、公益勞動等活動，對學生進行多層次、多途徑、全方位的教育和鍛煉，讓學生在社會實踐活動中長見識、增才干。3、加強中學生團校建設(shè)，創(chuàng)建中學生思想教育新平臺。中學生團校是中學共青團工作的重要陣地，是加強中學共青團工作實現(xiàn)組織建設(shè)制度化、規(guī)范化、科學化的重要手段。學校要把團校建設(shè)作為德育教育的一項重要工作，教育和引導(dǎo)廣大中學生牢固樹立共產(chǎn)主義理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。4、開拓創(chuàng)新，掌握網(wǎng)絡(luò)思想政治工作主動權(quán)。網(wǎng)絡(luò)時代的飛速發(fā)展給人民的工作生活帶來了便利，也給學校的思想政治教育工作帶來了新的思考，為此學校的各類教育人員，必須緊跟時代的發(fā)展，積極掌握網(wǎng)絡(luò)政治思想工作的主動權(quán)，充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，開展多樣的教育方式，如建立教育博客，QQ群等形式，實現(xiàn)校長、班主任、教師、學生之間的交往互動，獻計獻策、征求意見、反映問題、平等對話，及時解決學校在發(fā)展、教育中存在的問題。5、推動班主任專業(yè)化，實現(xiàn)班主任工作創(chuàng)新。面對基礎(chǔ)教育改革的新要求，要重新認定班主任工作的作用，重視班主任工作的基礎(chǔ)理論研究，賦予班主任工作應(yīng)有的專業(yè)形象，建立班主任專業(yè)化發(fā)展的長效機制，培養(yǎng)出一支專業(yè)化的班主任工作隊伍。（二）全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量1、以學生發(fā)展為本，實現(xiàn)課堂教學創(chuàng)新。在教學過程中，強化策略意識，優(yōu)化教學過程，有效提高課堂教學效率，實現(xiàn)課堂教學低耗時、高效率、輕負擔、高質(zhì)量。努力改進教學方式方法，引導(dǎo)、鼓勵和支持學生自主、合作、探究學習，注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，發(fā)展學生的個性特長，開發(fā)每一個學生不同的個性、潛能、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，要培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題的意識和能力，以及通過實踐探究問題的能力。 2、加大校本教研力度，實現(xiàn)教學研究創(chuàng)新。一是學校建立以“教學副校長—教務(wù)主任—教研組長—教師”為主體的教學研究機制，對教學研究進行規(guī)劃、組織、指導(dǎo)、調(diào)控、實施，并有落實、有記載、有評比、有獎懲。二是以“精研教材”為重點，強化集體教研，促進教師業(yè)務(wù)能力水平全面提高，各學科各年級組每周一次集體教研時間，在學科組長的帶領(lǐng)下，充分發(fā)揮骨干教師作用，將教材分解，責任到人，扎實細致的研究教材，通過研究統(tǒng)一大家的認識，明確教材的重點、難點，讓教師能夠準確地把握教材，并在重點、難點的突破上采取有效的教學方法，努力提高課堂教學能力。三是開展以研習名師課堂教學為主題的教研沙龍活動。組織青年教師通過課堂觀摩、實錄研讀、名師自白、研究分析、名段賞析、經(jīng)典反哺、透視課堂、解構(gòu)表象、生成觀點等手段，分析名師課堂教學與片段，改革教研手段，理解與質(zhì)疑、修正與豐盈自己的課堂教學理念和行為。3、重視教學過程管理，使質(zhì)量意識貫徹教學全過程。針對三校合并后教學中存在的薄弱環(huán)節(jié)，在教學過程中要著重提高課堂教學效率，知識落實率、作業(yè)批改率和現(xiàn)代教育技術(shù)手段利用率。堅持用科學有效的方法、手段加強對各年級教學質(zhì)量的監(jiān)控，“級部”把關(guān)，“年級組”落實，不斷研究總結(jié)，形成具有我校特色的、科學的教育教學分析方法和教育質(zhì)量評價機制。