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江蘇省泗陽實驗初級中學
公立省重點
泗陽中學江蘇省泗陽中學創(chuàng)建于1927年,具有悠久的辦學歷史和深厚的文化底蘊。1991年通過省重點中學驗收；1999年1月,經(jīng)省教委批準更名為“江蘇省泗陽中學”；同年7月與南京師范大學簽訂聯(lián)合辦學協(xié)議，成為“南京師范大學泗陽實驗中學”；2001年4月，順利通過國家級示范高中驗收，2004年被省教育廳轉評為四星級學校。2007年5月與南京理工大學簽訂協(xié)議，成為南理工生源基地中學。學校占地面積100048平方米,建筑面積55026平方米；現(xiàn)有230個教學班，其中高中112個班級，初中118個班級，在校生一萬三千余人，教職工700余人,是江蘇省辦學規(guī)模最大的省重點中學之一,辦學條件和辦學質量已達到省內領先水平。多年來，泗陽中學始終以“育有思想的教師，辦有靈魂的學校,培育具有鮮明個性的現(xiàn)代中國人”為辦學理念，以創(chuàng)建江蘇名校為目標總攬全局，全面推進“名生、名師、名校”戰(zhàn)略、“科研興?！睉?zhàn)略和“德育興?！睉?zhàn)略，教育教學質量穩(wěn)步提高。歷年高考均取得優(yōu)異成績。學校先后被授予“全國學校體育衛(wèi)生工作先進單位”、“江蘇省文明單位”、“江蘇省模范學?！薄ⅰ敖K省先進集體”、“江蘇省德育先進學?！薄ⅰ敖K省教育科研先進集體”、“江蘇省綠色學?！?、“市五一勞動獎章獲得單位”等稱號。學校已逐步發(fā)展成為省內外有重要影響的知名重點中學，走出了一條經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)教育超前發(fā)展之路。學校名師云集，英才輩出，群星璀璨，是省內外莘莘學子向往的殿堂。學?，F(xiàn)有特級教師4人，高級教師119人，國家級、省級、市級優(yōu)秀教師、市學科帶頭人、骨干教師、名教師68人，省“333工程”培養(yǎng)對象2人，市優(yōu)秀科技專家和拔尖人才2人，國家級優(yōu)課教師1人，省、市級優(yōu)課教師86人?？梢哉f，該校名師云集，青年教師茁壯成長。泗陽中學經(jīng)過幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)已發(fā)展成為國家級示范學校、江蘇省首批四星級學校，是宿遷地區(qū)優(yōu)質教育資源的品牌，泗陽教育對外展示的窗口?？h委、縣政府高瞻遠矚，緊緊抓住高中教育規(guī)模發(fā)展的契機，決定做大、做強泗陽中學，興建泗陽中學新校區(qū)，泗陽中學新校區(qū)位于縣電視塔北首，泗水國大道東側，遼陽中路的南側，占地面積為290.5畝，約193640平方米。校區(qū)建設規(guī)模為40軌高中，120個班級，可容納在校生7200人。主要的建設項目為教學樓、辦公樓、宿舍樓、實驗樓、圖書樓、體育館、報告廳、餐廳等，總計建筑面積96900平方米，另建21000平方米的運動區(qū)，預計總投入1.2億元。目前新校區(qū)投資8000萬元的一期工程已于2006年投入使用?！ ?
