蘇州市吳中區(qū)胥口中心小學(xué)簡介

　　我們胥口中心小學(xué)地處美麗的太湖之濱，古老的胥江河畔。學(xué)校創(chuàng)辦于1923年，是一所具有悠久歷史的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)。近年來，在吳中區(qū)教育局、胥口鎮(zhèn)黨委的關(guān)心下，學(xué)校加快了發(fā)展的步伐。繼1994年學(xué)校由胥口上塘異地搬遷至東大街，隨著教育現(xiàn)代化步伐的加快，2006年9月，學(xué)校又一次異地新建，搬遷到了現(xiàn)在的時進(jìn)路。如今，學(xué)校占地面積44288平方米，建筑面積約17000平方米，活動場地8839平方米，綠化面積19400平方米。學(xué)?，F(xiàn)有電腦房3個，一流的中心機(jī)房一個，學(xué)生用電腦150臺，三年級起生機(jī)比7：1。校園100兆寬帶接入。每個教室和辦公室都有網(wǎng)絡(luò)終端，實現(xiàn)了班班通。每個教室都配有電腦和背投，每個教師都配備了液晶顯示器電腦一臺，達(dá)到了無紙化辦公的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校圖書閱覽室計576平方米，圖書35547冊，人均25冊。平均班容量為42.7人。綜合樓有音樂房、舞蹈房等專用教室19個，各專用教室設(shè)施齊全到位，完全順應(yīng)了教育現(xiàn)代化對學(xué)校硬件設(shè)施的要求。活動區(qū)有200米塑膠標(biāo)準(zhǔn)田徑場1片，2片標(biāo)準(zhǔn)籃球場，還有一排乒乓球桌及功能齊全的體育活動設(shè)施群。師生食堂2222平方米左右，可以容納1300人同時用餐。目前學(xué)校有33個教學(xué)班，1417名學(xué)生,專任教師85人，大專以上學(xué)歷74人，占87.1%，其中本科以上學(xué)歷37人，占43.5%。校長邱春華已經(jīng)取得教育碩士學(xué)位。學(xué)校曾先后獲得了“蘇州市教育現(xiàn)代化小學(xué)”、“蘇州市常規(guī)管理示范學(xué)校”、“蘇州市中小學(xué)校藝術(shù)教育工作優(yōu)秀學(xué)校”、“‘雙龍杯’全國少兒書畫競賽優(yōu)秀集體”、“吳中區(qū)文明單位”、“吳中區(qū)教育科研窗口學(xué)校”、“吳中區(qū)綠色學(xué)校”、“吳中區(qū)美術(shù)特色學(xué)科學(xué)校”等榮譽。

　　近年來，學(xué)校把師資隊伍建設(shè)，發(fā)展教師的專業(yè)水平當(dāng)作大事來抓。鼓勵教師學(xué)習(xí)理論、實踐探索、不斷反思、勤于筆耕、相互交流，以此促進(jìn)教師專業(yè)水平的提升。全校教師先后獲得區(qū)級及區(qū)級以上榮譽稱號的達(dá)58人次，近3年在各級評課選優(yōu)等業(yè)務(wù)競賽中獲獎的達(dá)186人次，在市級以上報刊發(fā)表文章和在各類論文評比中獲獎文章達(dá)100多篇?，F(xiàn)在學(xué)校有蘇州市學(xué)科帶頭人1名，吳中區(qū)學(xué)科帶頭人4名，區(qū)級骨干教師11名。

