私立青島大路小學創(chuàng)辦于1995年,位于青島市市北區(qū)遼源路7號。是一所走讀制和寄宿制并存的普通小學。校長路景琳。 學校現(xiàn)有1—6年級六個教學班,教職工44人。在校生270余人,其中寄宿生60人,學校實行董事會領導下的校長負責制。接受黨支部和教育工會的監(jiān)督。 學校的辦學宗旨是:堅持社會主義的辦學方向,全面貫徹教育方針;遵紀守法,堅持全心全意為學生服務;全面實施素質教育,在面向全體學生傳授扎實的基礎知識的同時,為發(fā)展個性特長創(chuàng)造條件,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神,全面發(fā)展加特長的高素質小學生。 學校管理規(guī)范,師資力量雄厚,由全國、省、市優(yōu)秀教師及近年師范院校畢業(yè)生組成的一支高素質的教師隊伍。學校具有良好的辦學條件和完善的教學設施,有網(wǎng)絡計算機教室和校內閉路電視系統(tǒng),辦學水平和教學質量不斷提高,學校特別重視組織學生參加社會實踐活動,是區(qū)德育特色學校和優(yōu)秀家長學校。在歷年上級管理部門的各項檢查中,均合格達標。學校還舉辦了大路藝術專修學校,聘請優(yōu)秀教師任教,負責培養(yǎng)學生的藝術特長。學校生活設施完善,學校食堂設備齊全,管理規(guī)范,衛(wèi)生整潔,在校學生午餐就餐率達100%。學生宿舍實行公寓化管理,設有暖氣、空調、電熱淋浴器、冰箱、電話、電視,有專職人員為學生服務,寄宿生晚上有專職教師輔導學習。
我校是2000年由原國棉五廠子弟小學轉軌而來的一所普通小學,轉軌以來在上級黨委、政府、教育主管部門的關心、支持和正確領導下,學校發(fā)生了翻天覆地的變化,由一所破敗不堪、基礎薄弱的學校,變成了一所窗明幾凈、能適應現(xiàn)代化素質教育的規(guī)范化學校:校舍設施修葺一新、學校校園平整如鏡、教學設備煥然一新、教師素質顯著提高、學生良好文明習慣逐漸養(yǎng)成。春天校園內花香沁人心脾,冬季教室內暖意融融,到處洋溢著一派勃勃生機。建校伊始在干部隊伍中提倡三個“超前”、三個“最”字,即:獲取教育信息超前、創(chuàng)新工作要超前、服務意識要超前;最講奉獻、最能吃苦、最講團結。使領導班子形成了合力,統(tǒng)一了認識,為學校的發(fā)展奠定了堅實的基礎。 在此基礎上2002年又提出了更高的要求:強化“四個意識”(責任意識、管理意識、服務意識、創(chuàng)新意識),樹立“三個形象”(政治形象、工作形象、作風形象),弘揚“兩個精神”(團結協(xié)作精神、無私奉獻精神),實現(xiàn)“一個目標”(爭創(chuàng)高效、務實的領導班子)。
學?,F(xiàn)有教學班29個,學生1500余人,教師80余人,省級教學能手1名,市級教學能手6名,區(qū)級教學能手48名;市優(yōu)秀專業(yè)人才8名;市優(yōu)秀教師5名,區(qū)優(yōu)秀教師9名。校園占地面積為9846平方米,有本校、分校兩處校園,教學樓2座,綜合教學樓1座,辦公樓1座。為提高辦學水平,學校于2002年投資百萬余元,重新修建校舍,添置各類教學設施,學校面貌煥然一新。辦學成效經(jīng)過幾代人的共同努力,尤其是改革開放以來,學校堅持“以人為本,以學生終身發(fā)展為目的”的教育,面向全體學生,積極推進德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的素質教育,以教育科研為先導,深化教育教學改革,不斷提高教育教學質量,提高辦學水平?,F(xiàn)任校長王建山 青島市優(yōu)秀校長 青島市人大代表 青島市勞動模范 青島市教學能手 省富民興魯獎章獲得者 攜大學路小學全體教師走“創(chuàng)名校 