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江蘇宿豫大興高級中學
公立三級
宿遷市宿豫區(qū)大興高級中學——政府為老百姓辦的一所重點高中。她坐落于優(yōu)美秀麗的古運河畔。1952年建校，經(jīng)過半個多世紀的發(fā)展，幾經(jīng)滄桑，她已成為一所環(huán)境優(yōu)美，設施齊全，教學成績突出，在省、市有一定知名度的重點高中。學校占地65畝，三棟高標準的教學樓錯落有致，現(xiàn)代化的電教樓、實驗樓、圖書樓、綜合樓設施齊全，四棟學生公寓宿舍樓，兩棟教工宿舍樓，以及能容納2500人同時就餐的多功能餐廳，為師生提供了良好的物質生活保障。 榮譽稱號
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江蘇省淮北中學
公立四星級
一、學校概況江蘇省淮北中學坐落于泗洪縣城區(qū)中心，始建于1941年，原名“淮北蘇皖邊區(qū)公立淮北中學”，是劉少奇、陳毅、彭雪楓、劉瑞龍等老一輩無產(chǎn)階級革命家和軍事家創(chuàng)辦的一所抗日軍政學校。在67個春秋的風雨歷程中，學校培養(yǎng)出數(shù)以萬計的各級各類優(yōu)秀人才，群星璀璨，光照校史。1999年，學校晉升為省重點中學，2004年轉評為省三星級普通高中。六十周年校慶之際，張震將軍欣然為學校題寫了校名?，F(xiàn)在，全校上下正凝心聚力，竭忠盡智，為創(chuàng)建省四星級普通高中而努力。學校占地100133平方米（150.2畝），校舍建筑面積58467平方米，綠化覆蓋率31.17 %，生均綠化面積10.49平方米，是“江蘇省綠色學?！薄ⅰ敖K省園林式單位”。學校教學、辦公設備固定資產(chǎn)1277萬元，生均4293元，基礎設施和配套設施在蘇北地區(qū)堪稱一流。學生每7人擁有一臺計算機，各教室均配有數(shù)碼投影機、有源音箱、電視接收盒和視頻頭等設備；學校裝備了16個理化生實驗室，各類實驗器材齊備；建有400米塑膠跑道田徑場，各種體育設施充裕；擁有14.17萬冊圖書、30萬冊電子圖書；擁有校園電視臺、報告廳、天文館、標本館、盆景藝術園等，教育教學設施完備；學校開通了千兆校園網(wǎng)，并為每位教師配備了筆記本電腦，實現(xiàn)了辦公手段的信息化；校園內有三幢學生公寓樓、一幢學生餐廳，配備校醫(yī)室、心理咨詢室、校園銀行等，生活設施配套齊全。學校是獨立設置的高中，現(xiàn)有60個班級，高一年級18個班,高二年級18個班，高三年級24個班，學生總數(shù)2975`人，其中住校生1772人?，F(xiàn)有在職在崗教職工252人，專任教師203人，其中教授級中學高級教師1人，特級教師3人；高級職稱63人，中一職稱59人，占教師總數(shù)的60.1%；全國優(yōu)秀教師2人，“333”工程培養(yǎng)對象2人，獲得縣骨干教師以上稱號的96 人；出國進修人員10人，具有教育碩士及研究生課程班學歷資質11人；任課教師本科學歷達標率為100%。二、創(chuàng)建成果、體會2003年10月，校黨委召開全體黨員大會，討論通過了《與時俱進，改革創(chuàng)新，為實現(xiàn)淮北中學各項事業(yè)的全面輝煌而努力奮斗》的主題工作報告，吹響了創(chuàng)建四星級高中的號角。2005年11月，學校三屆五次教代會審議并通過了《江蘇省淮北中學“十一五”發(fā)展規(guī)劃》，把創(chuàng)建四星級普通高中列為重點發(fā)展目標。圍繞創(chuàng)建目標和發(fā)展規(guī)劃，學校從實際出發(fā)，每年都確立工作的主攻方向，扎實推進，取得了理想的成效。1、厘定了校本發(fā)展規(guī)劃我校能在日益激烈的教育競爭中脫穎而出，主要靠的是切合學校實際的校本發(fā)展，始終堅持“特色競爭、錯位發(fā)展”的辦學理念，制定了明確的工作目標，整合學校的教育資源，豐富學校的辦學內涵。