　　學(xué)校一向注重教育科研，并采取了“以教育科研帶動學(xué)校特色建設(shè)”的辦學(xué)策略。在辦學(xué)過程中，我們一直在思考，在抓好學(xué)科質(zhì)量的同時，怎樣才能做到辦學(xué)富有特色，在特色教學(xué)過程中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)?在上級業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下，“八五”至“十一五”期間的省、市、區(qū)級書畫課題的持續(xù)性研究，有效地促進(jìn)了學(xué)校書畫特色教學(xué)建設(shè)。課題研究不僅提升了教師的書畫教學(xué)水平和學(xué)生的書畫創(chuàng)作水平，而且摸索出了如何依托書畫之鄉(xiāng)這一獨特背景發(fā)展學(xué)校書畫教學(xué)，如何通過書畫教學(xué)提高學(xué)生心理素質(zhì)和養(yǎng)成學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的新路子。在書畫特色教學(xué)的帶動下，根據(jù)學(xué)生的個性特點和興趣愛好，學(xué)校先后開設(shè)了作文、微機(jī)、科技、球類等10多個興趣小組，都取得了令人滿意的成績，在學(xué)生家庭和社會上產(chǎn)生了良好的口碑。其中，因為學(xué)校有一支語文素養(yǎng)良好和教學(xué)功底扎實的語文教師隊伍，并且在“十五”學(xué)校主課題《小學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué)范式研究》的引領(lǐng)下，作文教學(xué)成了學(xué)校又一教學(xué)特色。如今，學(xué)校已經(jīng)初步確立了系列作文創(chuàng)新教學(xué)范式，主要包括“先活動后作文教學(xué)范式”、“研究性作文教學(xué)范式”、“想象作文教學(xué)范式”、“一題多作作文教學(xué)范式”等4種，這些作文教學(xué)范式的實施，有效地激發(fā)了學(xué)生的作文興趣，提高了學(xué)生的作文水平，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。“全面＋特長”是家庭和社會對全校學(xué)生一致的贊譽。3年來，全校學(xué)生有5人次被評為區(qū)級學(xué)科“十佳”，57人次被評為區(qū)“三好生”，300左右人次書畫作品在報刊公開發(fā)表，100左右人次書畫作品在各級各類競賽中獲獎，60左右人次習(xí)作在各種報刊刊登。現(xiàn)在，學(xué)校又在“十一五”期間申報了有關(guān)后進(jìn)生教育的課題作為學(xué)校的主課題，并由此延伸出課題《學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)需要及有效教育的系列案例研究》，已經(jīng)成功申報為國家級“十一五”重點規(guī)劃課題的子課題，旨在通過對該課題的研究，在后進(jìn)生教育方面摸索出行之有效的后進(jìn)生教育的科學(xué)策略體系，并爭取也成為我校的一大辦學(xué)特色。

　　以課題帶動的書畫特色教學(xué)的成功經(jīng)驗還給了我們這樣的啟示，學(xué)校教育可以借助當(dāng)?shù)靥赜械娜宋谋尘白吆锰厣虒W(xué)之路。胥口鎮(zhèn)具有悠久的歷史，漫長的歲月所積淀的豐厚文化底蘊是學(xué)校教育最直觀最具教育意義的教材。于是，學(xué)校經(jīng)過反復(fù)醞釀，決定汲取地方文化的精髓，形成校本文化體系。學(xué)校首先組織部分骨干教師走訪了包括鎮(zhèn)政府、文化站在內(nèi)的好多單位，在擁有了大量的原始資料的前提下，精心編寫了校本教材《文化胥口》，該校本教材以圖文并茂的方式，向?qū)W生展示胥口鎮(zhèn)的悠久歷史，還向?qū)W生介紹了胥口鎮(zhèn)“一把刀”、“一枝筆”、“一根藤”的文化淵源。在這基礎(chǔ)上，學(xué)校又在行政樓與綜合樓之間布置了“文化長廊”，以圖解的方式更直觀地向?qū)W生展示胥口本地的深厚而特有的文化。另外，學(xué)校還專門開辟了“胥口中心小學(xué)書畫展覽館”、“胥口中心小學(xué)校史館”、“胥口中心小學(xué)藤編室”，讓學(xué)生在實踐中體驗家鄉(xiāng)的文化。校本教材、文化長廊、專題室館，形成了我校的校本文化體系。校本文化體系的建立，將有效地促進(jìn)學(xué)校德育工作的開展，能使學(xué)生在與家鄉(xiāng)文化的對話過程中不自覺地接受愛家鄉(xiāng)、愛祖國的教育，并從小立志，將來把家鄉(xiāng)和祖國建設(shè)得更加美好。同時，校本文化體系還能有效地促進(jìn)家鄉(xiāng)文化的傳承，將來從我們胥口能走出更多的著名工匠和書畫大家。充分發(fā)揮校本文化在學(xué)校教育中的積極作用，將成為我校的又一辦學(xué)亮點和特色，在打造學(xué)校品牌中發(fā)揮它獨特的作用。

　　古老而充滿著無限生機(jī)的胥口鎮(zhèn)孕育了勤勞、聰慧的胥口人，我們就在這樣的大好背景下辦學(xué)。我們有這樣的信心，在各級領(lǐng)導(dǎo)和專家的關(guān)心指導(dǎo)下，在我們自身的不斷努力下，再借助教育科研這一最有效的手段，我們學(xué)校所認(rèn)定的“打造一流品牌學(xué)校”這一遠(yuǎn)大目標(biāo)一定會實現(xiàn)。

蘇州市吳中區(qū)胥口中心小學(xué)在哪里

準(zhǔn)確位置：蘇州市吳中區(qū)胥口鎮(zhèn)時進(jìn)路689號（近尼盛西城）

公交車站：附近500米內(nèi)沒有公交站

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