-
蘇州市南環(huán)中學校
公立區(qū)重點
蘇州市南環(huán)中學校創(chuàng)辦于1984年，位于蘇州城南南環(huán)新村內(nèi)，是蘇州市教育局直屬公辦初中學校。學校占地26.5畝，建筑面積7738平方米，24個班級，在校學生近千名，在崗教職工94名。二十多年來，學校無論是硬件建設還是學校管理、教育質(zhì)量等方面都取得了長足的發(fā)展。校園環(huán)境幽雅，是省綠化達標單位和蘇州市園林式單位。目前，學校有兩個多媒體報告廳、三個網(wǎng)絡教室、三百多個接點的校園網(wǎng)、校園電視臺和廣播系統(tǒng)，每個教室都安裝了多媒體教學設備，還備有多套移動多媒體設備，是蘇州市教育信息化先進學校。學校的理化生實驗、圖書館、音樂教室、美術教室、勞技教室、舞蹈房等符合省級標準，設施齊全;學校還建有200米塑膠環(huán)形跑道，配有人工草坪足球場、籃球場、排球場等滿足教學需要的同時也滿足了素質(zhì)教育的要求。辦學以來，學校堅持社會主義辦學方向，高舉教育現(xiàn)代化和素質(zhì)教育兩面大旗，努力“鞏固優(yōu)良校風、優(yōu)質(zhì)教學、優(yōu)化個性、全面立人”，達到學生“會做人、會求知、能創(chuàng)新、身心健、有特長、出人才”的育人目標，實行“重基礎、重能力、重實踐、重個性、求創(chuàng)新、求發(fā)展”的教育教學原則，抓好課堂主陣地，努力提高課堂教學有效性。歷年來中考成績在蘇州市名列前茅，在社區(qū)老百姓中傳為佳話。特別是1997年，我校徐麗敏同學成為蘇州市中考狀元;2000年袁博同學獲得全國百名科學 “小院士”稱號。學科競賽連續(xù)獲全國、省、市一等獎，近三年來，學生參加各級比賽獲全國獎30人次，省級獎204人次，市級獎340人次。學校建立了質(zhì)量監(jiān)控體系，始終把教學質(zhì)量調(diào)研測試和“雙基”過關測試貫穿其中，科學分析學習成績的得與失。建立完善多元評價機制，努力做到面向全體學生、注重個別差異，倡導教師了解并把握每個學生的潛能，多角度、多側面實行綜合素質(zhì)評定。學校設立的49種學生獎項，獎勵范圍涵蓋德、智、體、美、勞等方面，學生獲獎率超95%，使每個學生都有展示自我長處的機會。學校2010年9月成功開辦了橋牌班，以班級為單位開展橋牌教學活動，把橋牌理念融于教育教學中，著力促進學生綜合素質(zhì)的全面提高，為學生的未來發(fā)展奠基。真正做到“教好每一個學生”。實施素質(zhì)教育關鍵在教師，多年來南環(huán)中學逐步形成了一支師表正、師德高、師風好、業(yè)務精、素質(zhì)硬的教師隊伍。學校著力打造以名優(yōu)教師為龍頭的骨干教師隊伍，建立了生物名師、化學基地和心理學團隊等工作坊，發(fā)揮骨干教師在教育、教學、科研等方面的積極作用。學校努力發(fā)展好每一位教師，建立青年教師個人成長檔案，促使青年教師不斷進步;實施“青藍文明工程”，實行“師徒結對”，幫助青年教師盡快成才。南環(huán)的教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻;他們把關愛每一個學生、力求培養(yǎng)最多優(yōu)秀的人才作為己任;他們具有強烈的責任心和使命感;他們積極探索最優(yōu)化的教學方法，執(zhí)著追求最理想的教學效果。