我們的發(fā)展思路是：繼承和發(fā)揚淮北中學的好傳統(tǒng)、好作風，落實和推進歷屆領導的好思路、好做法，創(chuàng)新和優(yōu)化破解問題的新路子、新著子，牢固樹立“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略，盡快促成學校工作由近期目標向中、遠期目標的對接，努力實現(xiàn)“區(qū)域強?！毕颉笆〖壝！钡霓D型。近期目標：聚合優(yōu)質資源，豐富教育內涵，確保達到省四星級高中的各項指標，使我校成為在宿遷市具有廣泛示范性的強校。中期目標：用三至五年時間，提升辦學品位，增強學校特色，使我校成為在蘇北地區(qū)具有較大影響力的優(yōu)校。長遠目標：用十至十五年時間，構建和諧校園，孕育學校精神，沖刺五星級學校的辦學目標，使我校成為在江蘇有位、全國有名的名校。2、構建了高效的管理機制我校提出了“人本、科學加規(guī)范”的學校管理方略，形成了“黨委決策，集體領導，校長負責，年級管理，處室調控，工會協(xié)調，全員參與”的學校運行管理體系，實行“統(tǒng)分有序，職責明晰，條塊并進，權責合一”的教干管理機制。在管理機制上逐步實現(xiàn)管理結構網(wǎng)絡化、育人模式自主化、領導班子專業(yè)化；堅持集體研究制、例會學習制、年度述職制、校務公開制，不斷提高行政決策力。建立了干部隊伍的舉薦、考察、任用制度，加強部門職能意識，加強各部門工作的計劃性，強化部門管理權限，強調重在落實、成在細節(jié)，增強了行政執(zhí)行力和工作效能。3、打造了優(yōu)秀的教師群體優(yōu)質的師資隊伍是學校生存和發(fā)展的支撐。我校堅持“以師為本、嚴愛相濟、績效優(yōu)先、義利統(tǒng)一”的原則，著力打造一支“思想精深、素質精良、技藝精湛”的師資隊伍。通過“抓學習，改善心智模式”、“抓進修，增強教學內功”、“抓選拔，推出教壇新秀”、“抓師德，歷練崇高人格”等措施，促進教師專業(yè)化進程。經(jīng)過不懈努力，我校初步構建了一個集管理型、教學型、科研型、競賽型、活動型于一體的梯隊式優(yōu)秀教師群體。近三年，我校教師參加市級以上基本功大賽和優(yōu)質課比賽獲獎達68人次，其中潘龍體等10人在省教育教學比賽中獲獎。目前，我校所有學科均有市縣學科帶頭人、教學能手，在縣市范圍內享有盛譽，共有98人次在市縣范圍內開設示范課、觀摩課，70%科目的教師具有開發(fā)課程的能力，每學期期末學生對教師的測評中滿意率均在90%以上。4、突出了德育的首要地位我校堅持“育人為本、德育為先”的原則，以養(yǎng)成教育為依托，以塑造學生身心素質為目的，以紅色教育為特色，健全以學校黨委為核心的德育領導隊伍，形成校內、校外兩個德育網(wǎng)絡，著力構建“學校、家庭、社會”三位一體的教育網(wǎng)絡，推進“全員、全天候、全方位、全過程”的“四全管理”，完善“學生為主、教師疏導、師生互動、立體交叉、全程覆蓋、杜絕死角”的常規(guī)管理模式。學校繼承“團結緊張，嚴肅活潑”的校風、“愛生如己，教生如子”的教風和“即知即行，學以致用”的學風。學校非常重視“三風”建設，開展正?；?、系列化、多樣化的活動，變外延性“三風”建設為內涵性“三風”建設。在全校范圍內廣泛開展“三風”教育，讓“三風”滲透學校工作的各個方面，實現(xiàn)外在要求和自我選擇的有機融合。深入開展以“誠信、自信、信念”為主題的“三信教育”活動，有關“三信”教育的做法被縣教育局在全縣學校推廣，并在省市“未成年人思想道德建設工作會議”上作了經(jīng)驗介紹。持續(xù)進行交通安全、食品安全、消防安全和法制教育，縣公安局將安全教育的做法在城區(qū)學校推廣，2006年9月，《新華日報》對我校的遵規(guī)守紀教育進行了專題報道。學校先后被授予市“三五”、“四五”普法先進單位，代表宿遷市接受并通過了省“五五”普法中期驗收。近幾年來，學校未出現(xiàn)任何安全事故，師生違法犯罪率為零。開展以“厚積高雅氣質，營造書香校園”為主題的文明禮儀提高月專題活動，拓展了德育的內容和途徑，先后被授予“江蘇省德育先進學?！薄ⅰ敖K省文明單位標兵”等稱號。