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船營區(qū)第二小學(xué)
公立市重點
我校是一所有七十多年的老校，始建于1928年。曾被命名“國民游擊小學(xué)”、“吉林市北山兩級小學(xué)”、“吉林市德勝區(qū)完全小學(xué)”。1953年最后更名為“吉林市船營區(qū)第二小學(xué)校”。1970年7月，由我校拔出八個班，成立了“船營區(qū)第二小學(xué)校”。1998年8月，與二十二小重新合并，并于次年8月遷入新建教學(xué)樓，（現(xiàn)德勝路128—1號）。2000年7月又納入體積學(xué)校的學(xué)生及部分教師?，F(xiàn)在學(xué)校有一座建筑面積為6290平方米的教學(xué)樓，面積為5710平方米的標準運動場?，F(xiàn)有20個教學(xué)班，847名學(xué)生。有教職工66人，其中?？平處?0人。具備?？茖W(xué)歷的37人，本科學(xué)歷的8人，學(xué)歷合格率100%。高級教師16人，一級教師22人，二級教師10人。 我校于2001年5月8日正式成立了校帶幼兒園。學(xué)校把二樓1000多平方米的地方作為幼兒學(xué)習(xí)和生活的場所。園內(nèi)兒童圖書、桌面玩具、大型娛樂設(shè)施等一應(yīng)俱全，模式達到市一流幼兒園水平。學(xué)校經(jīng)常組織幼兒園的教師們利用節(jié)假日時間到一些先進的園所聽課學(xué)習(xí)，并尋求多種途徑汲取幼兒教育教學(xué)經(jīng)驗。在上好幼兒基礎(chǔ)課的同時，開設(shè)TPR英誤、愉閱識字及智能腦開發(fā)實踐等課程。2002年幼兒園新增設(shè)了雙語教學(xué)，在英課堂教學(xué)中實行全英授課。建園以來，教師們堅持在教學(xué)中以創(chuàng)新、自主為主線，給幼兒以全面發(fā)展的空間，挖掘幼兒的潛能，充分地發(fā)揮其所有的天份和能力。“付出必有回報”，2001年年底經(jīng)市檢查驗收，我校幼兒園被評為市一類一級幼兒園，現(xiàn)園內(nèi)幼兒數(shù)量已由最初建園的幾十名增至260多名。 為了推進我校的教育教學(xué)水平不斷提高，學(xué)校投入大量資金，增設(shè)了一系列電教設(shè)備。2001年8月，安裝了閉路電視，同年9月，重新裝備了先進的教學(xué)多媒體計算機；2002年3月又購進多媒體投影機，實物視品展臺以及大屏幕。如今我校的電教設(shè)備已屬區(qū)內(nèi)先進水平。并且為我校教育教學(xué)工作的順利進行起到了重要作用。 我校始終把建設(shè)一支數(shù)量充足、師德修養(yǎng)好、教學(xué)質(zhì)量高、基本功扎實、具現(xiàn)代教育理念、掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的名優(yōu)教師群體作為提升學(xué)校整體實力的重點工作。學(xué)校提出“全面鋪開，整體推進”的目標，并為教師創(chuàng)設(shè)各種機會，幫助教師提高自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平。我?，F(xiàn)有全國優(yōu)秀教師1人，省級骨干教師1人，市級骨干教師3人，市優(yōu)秀教師2人，區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教師標兵10人。并且多人多次在省、市、區(qū)級公開教學(xué)、教學(xué)基本功競賽中獲獎。 近兩年來，我校堅持以“育人為本、突出個性、雙項激勵、體現(xiàn)自我，改革務(wù)實、和詣發(fā)展”為特色辦學(xué)的思想。在陳莉校長的帶領(lǐng)下，全校教職工共同努力，爭創(chuàng)“五個一流”（班子建設(shè)、教師隊伍、教育質(zhì)量、管理水平、后勤保障）。并創(chuàng)造了一個又一個新的業(yè)績。我?，F(xiàn)被譽為全國“中華民族傳統(tǒng)美德教育研究”優(yōu)秀學(xué)校；傳美課題實驗學(xué)校；中央教科所“創(chuàng)新教育研究與實驗”課題研究先進單位；市體育傳統(tǒng)項目（滑雪）學(xué)校區(qū)“文明單位”；英語創(chuàng)新教育基地校；省雙語教育研究基地校；市少先隊基礎(chǔ)建設(shè)達標單位；市小學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理先進學(xué)校，市小學(xué)規(guī)范化辦學(xué)一類一級學(xué)校。如此成績得到兄弟學(xué)校的公認，受到社會各界的贊譽，使我校與區(qū)名校之間拉近了距離。