目前學校擁有全國優(yōu)秀班主任、省勞動模范、省德育先進工作者、省新長征突擊手、省優(yōu)秀團干部、省優(yōu)秀科技工作者、省優(yōu)秀科技輔導員、省優(yōu)秀少先隊輔導員、學科帶頭人、蘇州市教壇新秀、蘇州市優(yōu)秀教育工作者，蘇州市優(yōu)秀班主任、蘇州市優(yōu)秀德育工作者，蘇州市教學“七認真”優(yōu)秀教師，蘇州市認真執(zhí)行“三項規(guī)定”模范教師，蘇州市愛生模范、蘇州市師德標兵、蘇州市新長征突擊手、蘇州市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、蘇州市優(yōu)秀團干部、蘇州市優(yōu)秀少先隊輔導員等一大批教育、教學骨干。學校以先進的辦學理念，嚴格的常規(guī)管理、鮮明的辦學特色、優(yōu)良的教育質(zhì)量贏得了學生、家長、社區(qū)以及社會各界的認同和贊賞。學校倡導“自加壓力，自主發(fā)展”的辦學精神，形成了“嚴謹、愛生、團結、創(chuàng)新”的教風、“刻苦、勤思、踏實、進取”的學風和“勤學、守紀、求實、奮進”的校風。學校在1999年成為蘇州市首批江蘇省現(xiàn)代化示范初中學校，先后獲得了全國雙合格優(yōu)秀示范家長學校、省文明單位、省文明學校、省德育先進學校、省開展“冬季三項”百日鍛煉活動先進學校、省“千校萬師支援農(nóng)村教育工程”先進學校、省檔案工作一級標準單位、市教育信息化先進學校、市雙語實驗學校、市依法治校先進單位、市先進黨支部、五四紅旗團總支、市紅旗大隊等榮譽稱號。近年來，學校連續(xù)兩次獲得市教育局頒發(fā)的“義務教育均衡發(fā)展貢獻獎”，是蘇州優(yōu)質(zhì)初中教育群體中的一員。
-
武進區(qū)劍湖實驗學校
公立普通
武進區(qū)劍湖實驗學校，成立于2006年3月，正式組建于2008年8月?，F(xiàn)占地68233m2，生均48 m2，建筑面積19879 m2，生均14 m2；全校在校學生共1417人，小學部848人，分20個教學班，中學部569人，分12個教學班；教師87人，其中有市、區(qū)級學科帶頭人、骨干教師7人。 劍湖實驗學校由原劍湖初級中學、劍湖小學、瑞蓮小學三校合并而成，是一所九年一貫制學校。 劍湖初級中學創(chuàng)建于1964年，原名劍湖農(nóng)業(yè)中學。1969年，更名為劍湖初級中學。學校堅持“以人為本”的辦學理念，始終把教師隊伍的建設當作學校發(fā)展的根本，在弘揚高尚師德的同時，努力促進教師知識化、專業(yè)化。學校有市、區(qū)學科帶頭人、骨干教師5人，語文教研組、數(shù)學教研組分別被評為常州市先進教研組。學校曾被評為區(qū)依法治校先進學校、區(qū)教育收費規(guī)范學校、市文明學校、江蘇省實施素質(zhì)教育先進學校、金鑰匙科技競賽先進學校、少先隊基礎建設三星級單位。 劍湖小學，創(chuàng)辦于民國二十六年（公元一九三七年），原名滄浪小學。一九四七年，改為武進縣復員軍人子弟學校，解放前夕恢復原校名。一九六二年九月，成立了劍湖中心小學，一九六九年劍湖中心小學曾附設初中班（稱戴帽子中學），一九九五年新建小學并入劍湖中心小學。一九九九年武進區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域調(diào)整后，劍湖中心小學改為劍湖小學。二000年宣家小學并入劍湖小學，這時規(guī)模最大，有13個班級，31名教職工，學生550余人。劍湖小學建校七十一年來培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才，曾多次被評為文明學校、優(yōu)秀學校、綠色學校、信息技術實驗學校。 