5、強化了教學的中心地位牢固樹立“教書第一、育人第一、質量第一”的意識，把教學質量和教育特色視為學校的生命，把提高教學質量和培育教育特色作為學校全部工作的出發(fā)點和歸宿。在課程改革方面堅持做到“政策到位、責任到位、經(jīng)費到位”，實現(xiàn)“規(guī)劃落實、動員部署落實、評估督導落實”，達到 “充分依靠教學一線的廣大教師、充分發(fā)揮職能管理部門的功能、充分動員社會有關方面包括學生家長和社區(qū)支持參與新課程改革與實施”。學校根據(jù)校本課程的總體目標和課程結構，通過教師自主申報、學生自主選擇，開設168門選修課，編寫了《淮河流域的原生態(tài)傳說》等18種校本教材，做到計劃、課時、教材、師資、考核“五落實”，被江蘇省教育廳授予“新課程實驗省級樣本學?！?。我校嚴格教學的過程管理，制定下發(fā)了《江蘇省淮北中學教學常規(guī)要求》，對集體備課、課堂教學、作業(yè)布置與批改、質量檢測、課外輔導等教學環(huán)節(jié)作了具體要求，規(guī)范教學行為。推行大學科建設改革方案，每位教師必須在集體備課基礎上根據(jù)各自教學實際和特點進行二次備課。加強課堂教學改革力度，推行“低起點，小坡度，大容量，快節(jié)奏，高標準”的課堂教學理念，追求“師生互動、學生為主、貼近實際”的有效教學。6、取得了顯著的辦學績效近年來，我校在文化建設、課題立項、課程開發(fā)、學科競賽、基本功大賽、論文發(fā)表和獲獎等方面都走在全市前列。目前，我校各項規(guī)章制度健全，教育教學質量逐年提升，領先于全市同類學校，實現(xiàn)了“區(qū)域強?！钡慕谀繕耍F(xiàn)已成為集教學、科研和革命傳統(tǒng)教育于一體的教育基地。我校在全市率先實行自編練習和教學案同步教學方式，并在全市推廣。從2001年起，學校先后作為市高中化學、英語、生物、物理學科基地，為全市高中教學研究提供平臺，促進了全市相關學科教學水平的提高。在2005年國家級重點教育科研課題“教育與發(fā)展——創(chuàng)新人才的心理學整合研究”全國結題會議、2006年全國學校文化建設高層論壇、2007年全國示范高中競爭力論壇、2007年江蘇省教育學會校園文化專業(yè)委員會成立大會、2008年首屆全國新課程改革與校園文學研究論壇等會議上，我校應邀在會議上發(fā)言。學校先后被授予“全國學校文化建設金獎”、“全國科學教育實驗基地”、“中國青少年素質發(fā)展示范基地”等14項國家級榮譽稱號，獲得“省文明單位標兵”、“省安全文明單位”、“省德育先進學校”等41項省市級榮譽稱號。我校近三年會考合格率一直為100%，綜合考試優(yōu)秀率、合格率均列全市前茅，高考本科升學率遙居全縣第一，位于全市同類學校之首。有132名高中畢業(yè)生被復旦大學、南京大學、浙江大學、上海交通大學、國防科技大學、東南大學、中國美院等全國一流高校錄取。2004年以來，有2名同學獲得全縣高考第一名，連續(xù)五年超額完成市縣下達的本科上線指標，連續(xù)五年被市教育局評為“高考綜合考評”一等獎、優(yōu)秀獎。7、培育了鮮明的辦學特色我校把特色建設視為學校的靈魂工程。經(jīng)過精心培育，我校在革命傳統(tǒng)教育、教育科研、體藝教育等方面的潛在優(yōu)勢進一步彰顯，尤其是在革命傳統(tǒng)教育方面形成了鮮明的特色。我們大力弘揚“鐵軍”精神，深入挖掘紅色教育資源，對師生進行革命傳統(tǒng)教育，正式出版了《烽火中的淮北中學》等校本教材，與北京、上海、南京等地的新四軍研究會保持經(jīng)常性的聯(lián)系，與雪楓將軍母?！本﹨R文中學結成聯(lián)誼學校，與《大江南北》、《湖畔風雷》雜志社進行多方位的合作。組建“革命史料百人采訪團”和“洪澤湖考察隊”，開展了“聆聽湖畔風雷，回眸淮北烽火”的大型社會實踐活動，徒步千里搜集整理革命斗爭史料。2006年12月，我校成功申報了《淮河流域紅色資源的開發(fā)和利用研究》、《利用傳統(tǒng)文化促進校園管理文化建設的研究》兩項江蘇省教育學會重點課題，并以此為契機，發(fā)動廣大師生投身于校本課程開發(fā)的實踐探索。