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長春市白山小學(xué)
公立市重點
長春市朝陽區(qū)白山小學(xué)是長春市一類一級學(xué)校，朝陽區(qū)名校。學(xué)校始建于1968年，位于建政路875號。學(xué)?，F(xiàn)有31個教學(xué)班，一個附屬實驗幼兒園，近千名學(xué)生，80名教職工;教學(xué)設(shè)備先進，師資力量雄厚。學(xué)校有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，現(xiàn)有校電視臺、閉路電視系統(tǒng)、微機室、多媒體教室、教師電子備課室、信息中心、軟件制作中心,班班配有計算機、實物展臺等一流的教育教學(xué)設(shè)施?！ ￠L春市白山小學(xué) 為了從小培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學(xué)生有良好的個性，白山小學(xué)自1998年起開始試行"小班化教育"的研究與實驗。最初，只有兩個實驗班，實驗的重點是學(xué)習(xí)形式的變革，由大班制變?yōu)樾“嘀?，由班級講授改為小組學(xué)習(xí)。其后，進行了教學(xué)方式的變革。在這一變革中，我們注意了"學(xué)"，使教學(xué)成為一種對話或一種互動。教與學(xué)得到了充分的展示，使"小班化教育"達到了"生動活潑"的目的。經(jīng)過幾年的努力，小班化教育形成了自己的特色，其基本特點可歸結(jié)為以下四個字："小"、"精"、"活"、"高"?！ ⌒。喊囝~小，教學(xué)活動適應(yīng)兒童心理特點，突出短小有效，小活動引起學(xué)生的大興趣?！ 【航虒W(xué)活動設(shè)計得精，教學(xué)內(nèi)容選擇得精，教師的語言表達得精湛貼切，教學(xué)活動安排得精心，環(huán)環(huán)相扣，引人入深?！ 』睿航虒W(xué)方式、方法活，教學(xué)手段活，學(xué)生思維活，學(xué)習(xí)氣氛活，體現(xiàn)出自主學(xué)習(xí)的快樂?！ 「撸航虒W(xué)效率高，教師的整體素質(zhì)高，教學(xué)質(zhì)量高，學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量高，學(xué)生學(xué)得扎實、靈活，并有發(fā)揮創(chuàng)造。 為了進一步全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)個性化的學(xué)生，學(xué)校重新審視了新時期的德育教育，確定了新的校本德育目標：開展選擇-養(yǎng)成教育，幫助學(xué)生認識自己的價值，發(fā)現(xiàn)自己的需要，了解自己的潛能，發(fā)展既符合社會需要又使人幸福的生活目標，達到人格的全面和諧的發(fā)展。學(xué)校結(jié)合學(xué)生的生理心理特點，學(xué)生的興趣愛好，學(xué)校開設(shè)了校本課程：陶藝、形體與健美、武術(shù)、書法等，從而實現(xiàn)了真正意義上小班化教育"?！ ‖F(xiàn)在"小班化教育"的班級數(shù)已達到了30個，特色也更為鮮明，有雙語班，電腦班等等。"小班化教育"的成果得到了朝陽區(qū)居民的認可，區(qū)委、區(qū)政府命名白山小學(xué)為"朝陽區(qū)名校"。 