4、落實國家課程標準，執(zhí)行省基本規(guī)范。按照國家規(guī)定的教育教學內(nèi)容和課程設(shè)置開展教學活動，不隨意增減課程和課時，嚴格控制學生作息時間。堅持“健康第一”，進一步貫徹落實好《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》。讓“每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”深入人心，確保學生每天鍛煉一小時，養(yǎng)成體育鍛煉的習慣。將美育滲透于學校教育教學活動，增強學生的審美體驗和審美能力，引導(dǎo)學生形成正確的審美觀，陶冶情操，開啟心智，豐富想象力和創(chuàng)造力。因地制宜開發(fā)學校課程，形成學校特色。5、以教育科研為先導(dǎo)，突出辦學特色。突出辦學特色，是堅持科學發(fā)展，打造學校品牌的切入點。近幾年來，圍繞著辦學特色的創(chuàng)建，學校做了大量的工作，逐步形成了科技教育特色和新課程改革特色，這些特色的創(chuàng)建，為學校的發(fā)展、品牌的形成奠定了堅實的基礎(chǔ)。在今后三年中，我們要遵循“教研課題化、課題教學化”的理念，進一步落實“以科研帶動教研、以教研深化課堂教學改革、以教改促進教學質(zhì)量和教師水平提高”科研工作思路，構(gòu)建“自我反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”三位一體的校本研究體系，完善 “研、訓(xùn)、教一體化”的校本研究模式，形成新的辦學特色。 （三）加強教師專業(yè)化發(fā)展，讓教育實踐者成名成家實施素質(zhì)教育，全面提升教育教學質(zhì)量，擁有一支專業(yè)化的教師隊伍是關(guān)鍵。在今后三年中，我們將以教師專業(yè)化發(fā)展作為學校內(nèi)涵發(fā)展的核心任務(wù)，積極倡導(dǎo)教師全面而有個性的發(fā)展，努力探索教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，逐步形成“寬領(lǐng)域、多層次、高品質(zhì)”的校本教師專業(yè)化發(fā)展模式，使教師教師專業(yè)化發(fā)展擁有一個更為廣闊的視野和空間。1、加強師德教育，探尋師德的時代意蘊。以教育部新修訂的《教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，以師德活動月為載體，以教師職業(yè)性與生命性的統(tǒng)一為師德修養(yǎng)的出發(fā)點，以增進教師對職業(yè)的理解為基本途徑，以促進教師職業(yè)人生的完善為基本目標，已敬業(yè)、悟業(yè)（領(lǐng)悟教師職業(yè)的內(nèi)在精神）、樂業(yè)為基本線索，解決當前教師職業(yè)道德中的主要問題，啟發(fā)、引導(dǎo)、促進教師德行的自主形成，追求教師職業(yè)人生的幸福與卓越。2、強化校本培訓(xùn)為教師專業(yè)化發(fā)展搭建舞臺。我們將在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，進一步加強校本培訓(xùn)，建立“學習型”的教師隊伍。重點做好課改過程中教學研究創(chuàng)新工作，學校將通過學習考察、理論培訓(xùn)、知識培訓(xùn)等渠道做好骨干教師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，以使教師進一步了解課改，進一步更新教育觀念，進一步更好地實施新課程。學校定期召開“教學經(jīng)驗交流會”、“科研沙龍”等形式的交流研討活動，鼓勵推廣具有個性化的教學方法和教學模式。3、組建名師發(fā)展共同體，讓教育實踐者成名成家。教育發(fā)展的今天，面臨著許多前所未有的新問題，從知識本位到能力本位，從教師為中心演進為學生為中心等等，這一切都意味著教育必須產(chǎn)生內(nèi)涵型的“裂變”，而實現(xiàn)這種“裂變”，必須有一批名優(yōu)教師的支撐。