2007年暑假，我校舉行了“探訪雪楓足跡，弘揚鐵軍精神”的“鐵流千里”大型重走抗日路活動，參加活動的師生穿越豫、皖、蘇，歷時27天，步行1900多華里，全國40多家媒體進行了報道，考察隊全體隊員受到了二炮政委彭小楓上將、省政協(xié)主席張連珍同志地親切接見，此項活動被江蘇省文明辦評為“七彩的夏日”優(yōu)秀活動項目。2008年暑假，我校師生又舉行了“紀念劉少奇，徒步到延安”的第二屆“鐵流千里”考察活動，考察隊途徑六省，歷時40天，步行3000多華里，途中編寫了《鐵流快報》120份。全國50余家媒體爭相報道，為劉少奇同志誕辰110周年獻上了一份厚禮。我校還將鐵軍精神、雪楓精神為代表的紅色文化貫穿于校園設施和教育教學活動之中。設立了彭雪楓獎學金、劉瑞龍助學金，努力把革命先輩的高尚人格和“鐵軍精神”傳承下去。2008年4月，縣委、縣政府在我校舉行“感知紅色家園”未成年人清明系列教育活動啟動儀式暨彭雪楓將軍塑像揭幕儀式，用我校革命傳統(tǒng)教育的典型做法促進了全縣的未成年人思想道德教育工作向深層發(fā)展。通過革命傳統(tǒng)教育的開展，落實了現(xiàn)實與歷史的對接，實現(xiàn)了紅色教育的全面滲透，使我校課題研究走進了新天地，“三風”建設達到了新境界，“攻堅克難，敢于爭勝”的鐵軍精神逐步成為我校師生內在的精神氣質，提升了學校的美譽度和影響力，促進了學校教育教學質量的進一步提高，招生工作生源火爆，學校全面工作躍上了新臺階。教育部基教司高中處處長喬玉全同志對我校的革命傳統(tǒng)教育成果給予了高度贊譽。8、達成了以創(chuàng)建促發(fā)展的共識五年來，我們以省四星級高中創(chuàng)建為抓手，以創(chuàng)促建，以創(chuàng)促管，以創(chuàng)促評，以創(chuàng)促改，評創(chuàng)結合，學校的辦學方向更加明晰，辦學策略得以確立，辦學特色得到培育，各項工作呈現(xiàn)出“持續(xù)、高位、走強”的發(fā)展態(tài)勢。通過創(chuàng)建，凝聚了人心，振奮了精神，改善了設施，提升了質量，學?！耙呀?jīng)成為全市三星級普通高中的領頭雁，成為宿遷教育的新品牌”。回顧創(chuàng)建歷程，我們有三個方面的體會：一是只有堅持人本發(fā)展，在師生全員參與的前提下，才能為學校的晉星創(chuàng)建提供強大的內在動力。創(chuàng)建工作離不開省、市、縣各級政府和教育主管部門對我們的熱情關懷和大力支持，更需要喚醒全校師生員工強烈的責任感、使命感和集體榮譽感。人本發(fā)展是學校實現(xiàn)超越、快速崛起的奠基工程。二是只有堅持校本發(fā)展，在積聚辦學特色的過程中，才能為學校的內涵提升找到有力的個性支撐。學校發(fā)展要立足于本校的生情、師情和校情，要發(fā)揚光大自身獨特的優(yōu)質風貌，才會逐步形成本校特有的育人風格和學校特質。校本發(fā)展是學校保持競爭優(yōu)勢、持續(xù)發(fā)展的靈魂工程。三是只有堅持質本發(fā)展，在提高教育質量的奮斗中，才能為學校的品牌塑造澆鑄永不褪色的金字招牌。沒有高質量的教育就不能稱之為優(yōu)質的學校，也不能代表人民群眾的根本利益。學校要牢固樹立“以質立?！钡囊庾R，把“教書第一、育人第一、質量第一”的觀念植根于到每位教師的心靈深處，并貫穿于學校發(fā)展的始終。質本發(fā)展是學校打造教育豐碑、歷久常青的生命工程。三、存在的主要問題五年的創(chuàng)建之路，既是一次希望之旅、發(fā)展之旅，也是一次傷痛之旅、奮斗之旅。2007年9月，由于我校新的領導班子剛剛組建，全員創(chuàng)建的氛圍尚未形成，加之對剛剛下發(fā)的《江蘇省普通高中星級評估手冊》研讀不深，結果，我們未迎來專家組現(xiàn)場驗收。首次申報失利后，我校領導更是痛定思痛，奮起直追，先后組團赴龍崗中學、田家炳中學、伍佑中學、呂叔湘中學、石莊中學等五所晉星成功的學校，學習考察四星級高中的創(chuàng)建經(jīng)驗。