白山小學(xué)全體師生決心在上級教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在大教育觀的指引下，在把白山小學(xué)辦成一所有現(xiàn)代品味、小班化教育個性突出、發(fā)展和諧均衡、與小康社會發(fā)展相適應(yīng)的小學(xué)?！ ￠L春市白山小學(xué)，教學(xué)質(zhì)量高，深受學(xué)生、家長、社會的信賴和認可。多年來，學(xué)校堅持國家的教育方針，用現(xiàn)代的教育理念辦特色學(xué)校，從而使學(xué)校得到長足的發(fā)展。先后榮獲國家重點課題課程實驗研究優(yōu)秀實驗校;國家教、科委重點課題科技教育優(yōu)秀實驗校;全國傳統(tǒng)美德教育示范校;全國營養(yǎng)午餐先進學(xué)校;國家“現(xiàn)代教育信息資源庫”之一;中國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用示范學(xué)校;全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點課題“整體構(gòu)建德育體系深化研究與推廣實驗”先進校;全國百所消防教育示范校;東北師范大學(xué)教科院基地校;省創(chuàng)新教育實驗校;省依法治校先進單位;省標準化家長學(xué)校;省電化教育示范校;省教師基本功達標優(yōu)秀校;吉林省小班化教育特色校;省交通安全學(xué)校;長春市依法治校示范學(xué)校;長春市校園安全示范學(xué)校;長春市精神文明先進單位;長春市教育科研先進單位;長春市課堂教學(xué)開放活動實驗校;長春市教師專業(yè)化發(fā)展型學(xué)校?！ W(xué)校有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)校的均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，提供了優(yōu)越的物質(zhì)保障。 學(xué)校擁有一支現(xiàn)代教育素質(zhì)的專業(yè)化教師隊伍?，F(xiàn)有省骨干教師8名;市骨干教師12人;區(qū)名師2人;區(qū)、校首席教師8人;學(xué)科教學(xué)新秀23名;被國家、省、市命名表彰的優(yōu)秀教師27人。 學(xué)校在省內(nèi)首家實施“小班化教育”，堅持追求卓越、創(chuàng)設(shè)一流的目標。追求小班化教育，在教學(xué)中注重發(fā)現(xiàn)、尊重學(xué)生個性，并用教育的最大限度去促進學(xué)生體能、智能、活動能力、道德品質(zhì)、情感意志等素質(zhì)的自主、和諧、能動發(fā)展，努力幫助學(xué)生形成良好的個性。追求精品化教學(xué)，注重以個性化教學(xué)去培養(yǎng)個性化的學(xué)生，形成了“小、精、活、高”的特點，以教學(xué)通過小規(guī)模的、生動活潑的師生互動，做到了安排精、語言精、手段精、思想活、質(zhì)量高。“優(yōu)質(zhì)”體現(xiàn)在“和諧”上。學(xué)生不僅文化基礎(chǔ)扎實，而且通過“崇尚藝術(shù)、熱愛科學(xué)、增長知識、健全人格”的校辦少年宮活動宗旨，使學(xué)生個性得到張揚，有自己的特長愛好，讓學(xué)生在白山校園勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、健康成長。 白山小學(xué)的教育是整體的、均衡的、優(yōu)質(zhì)的教育。
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長春九臺市實驗小學(xué)
公立市重點