為此學校將組建名師發(fā)展共同體，通過個案解讀、特色提煉、互啟互動、自我發(fā)現(xiàn)等手段，使細流成源，使經(jīng)驗成理，使教者成家，讓他們有豐厚的教學業(yè)績來闡述自己的理論，用鮮活的實踐來檢驗完善自己的理論體系，不斷反思經(jīng)驗、提升理性、激活創(chuàng)造。（四）以人為本、規(guī)范管理，創(chuàng)建和諧校園、平安校園學校管理是提高教育教學質(zhì)量、全面實施素質(zhì)教育、促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展的有效保障。學校將從實際出發(fā)，進行學校管理機制改革，實施科學管理策略，努力實現(xiàn)管理工作民主化、規(guī)范化的目標，為和諧校園、平安校園的創(chuàng)建打下堅實的基礎(chǔ)。以人為本就是要實現(xiàn)民主化管理。人的心態(tài)決定命運，學校管理者的心態(tài)、教職工的心態(tài)也同樣決定著學校的命運。為此我們要堅持以人為中心，以情感管理為基礎(chǔ)、以科學管理為保證，尊重每個教師、每個學生。要注重處理好教職工之間競爭與合作的關(guān)系，形成爭創(chuàng)一流、追求卓越的爭先意識和團隊精神。要尊重學生的自主意識，充分發(fā)揮學生的自主精神，培養(yǎng)學生的自主學習和探究能力。我們原有的三處學校有著悠久的辦學歷程，經(jīng)過歷代人的努力，不斷吸收先進的教育思想、教育方法、新的知識來改變自己的教學模式，優(yōu)化教育過程，形成自己的特色。和入新的學校后，我們要繼續(xù)發(fā)揚講奉獻、爭先進和集體創(chuàng)優(yōu)的意識，努力使學校的事業(yè)有日新月異的發(fā)展，這就是我們以人為本、民主管理的新的追求。實現(xiàn)規(guī)范化管理就是要加強依法治教。面臨社會主義法制國家的逐步建設(shè)、義務(wù)教育法的逐步落實，教育優(yōu)先發(fā)展、均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、規(guī)范發(fā)展的有利時機，學校的管理要逐步走上法制化、規(guī)范化的歷程。我們要本著制度管理與情感管理相結(jié)合、層次管理與目標管理相結(jié)合、行政管理與行為管理相結(jié)合的原則，進一步修改管理規(guī)程，形成系統(tǒng)、科學的學校內(nèi)部管理體系，切實提高學校規(guī)范化管理的水平。我們要充分發(fā)揮工會、教職工代表大會監(jiān)督機制的作用，堅持用制度管權(quán)、管事、管人，完善各類公開辦事制度，加強民主監(jiān)督，發(fā)揮好輿論監(jiān)督作用，使學校的管理水平邁上了新的臺階。（五）統(tǒng)一思想、合作共融、整合資源、做大做強，實現(xiàn)又好又快的發(fā)展目標為了實現(xiàn)教育均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)資源整合利用的區(qū)域辦學目標，我我們目前已搬遷到城區(qū)西部教育區(qū)，新的西關(guān)中學在辦學規(guī)模上達到一個新的歷史水平，成為我市規(guī)模最大、學生和教師人數(shù)最多、辦學設(shè)施較好好的一所初中學校，這將是我們西關(guān)中學快速發(fā)展的有利時機。在競爭的年代，停止就會失去發(fā)展的機遇，落后于其他的學校。為此，我們必須統(tǒng)一思想、樹立信心、轉(zhuǎn)變觀念、與時俱進。具體講就是要“站在新起點、瞄準新目標、實現(xiàn)新跨越”。在“以學生發(fā)展為本，以教師發(fā)展為本和以學校發(fā)展為本”辦學思想的指導(dǎo)下，拓寬思路，采取強有力的措施，打造新的教育品牌。利用新校合成的機遇，我們要與知名學校比管理、比水平、比特色、比質(zhì)量，進一步提升西關(guān)中學在島城乃止全省全國教育的知名度和影響力。讓我們同心同德、和諧共進，為西關(guān)中學向新的辦學層次、辦學品位、辦學目標攀登而努力奮斗！
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青島華僑學校
公立普通