做名師”之路,初見成效,學校先后獲得“山東省德育先進集體 ”“山東省電教示范學校”“山東省藝術示范學校”“山東省勤工儉學先進集體”“全國少先隊紅旗大隊”“青島市規(guī)范化學校”“青島市精神文明標兵單位”“青島市教育工作先進單位”“青島市教育教學管理工作先進單位”“青島市校容校貌校舍管理標兵單位”“青島市工會先進集體”“青島市軍民共建先進單位”“青島市優(yōu)秀家長學校”“青島市衛(wèi)生先進標兵單位 ”“青島市教育總務后勤工作先進單位”“市南區(qū)先進黨支部”“市南區(qū)素質教育四星級學校 ”“市共青團青年文明號”等榮譽稱號。
青島福州路小學是福州路安居小區(qū)配套學校,占地面積11838平方米(19畝),建筑面積4341平方米,具有12個教學班規(guī)模,于九九年秋季開辦,隸屬市北區(qū)教育體育局。目前學校教師共37人,平均年齡28歲。學歷達標率為100%,大學學歷及在讀率為78%,5人參加北師大研究生課程班進修結業(yè)?,F(xiàn)有學生367名,14個教學班,平均班額27人。 2000年至今,27%的教師獲得市、區(qū)教育教學綜合稱號,其中1位教師被評為省教學能手,8位教師被評為青島市青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才,2位教師被評為市教學能手,2位市德育先進,1位區(qū)學科帶頭人,2位區(qū)青年優(yōu)秀專業(yè)人才,6位區(qū)教學能手,另有4位教師獲得區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等稱號; 22位教師(占教師總數(shù)的61%)分別在全國、省、市、區(qū)范圍內出公開課38節(jié),涉及語文、數(shù)學、英語、音樂、美術、體育、信息技術、科學、自然、勞動、社會、心理健康等12個學科,其中9位教師在省、市、區(qū)課堂教學比賽中獲得一等獎,28位教師(占教師總數(shù)的78%)撰寫的96篇論文獲省、市教科研成果評比一、二、三等獎。
福林小學創(chuàng)建于2001年,占地1萬余平方米,建筑面積4900 平方米。現(xiàn)有18個教學班,在校學生775人,教職工42人,99%的教師具有大專以上學歷。學校為全面、順利貫徹實施“青島市義務教育學校標準化工程”,學校做到了“四到位”:一、認識到位: 自建校以來,學校始終嚴格實施“青島市義務教育學校標準化工程”,并以此作為提升學校整體辦學水平的標準,在努力達到辦學條件規(guī)范化、科學化、標準化的基礎上,創(chuàng)出學校特色,使學校早日成為東部一流的現(xiàn)代化的開放式學校。二、組織到位: 學校成立了有校長為組長,校長助理、教導主任和各處室組長組成的領導小組,在明確了實施“青島市義務教育學校標準化工程”意義和標準的基礎上,進行了認真的規(guī)劃和部署,做到了分工明確、責任到人,為“青島市義務教育學校標準化工程”的順利實施提供了組織保證。三、管理到位: 學校以“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”為方針,以素質教育為核心,確立了“高起點、高標準、高質量、高要求”的辦學目標,以“給學生一片健康快樂成長的福林”現(xiàn)代教育理念為辦學思路,走“科研興校、科研興教”的道路,構建了一高(師德高尚)、二愛(愛教育事業(yè)、愛每一位學生)、三強(教育教學能力強、教育科研能力強、運用現(xiàn)代化教學手段能力強)的教師群體。四、措施到位: 學校堅持以教師的發(fā)展為本,以提升教師的整體素質為目標,為此,學校把實施“青島市義務教育學校標準化工程”的過程作為錘煉教師隊伍建設的廣闊天地,提出了:“奉獻在崗位、成長在福林、收獲在事業(yè)”的工作目標。