九臺市實驗小學(xué)是吉林省首批辦好的重點小學(xué)，是九臺市唯一的一所實驗小學(xué)，也是全市小學(xué)教育的窗口校、示范校、課改實驗基地校。學(xué)校始建于1926年，占地20280平方米，建筑面積7680平方米。現(xiàn)有31個教學(xué)班，1718名學(xué)生，教職工124人。黨員15人。高級教師職稱2人，中級教師職稱107人。省優(yōu)秀教師2人，省特級教師1人，長春市骨干教師10人，九臺市名師、學(xué)科帶頭人8人。學(xué)校建有標準化電教室、語音室、多媒體計算機教室、校園網(wǎng)、遠程衛(wèi)視接收系統(tǒng)和辦公系統(tǒng)。還建有一流的舞蹈室、體操室、健身室、乒乓球室、電子琴房和射擊館。學(xué)校還有國家級青少年體育俱樂部、校辦少年宮、校辦幼兒園、新陽光網(wǎng)室和引入外籍教師授課的陽光外語學(xué)校。近年來在上級黨政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校以“科學(xué)管理，爭創(chuàng)一流”為目標，堅持“一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)校發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“特色”求發(fā)展，以“質(zhì)量”求生存，全面貫徹教育方針，全面推進素質(zhì)教育，上下團結(jié)一心，與時俱進，創(chuàng)造了許多驕人的業(yè)績。學(xué)校先后取得國家級青少年體育俱樂部、吉林省精神文明單位、吉林省電化教育示范校、吉林省體育項目傳統(tǒng)校、吉林藝術(shù)教育傳統(tǒng)校、吉林省綠色學(xué)校、東北師范大學(xué)信息化教育實驗校、長春市一類一級學(xué)校、長春市精神文明標兵單位、長春市素質(zhì)教育科研基地、長春市德育工作先進校、長春市課堂教學(xué)開放活動實驗校；九臺市德育工作先進校、九臺市辦學(xué)質(zhì)量先進校、九臺市教學(xué)質(zhì)量先進校、九臺市課程改革示范校等二十余項榮譽。 隨著學(xué)校辦學(xué)理念的逐年更新，九臺市實驗小學(xué)將向更高的目標邁進！
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長春市師大附小(東北師范大學(xué)附屬小學(xué))(師大附小)
公立省重點
東北師范大學(xué)附屬小學(xué)坐落在吉林省長春市，創(chuàng)辦于1948年，是國內(nèi)第一所開放式、全日制實驗性學(xué)校。2000年，學(xué)校創(chuàng)辦了東北師范大學(xué)第二附屬小學(xué)，學(xué)校為全國規(guī)模最大的小學(xué)，是中國基礎(chǔ)教育一顆璀璨的明珠，被譽為吉林省基礎(chǔ)教育的一面旗幟?！ |北師范大學(xué)附屬小學(xué)[1]創(chuàng)辦于1948年，學(xué)?，F(xiàn)有附小和二附小兩部分，宛如兩株雍容馥郁的秀葩綻放在鐘靈毓秀的南湖畔。學(xué)校占地6萬平方米，建筑面積6.5萬平方米，現(xiàn)有450名教職工，151個教學(xué)班，8000余名學(xué)生。教師中具有本科以上學(xué)歷的教師占98%以上，其中博士2名、碩士學(xué)歷12名、研究生課程班學(xué)歷218名，教授1名、特級教師10名、中學(xué)高級教師32名、獲得國家級榮譽稱號的教師5名、國家級骨干教師8名、全國科研型校長和教師8名、省級科研型名校長和名教師11名、高級科研型名教師6名、省、市級學(xué)科帶頭人、骨干教師46名，是國內(nèi)第一所開放式、全日制實驗性學(xué)校，被譽為吉林省基礎(chǔ)教育的一面旗幟?！ ‖F(xiàn)任校長熊梅教授，是國內(nèi)第一位具有博士學(xué)歷，曾在日本筑波大學(xué)做博士后研究的小學(xué)校長。她秉承學(xué)校優(yōu)良的傳統(tǒng)，立足世界基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的前沿，確立了“開放式”、“個性化”的辦學(xué)理念和特色。主持創(chuàng)建了國內(nèi)第一座開放式教學(xué)樓，提出了建議“國內(nèi)一流，國際有影響的名校”的宏偉目標。以“追求卓越，盡善盡美”的工作理念，帶領(lǐng)附小人譜寫了一曲曲開創(chuàng)輝煌的育人樂章。 