瑞蓮小學，創(chuàng)辦于民國三十一年（公元一九四二年），創(chuàng)辦時校址在原劍湖鄉(xiāng)鄭村瑞蓮庵，曾用名朝陽小學。起始有二個班，30名學生。1993年投資60萬移地新建到原劍湖鄉(xiāng)馬池溝小漕村。規(guī)模最大時為10班，18名教師職工，370名學生。2006年12月獲常州市書法特色學校稱號。 劍湖實驗學校由三校合并后，堅持“達人成己”的辦學理念；堅持“正”字校訓即寫正規(guī)之字、做正經(jīng)之事、當正直之人、走正當之路、樹浩然正氣；堅持素質(zhì)教育，全面發(fā)展；堅持以人為本，和諧發(fā)展；堅持解放思想，科學發(fā)展。學校以書法教育為特色，營造墨香校園；以科研發(fā)展為主導，促進教師的專業(yè)化發(fā)展； 以“五心”教育為核心，培養(yǎng)學生具有自主發(fā)展意識、感恩情懷、責任意識。先后評為常州市書法特色學校、常州市實驗室建設先進單位、武進區(qū)現(xiàn)代教育技術先進單位、武進區(qū)綠色學校。
-
徐州科技中學
公立市重點
徐州科技中學（原徐州市第二十八中學），座落在風景如畫的南郊鳳凰山腳下，背靠徐州市科技城，處于高教區(qū)中，擁有優(yōu)越的人文環(huán)境和豐厚的文化底蘊。 在深化教育改革的今天，徐州市科技中學更煥發(fā)出勃勃生機。校園整體布局合理，花木蔥蘢、環(huán)境怡人；并且?guī)熧Y力量雄厚，教師們勤奮敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，有良好的職業(yè)道德和教學水平。近年來，學校著力于校風建設和教學管理，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，正逐步形成“科技”、“體育”兩大辦學特色。學校堅持走開放創(chuàng)新之路，使得每一位學生學有所成，學有所長。
-
蘇州市工業(yè)園區(qū)青劍湖學校
公立普通
蘇州工業(yè)園區(qū)青劍湖學校是園區(qū)管委會直屬的九年一貫制公辦學校。南倚青劍湖，北眺陽澄湖，西接蘇嘉杭，東臨唯亭鎮(zhèn)，雙湖板塊風景秀美，地理區(qū)位優(yōu)勢明顯。學校占地約2.7萬平方米，總投資近一億元，為國內(nèi)首批、省內(nèi)首家星級綠色建筑學校。擁有園區(qū)第一個下沉式花園廣場，第一座主題式文化書院，第一塊校園內(nèi)高爾夫草坪。青劍湖學校以“書香劍氣、湖韻墨痕”的劍湖文化為依托，秉持“中西合璧、古今交融”的劍湖理念，傳承“上善若水、厚德載物”的劍湖情懷，弘揚“踏步天下、融通四海”的劍湖精神，“用文化湖水靈動詩意人生，以國際視野鑄造教育品牌”，培育陽光正氣、浸潤傳統(tǒng)的現(xiàn)代國際人。努力打造和諧、快樂的幸福校園;靈動、創(chuàng)新的智慧校園;書香、藝術的人文校園;綠色、環(huán)保的生態(tài)校園。學校以“做一名幸福、智慧的教育名師”為教師培養(yǎng)目標，倡導全體教師樹立發(fā)展意識，自主發(fā)展、和諧發(fā)展，以多元成長為契機，以相互引領為抓手，“互相欣賞著平行前進”，通過自我反思能力的培養(yǎng)，通過合作交往能力的提升，通過創(chuàng)新性人格的塑造，快速融入多元文化背景的劍湖家園，“在借鑒中創(chuàng)新，在圓融中共贏”。目前，已擁有一支思想素質(zhì)高，業(yè)務能力強，創(chuàng)新意識濃，育人觀念新的師資隊伍?，F(xiàn)有大市學科帶頭人3名，區(qū)級學科帶頭人5名，骨干教師群體占全校教師人數(shù)的三分之一。學校以“書劍樹人”，積極打造“湖潤情操”的特色德育。以特色書畫為抓手，育心性、塑人格，愉悅心境，開闊心胸，恬靜性情，高尚人格，煥發(fā)朝氣，樹立志氣，凝聚銳氣，弘揚正氣，培育靈氣，儒雅秀氣。學校積極順應“園區(qū)速度”，以打造“園區(qū)教育的北部窗口”為愿景，以優(yōu)質(zhì)教育輻射周邊，努力成為引領時代潮流、推動區(qū)域發(fā)展、具有鮮明辦學特色和較強國際競爭力的新型的現(xiàn)代化品牌學校，辦人民滿意的教育。