市教育局專門在我校舉行“全市普通高中星級創(chuàng)建和復評工作推進會”，在肯定我校創(chuàng)建成績的同時，也組織專家?guī)椭覀儾閿[問題，對省專家組的評估反饋意見進行了分類剖析：有的是屬于自評報告撰寫過程中出現(xiàn)的技術性的失誤，有的屬于漏填和漏報，有的屬于存在薄弱環(huán)節(jié)、有待改進的。根據(jù)蘇教評估審[2007]40號文的反饋意見和市教育局的指導性建議，我校對創(chuàng)建工作進行深入的自查自糾，把學校自評過程中發(fā)現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)一同列入整改，保證了評估體系總體要求和量化指標達成數(shù)據(jù)的全面達標。目前，學校仍然存在的薄弱環(huán)節(jié)是：一是師資隊伍建設的高度有待進一步提升；二是教育教學創(chuàng)新的廣度有待進一步拓寬；三是國際教育交流的深度有待進一步挖掘。四、整改方案、思路及措施1、名師隊伍建設方面：在豐富省重點中學辦學內涵的過程中，我們完成了培育優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學科的基礎性工程。憑借強烈的責任意識、發(fā)展意識和團隊精神，我校取得了一定的辦學成績。但基礎教育的改革和發(fā)展呼喚著高層次人才引領下的高水平教育教學活動，在這一方面我校雖有良好的發(fā)展基礎和發(fā)展態(tài)勢，但與一些名校相比仍有差距，仍需進一步推進優(yōu)秀學科建設，造就在省市有較大影響的名師群體，只有這樣才能更好地發(fā)揮實驗性、示范性功能。我校將繼續(xù)按照“盤活師資存量，激發(fā)教師能量，擴大優(yōu)師數(shù)量，集聚名師總量”的建設思路，從思想政治素質、專業(yè)理論水平、教學實踐能力和教學科研能力等方面著手，通過“成長規(guī)劃、專家引領、科研強師、閱讀提升”等措施，著力培養(yǎng)名師群體，努力打造一支“學習型”、“創(chuàng)新型”的優(yōu)質師資隊伍。2、教育教學創(chuàng)新方面：改革和創(chuàng)新是事業(yè)發(fā)展的不竭動力。無論從迎接新課程改革的挑戰(zhàn)，還是在新的平臺上謀求新的發(fā)展，都需要厘定與之相配套的教育創(chuàng)新制度。我們要進一步彰顯公立學校在人才聘用、職稱評定、社會福利、養(yǎng)老保障等方面的辦學優(yōu)勢，深入貫徹以校長負責制為核心校本發(fā)展的理念，努力探索和實踐“教育觀念創(chuàng)新、管理模式創(chuàng)新、教學方法創(chuàng)新、教學手段創(chuàng)新以及課程結構創(chuàng)新”，繼續(xù)加速推進我校全方位改革創(chuàng)新的步伐。3、國際教育交流領域：教育的國際化是當今世界教育發(fā)展的必然趨勢，也是落實基礎教育“三個面向”發(fā)展戰(zhàn)略的重要環(huán)節(jié)。我們既要堅持“請進來”，“走出去”，繼續(xù)開展以學科、學術、學者、學生為主體的國際教育交流，又要依托涉外教育管理機構，主動參加國際教育組織活動，不斷拓寬國際交流渠道，有目的、有計劃地選派教管人員和骨干教師到境外進修或進行科研合作，積極與境外同類學校建立友好合作關系?；仡櫸迥陙淼拿罎L打，我們深深感到，鑄造一所學校的品牌絕非一時、一事、一人之功。我們的使命光榮而神圣，我們的責任任重而道遠，我們還將繼續(xù)前行。校風：“團結緊張，嚴肅活潑”1941年6月，中共中央華中局書記、新四軍政委劉少奇同志給淮北蘇皖邊區(qū)黨委彭雪楓、劉瑞龍、劉子久等領導發(fā)來指示電，提出“為了革命需要，為了建設抗日民主根據(jù)地而培養(yǎng)鐵的干部”要求，淮北邊區(qū)參議會因此作出了籌建淮北中學的決定。為大量吸收各階層知識青年投身淮北中學這座革命熔爐，淮北中學從創(chuàng)辦時起，就以延安抗日軍政大學為榜樣，培養(yǎng)優(yōu)良的校風：團結緊張、嚴肅活潑。 