學(xué)校堅持科學(xué)發(fā)展觀，全面實施素質(zhì)教育，以科研為先導(dǎo)，通過“十五”期間承擔(dān)的兩項國家級重點課題《開放式學(xué)校的構(gòu)建與組織文化的新生》《綜合實踐活動與小學(xué)生自己概念的形成實驗研究》，不斷創(chuàng)新學(xué)校的精神文化、物質(zhì)文化、制度文化和課程文化與教學(xué)文化，并且圍繞重點科研課題的研究工作，成功召開了“開放式學(xué)校的理論與實踐研討會”“中日開放式教學(xué)研討會”等多次國際、國家級的研究發(fā)表會。 在學(xué)校硬環(huán)境建設(shè)方面，設(shè)計建造了建筑面積為2.7萬平方米的開放式教學(xué)樓，打開了走廊與教室之間的墻壁，實現(xiàn)了空間的一體化、連續(xù)性，創(chuàng)設(shè)了生活化學(xué)習(xí)空間，為開放的、多樣化的教學(xué)組織形式與合作學(xué)習(xí)提供了條件。建成并完善了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，開辟了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)辦公的新時代?！ ≡诠芾矸矫?，實施南北兩校一體化管理，探索重心下移的“扁平式”管理模式，推動了學(xué)校管理的科學(xué)化、民主化、人性化、法制化的進程;實施了教育、教學(xué)、科研一體化管理，提高了教育教學(xué)質(zhì)量和效率，促進了教師的專業(yè)成長與學(xué)生的和諧發(fā)展?！ ≡谡n程與教學(xué)領(lǐng)域，立足國家基礎(chǔ)教育課程改革的前沿，以校本課程開發(fā)為核心，著重探索學(xué)科綜合化的有效途徑，探索TT合作教學(xué)的課堂教學(xué)模式。特別在綜合實踐活動領(lǐng)域，學(xué)校將國家規(guī)定的指定領(lǐng)域與非指定的領(lǐng)域加以整合，分為主題學(xué)習(xí)和綜合活動兩大領(lǐng)域，夠建了頗具校本特色的綜合實踐活動體系。出版了《南湖的學(xué)習(xí)》等系列書籍。
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長春市第一實驗小學(xué)(長春實驗一小)
公立省重點
長春市第一實驗小學(xué)始建于1935年，校名初為新京特立大經(jīng)路小學(xué)，1962年定名為長春市第一實驗小學(xué)。學(xué)校共有三個校區(qū)，校區(qū)本部坐落在朝陽區(qū)北安路55號，西校區(qū)坐落在綠園區(qū)青年路花園小區(qū)內(nèi)，總占地面積35800平方米。中海校區(qū)坐落在凈月區(qū)臨河街和南環(huán)城路交匯處?！ ?yōu)美的校園環(huán)境，先進的教學(xué)設(shè)施，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。學(xué)校有微機室、語音室、閱覽室、舞蹈、音樂、美術(shù)等專業(yè)教室27個。校園網(wǎng)絡(luò)暢通無阻，信息設(shè)備一應(yīng)俱全。綠草茵茵的運動場、造型獨特的多功能體育館，為孩子們提供了鍛煉體魄和課間游戲的最佳場所?！ F結(jié)務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)集體和優(yōu)秀進取的教師隊伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的有力保障。校級領(lǐng)導(dǎo)中有全國教育系統(tǒng)勞動模范、“巾幗建功”標兵、市級教育專家、特級教師、中學(xué)高級教師。教師隊伍中有5名特級教師，6名中學(xué)高級教師，81名小學(xué)高級教師，3名國家級骨干教師，15名省級骨干教師，38名市級骨干教師，專業(yè)教師達標率100%?！ W(xué)校堅持“以德為綱，以人為本，科研興校，依法治校”的辦學(xué)思想。重視學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)和教師科研能力的提高，以科研推動學(xué)校高速發(fā)展。