-
南京市玄武高級中學梅園校區(qū)
公立市重點
2011年暑假，南京市梅園中學與南京市第三十四中學兩校合并而成玄武高級中學，分設梅園初中部和太平門高中部兩個校區(qū)。整合后的玄武高級中學在師資隊伍上具有了更加明顯的優(yōu)勢，相得益彰，有著更典型的教育教學特色。原梅園中學始創(chuàng)建建于1936年，是當時宋美齡女士為北伐烈士遺孤創(chuàng)辦的國立模范學校，幾經(jīng)滄桑，六易其名，發(fā)展至今。學校文化底蘊深厚、教育質(zhì)量優(yōu)良、辦學特色鮮明，以“校風誠樸，善育英才”而著稱，2009年黨員義工群體榮獲南京市“感動南京”十佳人物。學校全面實施學校文化戰(zhàn)略，構建以弘揚周恩來精神為動力之源，以提高學生素質(zhì)為發(fā)展之本的育人模式;以科研為先導，以質(zhì)量為核心，以課程為載體，實施有效教學，實現(xiàn)師生教學相長、和諧發(fā)展的辦學目標。與時俱進的辦學理念----讓你站在智慧的高起點學校辦學理念先進，以質(zhì)量創(chuàng)品牌、以內(nèi)涵求發(fā)展，全面實施學校文化戰(zhàn)略，構建以弘揚周恩來精神為動力之源，以提高學生素質(zhì)為發(fā)展之本的育人模式;以科研為先導，以質(zhì)量為核心，以課程為載體，實施有效教學，實現(xiàn)師生教學相長、和諧發(fā)展的辦學目標;著手于弘揚寬厚仁德的傳統(tǒng)美德，著眼于養(yǎng)成優(yōu)良的行為習慣和學習習慣，著力于培養(yǎng)學生的學習能力、提升學生的精神境界，形成注重學生個性和綜合素質(zhì)發(fā)展的培養(yǎng)模式。雄渾深厚的辦學底蘊----讓你具有高貴的品質(zhì)學校是一所有著70多年辦學歷史的名校，底蘊深厚，人才輩出，以“校風誠樸，善育yc”而著稱，是全國德育先進學校、中央教科所教科研先進學校。學校管理規(guī)范嚴格、校風學風優(yōu)良，以習慣養(yǎng)成教育為切入點，貫徹“低起點，小臺階、勤反饋、強矯正”的教學策略，教育教學質(zhì)量不斷提高，學生在學習成績的穩(wěn)步提升中獲得自信，為終身發(fā)展打下堅實的基礎;以“目標管理、精細管理、嚴格管理和有效教學”為抓手，實現(xiàn)教學管理精致化，為學生的全面發(fā)展保駕護航;以生活體驗為載體，關注人才成長目標，致力于培養(yǎng)基礎扎實、視野開闊、人格健全、發(fā)展全面、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的現(xiàn)代中國人!享有盛譽的教學質(zhì)量----讓你品味成就夢想的喜悅學校堅持“德智雙全，文理兼通，學創(chuàng)俱能，身心兩健”的育人目標，校風純正、學風淳樸嚴謹。以“目標管理、精細管理、嚴格管理”為抓手，實現(xiàn)高效管理;以生活體驗為載體，關注人生成長，高質(zhì)量實施情感教育、體驗教育、感恩教育、心理健康教育，育人氛圍“與眾不同”，為學生的成長搭建多元化平臺，中考推進率名列同類學校前茅，教育教學質(zhì)量顯著，區(qū)教育質(zhì)量評估多年榮獲優(yōu)質(zhì)獎，市小班化教育質(zhì)量評價位于領跑地位。