教風：“愛生如己，教生如子”1942年1月10日至1 5日，在陽景莊淮中駐地召開淮北蘇皖邊區(qū)青年反法西斯大會。彭雪楓師長作了青年修養(yǎng)報告，號召青年學習軍事、政治、文化，向現(xiàn)實、向群眾學習。會議期間，彭雪楓將軍看到淮中以任崇高校長為代表的廣大教師與學生同吃同住同勞動。老師們對革命事業(yè)的耿耿忠心、言傳身教的模范行動，博得同學們充分尊重和崇敬。指出：邊區(qū)人民這種解衣衣我、推食食我的偉大精神是最值得感激和贊揚的?；粗欣蠋熯@種“愛生如己、教生如子”的精神尤其令人敬佩。學風；“即知即行，學以致用”1945年夏，淮北中學舉行畢業(yè)典禮大會，時任淮北行政公署主任的劉瑞龍同志，給同學們作了一次意味深長的講話。他祝賀大家勝利地完成了緊張而繁重的學習任務，成了有用之材。他號召淮中同學要以彭雪楓師長為榜樣，不管遇到任何風浪，均要立場堅定，對黨忠貞，為人民的利益，不怕流血犧牲。他囑咐同學們走上工作崗位后，要密切聯(lián)系群眾，并贈給大家一首四言詩：即知即行，學以致用。欲求真理，深入群眾。
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泗洪縣東方中學
私立二星級
東方中學是2003年創(chuàng)辦的一所民辦全日制完全中學。位于江蘇省泗洪縣城三里莊轉盤北側，占地面積116畝，建筑面積3.2萬平方米。學校擁有教學樓、綜合樓、學生公寓、餐廳、校園廣播網(wǎng)、寬帶網(wǎng)、理化生實驗室、音樂室、多媒體報告廳、標準化體育運動場和體育訓練館等設施。現(xiàn)有39個班級，在校學生2389人。教職員137人，專職教師103人，其中高級教師8人，中學一級教師89人，學歷達標率100%。學校以“全面育人，發(fā)展特長”為辦學宗旨，以人為本，彰顯個性，培養(yǎng)適應當代社會高素質的優(yōu)秀人才。 學校實行科學的封閉式管理，教職工全天候、全方位對學生教育與服務。我校與省內12所國家級示范高中建立了良好的合作關系，交流信息，切磋教藝，取得了豐富的教育教學經(jīng)驗。2007年，我校被南京審計學院、南京體育學院、南京藝術學院等三所高校確定為生源基地。 學校創(chuàng)辦以來，已取得了顯著的辦學成績。2004年至2006年高考應屆生本科上線率均進入全縣民辦學校前三名。2007年高考應屆生本科達線率居全縣民辦學校第一；2007年中考綜合考評及全縣中考前1000名所占人數(shù)進入全縣45所中學前三名。2008年高考成績卓著，235人參考，本科上線129人，上線率再次居全縣民辦學校第一，2008年中考成績綜合考平全縣民辦學校第二。2004年至2008年我校孫秀青、王亞洲、張玲等192名同學分別獲得國家、省、市級學科競賽一、二等獎。自學校創(chuàng)辦以來，我校教師有201人次在國家、省、市、縣優(yōu)課評選和指導學科競賽中獲獎。2004至2008年我校教師在省級以上報刊雜志上發(fā)表文章232篇，96篇獲國家、省級大獎。2007年我校在年度教育教學綜合考評中，榮獲二等獎；在高考升學質量評比中，榮獲“優(yōu)秀獎”。2008年元月，我校在宿遷市民辦學校年度考核中，榮獲“宿遷市民辦教育先進單位”；2008年3月榮獲“全國先進民辦學?！?；2008年5月學校被江蘇省教育廳評定為“江蘇省二星級高中”。 學校特色教學取得了優(yōu)異的成績。我校體育運動隊兩次代表縣參加宿遷市中學生運動會，團體總分均位居全市民辦學校第一。2003年，學校被市體育局確定為宿遷市唯一的青少年拳擊訓練基地(二星級)。2005年、2006年，校拳擊隊代表宿遷市參加江蘇省青少年拳擊比賽，在十三個市隊中團體總分進入前五強。2006年12月，我校再次被市教育局評為“藝體教育特色學?！?同年，我校被確定為全國高考藝術類培訓基地。 辦學五年來，中央教育科學研究所主任吳霓、原江蘇省副省長仇和等著名專家和省、市領導先后來校視察，他們對我校教育教學和管理工作給予了較高的評價
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