青島華僑學校座落于風景秀麗的石老人度假區(qū)，依山傍海，環(huán)境優(yōu)美。學校占地面積2000平方米，建筑面積近10000平方米，教學生活設(shè)施現(xiàn)代化，校園環(huán)境舒適幽雅。學校再設(shè)有幼兒園、小學部、初中部及中英聯(lián)程高中部、在校學生500余人，聘任來自美國、英國、加拿大等國家持教師20余名。學校年年組織學生參加山東省、青島市的雙語及英語比賽，次次包攬大賽的全部最高獎項。學生收獲了信心，學校收獲了希望。青島華僑學校是一所國際化雙語學校。自九九年成立以來，一直采用雙語小班制教學，探索出一套全面、完整、先進的雙語教學模式。學校的“中外班主任共同管理”、“多學科的雙語及潛能開發(fā)教學”屬國內(nèi)首創(chuàng)。學校全部采用小班授課，除中文課由中國教師獨立上課，其它所有課程都由中外教本合完成，真正實現(xiàn)了雙語教學！為提高學生綜合素質(zhì)，滿足不同國家學和的需求，學校還開設(shè)了中國舞蹈、書法、跆拳道、射箭、剪紙、雙簧管等特色教程。
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青島十七中
公立普通
山東省青島第十七中學是一所全日制普通高中，創(chuàng)建于1954年，1961年被評為省重點中學，1996年被評為省規(guī)范化學校，是青島市最早的對外開放學校。學校先后獲得“教育部中小學校長培訓(xùn)項目基地”、“教育部普通高中特色建設(shè)項目學校”、“山東省教書育人先進單位”、“山東省藝術(shù)教育示范學校”、“山東省職業(yè)道德先進單位”“山東省五.四紅旗團委”、“青島市文明單位標兵”、“青島市先進基層黨組織”、“青島市教科研先進單位”、“青島市德育工作先進單位”、“青島市職工職業(yè)道德建設(shè)十佳單位”、 “青島市教科研先進單位” 、“青島市中小學校本培訓(xùn)示范學校”、市辦學水平評估優(yōu)秀等級學校等四百余項市級以上各級各類榮譽稱號。學校占地42500平米，建筑面積20733平米，綠化面積逾10000平方米，風景秀麗，環(huán)境優(yōu)美，是市區(qū)著名的花園式學校?，F(xiàn)代化的教學樓、實驗樓、綜合樓、宿舍樓、餐廳樓、藝術(shù)樓、圖書館及電視臺、天文臺、閱覽室、錄像教室、微機教室、舞蹈教室、語音教室、地理教室、歷史教室、機器人教室等專用教室，整飭一新的塑膠跑道、體育館、籃球場、足球場，為同學們提供了舒適的學習和活動場所。教學設(shè)備全面更新，“班班通”、校園網(wǎng)、最新的電子白板，課堂教學與網(wǎng)絡(luò)資源、現(xiàn)代化技術(shù)裝備有機整合，課堂效率大幅提高。進入新世紀特別是學校首批實施新課程改革以來，學校認真貫徹落實國家教育方針，秉承傳統(tǒng)優(yōu)勢，進一步更新教育觀念，堅持內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展，辦學條件、師資隊伍、課程建設(shè)、評價機制有了長足進步，學校辦學得到市教育局、社會各界和廣大學生家長的高度認可。
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青島育才中學
公立市重點
山東省青島育才中學面對大學路，東與魯迅公園相鄰，西有海上長廊棧橋，南倚青島的象征——小青島，北望著名的小魚山。設(shè)備設(shè)施先進，具有一流的計算機教室、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、語音教室、理化生實驗室、勞技教室、陶藝教室及各種專用教室，使用率高。學校還將進一步加大投入，已經(jīng)建成一流的校園網(wǎng)，加速了實現(xiàn)教育、教學現(xiàn)代化?，F(xiàn)已改名為青島實驗初級中學?！ W校目前有教職工144人，其中專職教師103人，學歷達標100%。其中研究生學歷5人，相當研究生學歷的13人，大學本科69人;高級教師25人，占24.3%，中級教師39人，占38%。特級教師、市拔尖人才2人，市優(yōu)秀教師4人、教學能手6人，省市先進工作者24人，青年優(yōu)秀專業(yè)人才18人。