原有的品牌班級--周恩來班（愛心班）中考均分（650分以上）達四星級重點高中分數(shù)線，2010年付夢琳同學以711分的中考成績獲得區(qū)中考狀元。周恩來班和科聯(lián)班是梅園校區(qū)質(zhì)量品牌的雙翼!卓爾不群的辦學特色----讓你的素養(yǎng)呈現(xiàn)多彩的畫面學校在整體發(fā)展的基礎上，著力構建以弘揚周恩來總理精神為動力之源，以激勵師生共同成長為發(fā)展之本的和諧學校文化氛圍，堅持“對每位學生負責，對學生終身發(fā)展負責”，重視特色發(fā)展。經(jīng)過多年的不懈努力，我校在主體性德育、周恩來班、周恩來愛心班、小班化模式實驗、心理健康教育和排球傳統(tǒng)項目等六個方面取得了顯著的成績，贏得了家長和社會的普遍贊譽。學校是南京市唯一的一所“全國德育先進學校”，在全國首創(chuàng)“周恩來班”、“周恩來支部”。在我校的影響及帶動下，全國已經(jīng)有28個省市100多所學校創(chuàng)建了 “周恩來班”。校男子排球隊兩次獲得世界中學生排球比賽冠軍。信息化教育、教科研和心理健康教育處于全市領先地位，是江蘇省心理教育名校、南京市教育科學研究基地。讓你可以在身體、心理、高科技領域都得到最優(yōu)質(zhì)的精心栽培。
-
南京大學附屬中學初中部
公立市重點
南京大學附屬中學是一所具有112年悠久歷史和光榮傳統(tǒng)的市屬重點完全中學。一個世紀以來，她培養(yǎng)了數(shù)以萬計的學生，人才輩出，校友遍及世界各地。南大附中始建于1896年，原名金陵基督女書院，1927年改名為私立中華女子中學，初為美國基督教會所創(chuàng)辦的教會學校，首任校長為賴瑛（Miss Lyon）。1952年，中華女中合并江南中學與光明中學在1951年合校成立的私立鼓樓中學以及1948年成立的南京市立第二初中，改名為南京市第十一中學;1958年5月成為南大附中，定名為南京大學附屬中學，1962年到1989年間重名十一中學，1989年5月12日復名為南京大學附屬中學。1999年6月，青島路中學并入南京大學附屬中學。學校地處南京市中心，毗鄰鼓樓廣場，和飲譽天下的著名高等學府——南京大學隔路相望。學校占地面積27241平方米，環(huán)境優(yōu)美，教學設施齊全，閉路電視系統(tǒng)、多功能電化教學系統(tǒng)、微機網(wǎng)絡辦公系統(tǒng)為實施教育現(xiàn)代化工程打下堅實的基礎。圖書館現(xiàn)有藏書74000余冊，訂閱報刊雜志200多種，并實施電腦管理。南京大學附屬中學始創(chuàng)于1896年，歷史悠久，人文積淀深厚，一百多年來培育了數(shù)萬人才，如今是江蘇省省級重點中學，江蘇省德育先進學校，南京大學優(yōu)質(zhì)生源基地。學校毗鄰鼓樓廣場，與著名高校南京大學隔街相望，有近二十條公交線路和地鐵站直達學校，交通十分便利。學校依托南大求發(fā)展，拓展特色顯一流?，F(xiàn)有47個教學班（其中高中24個班），學生1899人，教職員工240人。2008年計劃招生高中10個班（含3個實驗班，美式英語班2個，南大科技實驗班1個），初中12—14個班（含三個實驗班：美式英語班2個，南大科技實驗理科班1個），可以滿足不同層次學生的報考需求。南大附中還成立了國際部，開辦中加班和中韓班，并于2009年元月和2009年4—5月輸送兩批學生去美國田石中學修學，在美國費用由美方承擔。