“九五”期間，該校進行了語文、外語、計算機的教改實驗;承擔(dān)了《優(yōu)化組合各種電教媒體，提高學(xué)生課業(yè)技能，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，促進學(xué)生素質(zhì)發(fā)展》、《信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)研究》等多項國家、省、市級科研課題。此外，結(jié)合該校實際，進行了音體美分層次的教學(xué)研究科研課題，取得了可喜的成果。“十五”期間，該校有多項各級各類課題正在進行當(dāng)中。在長期的教育教學(xué)實踐中，學(xué)校形成了“誠信、友善、求真、尚美”的校風(fēng)，“傳道、授漁、激趣、導(dǎo)行”的教風(fēng)和“樂學(xué)、勤學(xué)、博學(xué)、善學(xué)”的學(xué)風(fēng)?！ W(xué)校先后獲得全國未成年人保護工作先進單位、少先隊全國紅旗大隊、教育部現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、吉林省藝術(shù)教育傳統(tǒng)校、吉林省優(yōu)秀家長學(xué)校、吉林省紅領(lǐng)巾示范校、吉林省精神文明建設(shè)先進單位、長春市教育科研先進單位、市花園學(xué)校、藝術(shù)教育示范校、德育教育先進校、少先隊工作模范校、職業(yè)道德建設(shè)十佳單位等榮譽稱號。
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長春市解放大路小學(xué)
公立省重點
長春市解放大路小學(xué)始建于1947年，至今已有62年的校史。在省市區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)的支持、關(guān)懷、幫助下，成為吉林省長春市一級一類學(xué)校，全國首批辦好的重點小學(xué)，吉林省教育教學(xué)質(zhì)量信得過學(xué)校，吉林省體育、藝術(shù)示范校，全國少先隊紅旗大隊，朝陽區(qū)文明標兵單位，連續(xù)5年被吉林省政府命名為“文明單位。 學(xué)校的建成與發(fā)展，始終堅持以鄧小平“三個面向”為指導(dǎo)，以“高瞻遠矚育人，求真務(wù)實辦學(xué)”為辦學(xué)思想，培養(yǎng)“酷愛讀書，勇于探索，崇尚文明，追求健美”的人才，辦“讓人民滿意的學(xué)校”?！ ∧壳埃＝搪毠ざ儆嗳?，其中特級教師3人，全國、省、市勞動模范3人，全國、省、市優(yōu)秀教師5人，國家級骨干教師1人，省市區(qū)骨干教師、省市學(xué)科帶頭人30余人，長春市“十佳”教師5人。擁有這樣一批優(yōu)秀教師隊伍，盡管全校在校生人數(shù)近4000人，但是社會上對學(xué)校優(yōu)美的校園環(huán)境、科學(xué)的管理、良好的秩序、學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)校的文明程度紛紛給予高度的評價。 1995年，經(jīng)省政府批準，解放大路小學(xué)成為第一個進行“公辦民助”辦學(xué)體制改革校，推出了一種嶄新的辦學(xué)模式。1996年，學(xué)校成立了初中部，實現(xiàn)了“幼—小—中”一體化辦學(xué)。學(xué)校以管理求質(zhì)量、求生存、求發(fā)展;以教師隊伍建設(shè)求聲譽、求效益;以德育教育求突破、求創(chuàng)新。學(xué)校注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，提出并實施“磨練教育”新模式，培養(yǎng)出一批批品學(xué)兼優(yōu)的畢業(yè)生。學(xué)校一直以教學(xué)質(zhì)量高聞名省內(nèi)外，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃。1992年，學(xué)校創(chuàng)辦英語實驗班，進行“英語早起步，智能早開發(fā)，實施早慧教育”課題實驗。英語“三早”教育取得了豐碩的成果，獲得了社會的承認，家長的認可。 目前，學(xué)校與加拿大、澳大利亞、日本、韓國等國家建立了友好協(xié)作關(guān)系，不僅在國內(nèi)達到了“隊伍一流、管理一流、質(zhì)量一流、設(shè)備一流”的辦學(xué)水平，而且在國際上產(chǎn)生很大影響。