青島育才中學有一批思想作風過硬，勇于開拓進取，教學業(yè)務(wù)水平高、創(chuàng)新能力強的優(yōu)秀師資隊伍，他們是該校寶貴財富，也是辦好學校、提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。學校有干部10人，是一支團結(jié)向上，勤政廉潔、精干高效，有高度事業(yè)心、責任感和敬業(yè)精神的干部隊伍?！ W校明確提出了“遵循國家教育方針，全面實施素質(zhì)教育，培育世紀英才”的辦學宗旨和“把學校辦成起點高、體制活、質(zhì)量優(yōu)、聲譽好，能充分體現(xiàn)青島市教育體制綜合改革形象的新型窗口學校”的辦學目標，稟承“勤奮、嚴謹、團結(jié)、樸實”的校風和“敬教、樂學、育人、報國”的校訓(xùn)，利用青島二中70多年形成的獨特的優(yōu)秀校園文化，為學生的成長和發(fā)展創(chuàng)造了良好的校園環(huán)境。學校確定了“堅持教學改革與科研興校相結(jié)合，堅持共性要求與個性發(fā)展相結(jié)合”的辦學策略，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育觀念，增強“為學生一生奠基，為民族未來負責”的事業(yè)心和責任感，堅持“素質(zhì)教育”與“培優(yōu)教育” 的和諧統(tǒng)一，形成了“加強學習反思的更新教育觀念，加強德育工作以提升學生素質(zhì)、加強溝通聯(lián)系以形成育人合力、全面推進素質(zhì)教育，不斷提高教育水平”的可喜的工作局面。學校連續(xù)兩年（1999年、2000年）素質(zhì)教育評估中獲優(yōu)秀等級。目前，學校面貌煥然一新，工作充滿生機和活力。
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青島市實驗初級中學
公立省重點
山東省青島實驗初級中學是一所"公辦民助"性質(zhì)的初中學校。我校借助改制發(fā)展的良好機遇，確立了把學校辦成"起點高，體制活，質(zhì)量優(yōu)，聲譽好，能充分體現(xiàn)青島市教育體制綜合改革形象的窗口式學校"的辦學目標和"為學生一生奠基，為民族未來負責"的辦學理念；明確提出了"遵循國家教育方針，全面實施素質(zhì)教育，培育世紀英才"的辦學宗旨；稟承"勤奮、嚴謹、團結(jié)、樸實"的校風和"敬教、樂學、育人、報國"的校訓(xùn)；堅持以學生的發(fā)展為本，著眼于培養(yǎng)具有健全人格、突出個性、適應(yīng)社會并富有創(chuàng)新精神和實踐能力的人。 學校有一支思想作風過硬、勇于開拓進取、教育教學業(yè)務(wù)水平高、創(chuàng)新能力強的優(yōu)秀師資隊伍，他們是我校寶貴財富，也是辦好學校、提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。 學校校園優(yōu)美，設(shè)備設(shè)施先進。具有全市一流的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、一流的計算機教室、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、語音教室、理化生實驗室、勞技教室、陶藝教室及各種專用教室，使用率高。 學校成立五年多來，經(jīng)過全校師生的共同努力，學校的教育更有前瞻性、理念更有科學性、辦學更具個性、評價更加全面。全員育人成為共識，全面發(fā)展定為目標。學校以優(yōu)良的教育教學成績和全面的管理效益，被評為山東省教學示范學校、青島市辦學水平督導(dǎo)評估優(yōu)秀等級學校、青島市規(guī)范化學校，并且已連續(xù)多年獲素質(zhì)教育評估優(yōu)秀等級；學校榮獲青島市十佳師德建設(shè)先進集體、青島市德育工作先進集體、教育改革十面紅旗等榮譽稱號。 山東省青島實驗初級中學在未來的發(fā)展中，堅持走內(nèi)涵與外延并重的發(fā)展之路，內(nèi)涵的發(fā)展為教育教學質(zhì)量的提高，外延的發(fā)展為辦學規(guī)模的擴大。2003年創(chuàng)建育才分校，目前育才分校有19個教學班，在學校的領(lǐng)導(dǎo)下，育才分校也呈現(xiàn)出了良好的發(fā)展態(tài)勢。 富有實踐與創(chuàng)新精神的育才教職工將一如既往地邁好步，走好路，追求卓越，培育英才，實現(xiàn)育才中學由歷史名校向現(xiàn)代名校的騰飛。