在完善了各項規(guī)章制度和學校章程的基礎上,建立了“教育教學管理一日督導制”,強化了學校規(guī)范化、制度化、人文化管理。在校黨支部的領導下,全體干部黨員開拓創(chuàng)新,工作有思路、奉獻多、效率高,為教師樹立了榜樣。全體教師齊心協(xié)力,敬業(yè)愛崗,積極投身到教育教學改革和學校發(fā)展的創(chuàng)業(yè)中,在“我做學生最喜歡的教師”、“師生微笑滿校園”活動中,努力爭創(chuàng)先進年級組、先進處室、先進班級、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。為學校的不斷發(fā)展和教育教學改革做出了積極的貢獻。五、成績突出: 建校一年來,省、市、區(qū)各級領導對學校建設和發(fā)展給予了極大的關心和支持,全校師生倍受鼓舞。教師們以高度的責任心和以校為家的愛心,高效率、高質量的努力工作,為學校實施“市南區(qū)義務教育學校標準化工程”傾注了全部的心血和汗水。如今,學校建立了完善的校園網(wǎng)絡、多媒體教室和雙向閉路電視系統(tǒng),還有高標準、現(xiàn)代化的圖書館、語音室、教具室、實驗室、勞技室、播音室、舞蹈室、美術室等專用教室。“四機一幕”走進了課堂,已成為提高課堂教學效益的主要手段。學校的教育教學質量持續(xù)、高效的發(fā)展,辦學水平不斷提高。學生的綜合素質和健康個性、特長得到了全面發(fā)展。在區(qū)教體局督導室、教育科、區(qū)教育中心來校督導和進行教學指導中,均對學校的教育教學給予了較高的評價。在2002年青島市綠化先進單位、青島市綠色學校檢查評比中均已全部達到標準,通過驗收。學校同時受到了社會及家長的高度評價。 總之,在各級領導的關心、支持、幫助下,學校正處于全新的發(fā)展中,相信在不久的將來,福林小學定能成為東部的一所優(yōu)質學校。
鎮(zhèn)江路小學始建于1983年,占地面積7807m2,總使用面積2049.40m2,建筑面積3641m2,教學區(qū)、活動場地、工廠區(qū)分布合理,學校綠化面積達總活動場地的30%。 現(xiàn)有教學班18個,學生943名,教師58名,設副校長一名,正副教導主任兩名。學校近幾年來以深化改革,優(yōu)化管理,依法治校,全面貫徹教育方針,落實素質教育目標,努力提高教育質量和辦學效益,為進一步實施素質教育,積極創(chuàng)設良好的環(huán)境和條件,努力達到一年上一個新臺階。 學校根據(jù)上級要求,把實施義務教育學校標準化工程與規(guī)范化學校建設緊密結合,加大投入,加大力度,努力達到學校建設標準化,學校管理規(guī)范化,教師素質綜合化,學生素質優(yōu)良化。從整體上全面提高學校的辦學水平,積極努力推進學校教育的現(xiàn)代化。
青島燕兒島路第一小學始建于1995年,位于青島東部辛家莊四小區(qū)(燕兒島路46號),占地面積7510平方米,建筑面積3600平方米。校園樹木繁茂,環(huán)境優(yōu)雅。學校內設有自己的網(wǎng)站、班班通的電視校園網(wǎng)和寬帶網(wǎng);還設有微機室、語音室、舞蹈室、圖書室、閱覽室、科技室、實驗室、多媒體教室、演播室等專用教室,教學儀器室、音美儀器室、勞動教具室、體育器材室等等。 當時學校教職工有13人,設1---4年級、7個教學班、有234名學生。目前學校在職在崗教職工有44人,有學生841人,16個教學班,是全日制六年制完全小學。從1998年開始至今有七屆畢業(yè)生,共有小學畢業(yè)生974名。