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吉林省第二實驗小學(xué)(吉林實驗二小)
公立省重點
吉林省第二實驗學(xué)校始建于1984年，是吉林省教育廳直屬的省級重點實驗學(xué)校，分為中、小學(xué)兩部?，F(xiàn)任校長宋戈，黨委書記兼副校長關(guān)尚敏、副校長黃寶國、陳杰、王宏杰、遇建勛。現(xiàn)有校園總面積3萬余平方米，校舍總面積2.2萬平方米?，F(xiàn)有教職工總?cè)藬?shù)248名?，F(xiàn)有在校學(xué)生3600余人，近70個教學(xué)班，其中中學(xué)部1300余人，近30個教學(xué)班;小學(xué)部 2400余人，40余個教學(xué)班。在近30年的辦學(xué)實踐中，特別是自1996年以來，學(xué)校形成了“關(guān)注個性、開發(fā)潛能、科學(xué)施教、全面育人”的優(yōu)質(zhì)教育特色; “打好基礎(chǔ)，辦出特色，創(chuàng)一流的教育環(huán)境，培養(yǎng)高素質(zhì)的合格人才”的辦學(xué)思想; “優(yōu)化全程管理、細化崗位職責(zé)、量化工作成效、創(chuàng)建學(xué)科特色、師生共同發(fā)展”的管理方略;“回歸生活，尊重生命，內(nèi)化心靈”的體驗教育新模式;“以校為本，向教研要效益，變問題研究為課題研究”的教研新機制，以及“追求卓越、勇于擔(dān)當(dāng)、示范引領(lǐng)、共同成長”的黨建組織文化。學(xué)校先后被評為全國教育系統(tǒng)先進集體、全國巾幗文明崗、全國模范職工之家、吉林省模范集體、吉林省“五一”勞動獎狀、吉林省教育科研先進單位、吉林省衛(wèi)生安全工作先進單位、長春市中小學(xué)行為規(guī)范示范校、長春市三星級素質(zhì)教育特色先進校等百余項榮譽。
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吉林大學(xué)第一附屬小學(xué)(吉大一小)
公立省重點
吉大一小，全稱【吉林大學(xué)第一附屬小學(xué)】?！ W(xué)校創(chuàng)建于1979年，原名【吉大子弟小學(xué)】，2002年更名為【吉林大學(xué)第一附屬小學(xué)】。2008年與吉林大學(xué)第三附屬小學(xué)合并。2011年與吉林大學(xué)第二附屬小學(xué)整合，統(tǒng)一合并入吉林大學(xué)附屬中學(xué)成為其小學(xué)部。原總部（原一?。┪挥谇靶l(wèi)校區(qū)北區(qū)同志街和惠民路交匯處，全校占地面積2573平方米，建筑面積823平方米，學(xué)生809人，教職工54人。原分部（原三小）位于朝陽校區(qū)鴿子樓后，占地面積5500平方米，建筑面積1500平方米。原二小位于南嶺校區(qū)院內(nèi)。
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長春市樹勛小學(xué)
公立省重點
樹勛小學(xué)始建于1912年，是以國民黨高級愛國將領(lǐng)、抗日民族英雄高樹勛的名字命名的。占地10300平方米，建筑面積14300平方米。1997年2月17日兼并廣場小學(xué)，只接收了教師，校舍由政府支配。 目前學(xué)校有51個教學(xué)班，2500多名學(xué)生，教職工256人，是一所寄宿與走讀相結(jié)合的學(xué)校。 學(xué)校擁有一流的教學(xué)環(huán)境，教學(xué)設(shè)施先進，擁有國際互聯(lián)網(wǎng)、閉路電視網(wǎng)、校園網(wǎng)、教學(xué)管理智能網(wǎng)、清華遠程教育網(wǎng)、學(xué)校—家庭校內(nèi)外信息互饋網(wǎng)。開辟了六個多功能、多媒體的網(wǎng)絡(luò)教室、電子閱覽室，鋪設(shè)了10兆光纖寬帶專線。