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聊城市實驗小學
公立省重點
聊城實驗小學前身是聊城最早的中學——山東省立第二中學。該校于清光緒二十八年（1902年）建校，系清朝東昌府啟文書院改組而成，始稱“東昌府官立中學堂”。民國元年（1912年）各官立中學堂一律稱為“中學校”并去掉“官立”二字，該校改稱“東昌中學校”。民國二年（1913年）七月，原東昌府甲種實業(yè)學校并入。是年，因府轄取消，山東全省十三府直隸州之各中學一律改為省立學校，該校遂改校名為“山東省立聊城第四中學校”。民國三年（1914年）七月，臨清的省立第七中學與該校合并，校名改為“山東省立第二中學校”。至民國十二年（1923年），該校僅設(shè)初中班。民國十四年（1925年）增設(shè)高中班。翌年，高中部并入濟南，該校仍為三年制初級中學，至民國二十六年（1937年）因戰(zhàn)亂而終止。省立二中終止后，來源于冀魯豫35個縣的學生一部分回到本地參加了抗日救國運動，一部分學生參加了民族英雄范筑先將軍領(lǐng)導的抗日挺進隊。 抗日戰(zhàn)爭前期，省立二中改成了軍干校，由范筑先將軍任軍干校校長;抗戰(zhàn)中后期，曾更名為“模范小學”,學制五年。（這一時期也曾是日偽時期的司令部所在地）該校畢業(yè)學生中，有很多人成了中共優(yōu)秀黨員和干部，如“中共魯西縣委”的創(chuàng)始人，革命烈士趙以政、孫大安、王寅生、楊耕心等，（均為省立二中1925年畢業(yè)生）。金方昌、金谷立、鄧延熙（白果）等烈士，著名畫家李苦禪、原中顧委常委段君毅等都是該校后期的畢業(yè)生。省立二中畢業(yè)生現(xiàn)尚在中央機關(guān)和高等院校擔任領(lǐng)導職務(wù)者，以及著名專家、學者、高級知識分子等不計其數(shù)，不一一列舉。 1949年5月，在省立二中校址上崔墨林主持建校。為紀念革命烈士張郁光，定校名為郁光小學。1951年，隸屬于聊城師范，改為師范附小。1953年，被定為地區(qū)重點小學。1954年又改校名為郁光小學。1956年再改校名師范附小。1962年經(jīng)上級指示，將師范附小校名改為實驗小學。由于長期附屬于師范，師資配備、教學方法均受師范優(yōu)厚照顧，教學成績及各項工作均好于本縣其他學校。至1965年，實小升學率多在95%左右，其中升入聊城重點中學的升學率高達85%?！ ?966至1976年，實驗小學改名為“五七”小學。1978年被定為山東省重點小學。1979年，奉省教育廳指示，取消“五七”小學校名，恢復“實驗小學”名稱至今。
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聊城市光明小學
公立普通
聊城市光明小學坐落在山東省聊城市內(nèi)，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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聊城市興華路小學
公立區(qū)重點
聊城市興華小學位于山東省聊城市，聊城市興華小學校園綠化覆蓋率為81%，各種教育教學功能室、輔助用房、功能室和教學輔助室配套齊全。現(xiàn)擁有電腦室、語音室、多功能電教室、閱覽室、多媒體科學實驗室、心理健康咨詢指導中心、舞蹈室;還配備了智能機器人制作室、軟件制作室、音像教材庫、教師備課中心、儀器室、校園網(wǎng)控制中心;又先后自籌資金，購置和更新了部分電教設(shè)備，安裝了衛(wèi)星地面接收站、閉路電視系統(tǒng)、校內(nèi)電話通訊系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、防盜監(jiān)控系統(tǒng)、辦公自動化系統(tǒng)，逐步形成校園網(wǎng);并設(shè)置演播廳、監(jiān)控室和衛(wèi)視接收室;此外，學校還組建紅領(lǐng)巾廣播電臺、雛鷹電視臺、學校網(wǎng)站、小氣象哨等?！ 〗陙恚某鞘信d華小學實施“以理念創(chuàng)品牌，以品牌促發(fā)展”的辦學策略，堅持“激揚生命、自主提升、和諧發(fā)展、幸福生活”的生命化教育理念，以“創(chuàng)建陽光生命校園，提升學生生命質(zhì)量”為辦學目標，以“立德·博知·自主·奮進”為校訓，全面構(gòu)建生命化教育模式，不斷更新教育觀念，優(yōu)化辦學條件，加強制度建設(shè)，提高育人水平，促進師生和諧發(fā)展、幸福生活，逐步形成了“勤奮、求實、開拓、進取”的優(yōu)良校風，成為本地區(qū)公認的優(yōu)質(zhì)學校。
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