青島金門路小學始建于1984年,占地1.6萬平方米,1987年9月接收并開始辦學。學?,F(xiàn)有22個教學班,在校學生1171人,教職工59人。經(jīng)過近二十年的創(chuàng)新發(fā)展,金門路小學已躍升為青島市規(guī)范化學校、區(qū)市德育特色學校、青島市優(yōu)秀家長學校,中國兒童教育實驗學校. 目前金門路小學正沿著“立足校本管理,提升辦學水平”的發(fā)展思路,注入剛柔并濟的人本化管理思想,嘗試構建學校戰(zhàn)略化發(fā)展和校本化管理體系;著力進行教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展,重點是以對教師的專業(yè)引領和反思引領做為載體,以與青大教授在“學習、交流、研究”三個牽手做為途徑,使教師的專業(yè)發(fā)展得到有效的支持;關注學生的終身發(fā)展,科學實現(xiàn)對教育教學質量的有效監(jiān)控。以涉臺教育為主線,在校園文化、德育工作、校本課程、校園網(wǎng)絡等的建設方面,形成一體化的文化發(fā)展空間。嘗試新型的中韓學生文化交流方式,建成市南體校金門路小學乒乓球訓練基地。
青島集美學校位于市北區(qū)南口路25號和平花園內。學校校園環(huán)境優(yōu)美壯觀,教學大樓宏偉氣派。學校投入巨資裝備了一流的教育教學設施。建有體育館、鋪有塑膠跑道和人造草坪的運動場;建有功能完備、設施先進、裝備現(xiàn)代的各種專用教室,其中包括實驗室、語音室、微機室、舞蹈室、音樂室、鍵盤室、陶藝室、美術室、書法室、勞技室、圖書室、閱覽室、多功能教室等;學校建有校園網(wǎng)和閉路廣播電視系統(tǒng),實現(xiàn)了學校局域網(wǎng)、國際互聯(lián)網(wǎng)以及廣播電視的“班班通”、“室室通”;學校還建有食堂、餐廳和宿舍,為學生提供高質量的就餐和住宿條件。此外,學校還非常注重人文環(huán)境的建設,是一所具有濃郁人文氣息和現(xiàn)代化氣息的學校。 學校校長由原市北區(qū)教體局局長、全國優(yōu)秀教師、特級教師、山東省專業(yè)技術拔尖人才、全國“五一”勞動獎章獲得者、享受國務院頒發(fā)特殊津貼待遇的教育專家宋君老師擔任。她以先進的教育理念、豐富的管理經(jīng)驗以及高尚的人格品質,帶領著一支既具有敬業(yè)、勤奮和創(chuàng)新精神,又具有親和力和充滿愛心的優(yōu)秀教師隊伍,時刻秉承“以學生的發(fā)展需求教學,以社會的發(fā)展需求育人”的辦學理念,發(fā)揚“敬業(yè)愛崗、求實創(chuàng)新、教學相長、與時俱進”的時代精神,團結奮進,開拓進取,努力為孩子創(chuàng)造“誠信、和諧、創(chuàng)新、發(fā)展”的校園育人環(huán)境,營造“勤于思考、重于探究、善于合作、樂于實踐、勇于創(chuàng)新”的學習氛圍,努力打造孩子喜歡,家長滿意,社會認可的集美教育品牌。
青島無棣四路小學建校57年,是區(qū)規(guī)范化學校,市花園式單位。學校堅持以學生的發(fā)展為本,突出藝術特色,致力于把學校辦成生動活潑的樂園、充滿親情的家園、陶冶情操的花園,歷年來被評為區(qū)年度考核優(yōu)秀等級。 學校環(huán)境優(yōu)美,建有兩座教學樓,總建筑面積3000多平方米,實驗室、圖書室、微機室、勞技室、音樂室、美術室、社科室和各類教學一起達國家一類標準,學校已建成“校園網(wǎng)”。 學校在崗教師共有41人,其中大學學歷3人,大學在讀13人;大專學歷21人,大專在讀6人;中師學歷17人。教師中有市優(yōu)秀教師1人,區(qū)優(yōu)秀教師4人,市教學能手1人,區(qū)教學能手2人,市青年專業(yè)人才1人,區(qū)青年專業(yè)人才1人。
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