電化教育中心（學(xué)術(shù)報告廳）、雛鷹體育館、機器人試驗室、圖書館、舞蹈室、管弦樂排練室、民樂排練室、軍樂團排練室、大小琴房以及校辦少年宮、體育俱樂部、新陽光網(wǎng)室等一應(yīng)俱全。自購40臺大客車接送學(xué)生上放學(xué)?！ W(xué)校擁有一支師德好、學(xué)歷高、能力強、專業(yè)精的教師隊伍，其中有一大批教師已成為省、市乃至全國的教育科研中堅力量，構(gòu)建了合理的梯隊，實現(xiàn)了整體優(yōu)化。教師平均年齡31.5歲，大專以上學(xué)歷達到98.2%，碩士研究生8名，94人研究生課程班結(jié)業(yè)。目前學(xué)校有在崗特級教師9人，中學(xué)高級教師16人，國家及省市學(xué)科帶頭人、骨干教師82人次，全國及省市模范、優(yōu)秀教師、先進工作者、科研型教師89人次，全國科研型校長、科研型教師及省市科研型名師名校長6人，吉林省學(xué)科帶頭人” 8人，“長春市十佳教師” 12人，“金星獎”15人?！ 《嗄陙恚瑢W(xué)校全面實施素質(zhì)教育，提出了“人才興校，育人為本”的辦學(xué)理念和“面向全體，打好基礎(chǔ)，減輕負擔(dān)，辦出特色，全面發(fā)展，提高素質(zhì)。”的辦學(xué)思想。早在1982年，就進行了以數(shù)學(xué)科教學(xué)改革為先導(dǎo)，以藝術(shù)教育為突破口的“雙渠并改”整體改革實驗，同時在全國率先進行了城市小學(xué)辦學(xué)體制改革實驗及幼小一體化學(xué)制改革實驗，取得了可喜的成果。學(xué)校十分重視學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，經(jīng)常組織社會實踐活動和冬令營、夏令營，為學(xué)生提供了全面發(fā)展機會和展示自我的舞臺?！ ∷囆g(shù)教育是學(xué)校辦學(xué)的顯著特色，英語、數(shù)學(xué)、信息技術(shù)是學(xué)校的強學(xué)科。近年來，數(shù)學(xué)雙語教學(xué)又成為樹勛小學(xué)的新亮點?！ W(xué)校非常重視教育科研、教學(xué)改革工作，先后承擔(dān)國家、省市級科研課題28項，其中有16項結(jié)題并獲獎。在學(xué)科教學(xué)改革中，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，探索出了各學(xué)科符合現(xiàn)代教育思想的新型教學(xué)模式，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力以及信息素養(yǎng)等方面成果顯著。特別是對國家教育部“十五”規(guī)劃重點課題《信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)整合》的持續(xù)深入研究，取得了豐碩成果，為全國近千所課題實驗校作結(jié)題示范，產(chǎn)生強烈影響，并在全國范圍內(nèi)推廣?！ ‰S著學(xué)校知名度的不斷擴大，涉外活動也在不斷增多。先后與加拿大、日本、俄羅斯、韓國、臺灣、港澳等國家和地區(qū)建立友好合作與交流關(guān)系，成為吉林省第一所接納外國小留學(xué)生就讀的學(xué)校，樹勛小學(xué)已經(jīng)步入了國際化發(fā)展軌道?！ 〗?jīng)過多年的努力，樹勛小學(xué)已成為省、市、區(qū)窗口學(xué)校，一類一級示范學(xué)校，先后獲得全國精神文明先進單位、全國現(xiàn)代化教育技術(shù)實驗校、全國教育科研實驗校、全國百所特色校、全國學(xué)校藝術(shù)教育示范校、省電化教育示范校、省教育科研示范基地校、長春市教育科研基地校、長春市花園式星級學(xué)校等近百項殊榮?！ ≡诮逃母飳嵺`中，樹勛小學(xué)踏上了騰飛之路;在未來教育的激烈競爭中，樹勛小學(xué)必將不斷創(chuàng)新，發(fā)揮優(yōu)勢，為基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展，為素質(zhì)教育的實施與深化，做出新的貢獻。
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