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青島市第一中學(青島一中)
公立省重點
青島第一中學,始建于1924年，攜島城開埠百年之滄桑，沐跨越世紀金色的陽光，老校新貌，英姿勃發(fā)，矗立于青島市南區(qū)前海岸畔、棧橋西側(cè)的單縣路46號?，F(xiàn)占地78畝，建筑面積三萬余平方米。現(xiàn)有教學班42個，其中高中班普通班30個，高中藝術(shù)班12個 青島一中，是新中國成立后，首批確定的省屬重點中學，1978年被定為首批辦好的省重點中學?，F(xiàn)為山東省規(guī)范化學校，青島市文明單位，省級田徑體育傳統(tǒng)項目學校，青島市藝術(shù)示范學校。 青島一中，在島城中等學校中，其教育教學硬軟件建設(shè)已率先全面實現(xiàn)現(xiàn)代化。全省規(guī)模最大、設(shè)施最齊全的綜合大樓坐落在美麗靜謐的校園中：學校現(xiàn)有微機室4個，多媒體教室52個，語音室2個;校學生電視臺及校園因特網(wǎng)均已開通使用;每個教室均有多媒體教學的整套設(shè)施和自動水洗無塵黑板。 80多年來，在數(shù)萬一中畢業(yè)生中，人才濟濟，群星璀璨。其中有中共中央政治局常委、中央政法委書記羅干，中科院院士、前南京大學校長曲欽岳以及中共中央候補委員、海爾集團首席執(zhí)行官張瑞敏等一大批杰出人士。這已充分證明：青島一中，優(yōu)秀建設(shè)人才的搖籃! 目前，該校擁有特級教師15人，高級教師72人，其中有一大批為全國、省、市級優(yōu)秀教師、學科帶頭人及專業(yè)技術(shù)拔尖人才。青島一中堅持走科研興校之路，高考升學率一直居全市第三?？既氡本┐髮W、中央音樂學院等名牌大學的學生逐年遞增。我們深信，青島一中憑借老校、名校“以人為本”的人文底蘊和與時俱進的高考效益，必將率先跨入全國千所示范高中行列。
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青島市第26中學
公立省重點
青島第二十六中學，是一所初中中學，是青島范圍內(nèi)聞名遐邇的初中。二十六中學校址所在解放前曾是青島著名的萬國公墓，二十六中學風景優(yōu)美，學校對面是名人雕塑園，站在二十六中學的教學樓還可以看到青島蔚藍的大海，令人心曠神怡。作為一所優(yōu)秀的中學，二十六中學擁有先進的教學設(shè)備和雄厚的師資力量，其語文老師張惠勇老師更是教書育人的典范，而備受學生的尊重?！ W校現(xiàn)有30個教學班，學生1800多人。教職工119人，其中省特級教師1人，市級以上學科帶頭人、骨干教師30余人。 學校理念： 沒有學校的發(fā)展就沒有教師個人的價值實現(xiàn);沒有合作教學就沒有二十六中事業(yè)的發(fā)展;沒有對教育的深思和研究就不可能成為真正的教育者;沒有比教師和醫(yī)生更人道的職業(yè)了。幾年來學校獲青島市普通中學辦學水平督導(dǎo)評估優(yōu)秀等級、素質(zhì)教育年度目標考核優(yōu)秀等級;山東省化學教學研究專業(yè)委員會重點項目“學習能力培養(yǎng)的研究”實驗工作先進單位;中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會“十五”重點科研課題實驗學校;中央教育科學研究所中學物理教育改革研究實驗學校;Z Z智能教育平臺·數(shù)學課程整合實驗學校;青島大學師范學院教學研究基地。 學校堅持“以人為本，以質(zhì)立校”的辦學宗旨，以“合作教學，有效管理，自主發(fā)展，敬業(yè)奉獻”為辦學特色，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的畢業(yè)生，贏得了社會和家長的認可。
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