每年，南京大學給我校應屆考生提供三名保送生名額，學校已有多名學生考入南大強化班。根據(jù)學校和美國格林奈爾大學的協(xié)議，每年學校都推薦一名高中生赴美國格林奈爾大學留學，讀4年本科，該大學每年提供給學生28180美元的全額獎學金，至今我校已有多位同學先后赴美留學。學校教師隊伍素質(zhì)高，勇于奉獻，治學嚴謹，一批南京市優(yōu)秀教研組和市、區(qū)學科帶頭人、優(yōu)秀青年教師積極開展教科研活動，承擔了多項國家、省、市級教科研課題，在科研興教的道路上取得了長足的進步和發(fā)展。學校深化內(nèi)部管理體制改革，堅持“以人為本”，領導班子強調(diào)“強、恒、細、實”工作作風，明確學校“一年一小步，三年一大步，五年上臺階”的管理目標，加強全員管理，全面育人。近年來，學校全面貫徹教育方針，努力實施素質(zhì)教育，堅持自己的辦學特色，確立了“打好基礎，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，提高素質(zhì)”的辦學思想，形成了“爭創(chuàng)特色、因材施教、分類指導、分層推進、提高效益”的教學模式，教學質(zhì)量逐年提高。心理健康教育和衛(wèi)生健康教育是學校探索的一大課題，并一直作為必修課納入正常教學計劃，是國家教委命名的“心理教育實驗學校”，心理課、心理咨詢等項工作得到了國內(nèi)外許多著名心理教育專家、學者的充分肯定和高度評價。廣泛開展科技教育活動，拓寬素質(zhì)教育的新路子，是學校辦學的又一特色，尤其在開展無線電測向活動方面取得了多項殊榮，被評為全國無線電測向先進集體。
-
蘇州市張家港市塘橋初級中學
公立普通
張家港市塘橋初級中學具有近百年的辦學歷史，學校始創(chuàng)于1913年，前身為塘橋中學。1996年初、高中分設后，該校成為張家港市一所規(guī)模型的純初中學校。學校占地面積27800平方米，校舍總面積15791平方米，綠化面積11339平方米，綠化覆蓋率達40.47%。擁有250米全塑膠環(huán)形跑道，一塊足球場，三塊籃球場。建有省標實驗大樓一幢，有理、化、生實驗室各2只，藏書室1個，閱覽室2個。建有信息化大樓，配備計算機網(wǎng)絡教室3只，共有計算機128臺，教師人手一臺手提電腦，班班建有多媒體教室，開設音樂、美術、舞蹈、地理等專用教室。所有教室均配備三機一幕，適用雙向閉路電視系統(tǒng)，并已安裝校園網(wǎng)。學校擁有圖書43733冊，生均圖書45.75冊。學校各類設施設備均達到了省級二類標準。學?，F(xiàn)有23個班級，學生961人，教職工82人，其中專任教師76人。一直以來，學校將“以鄧小平教育理論為行動指針，堅持‘教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來’的辦學原則，堅持德、智、體、美、勞五育協(xié)調(diào)全面發(fā)展的教育方針以教育科研為先導，強化管理，依法治校，加快教育現(xiàn)代化內(nèi)涵建設，堅定不移地深化教育改革，真心實意地實施素質(zhì)教育，力爭把我校建設成為辦學特色鮮明，教育質(zhì)量上乘的現(xiàn)代化初級中學”作為辦學指導思想，本著“走內(nèi)涵發(fā)展之路，辦人民滿意教育”的辦學宗旨，以“以人為本、以德為先、和諧發(fā)展”為辦學理念，營造“求真、務實、合作、創(chuàng)新”的校風、“求實、求活、求新、求精”的教風和“自信、自律、自礪、自強”的學風。近幾年來，學校的“雙十教育”形成特色，獲得顯著成效，產(chǎn)生廣泛影響。學校在教師層面以“塘橋初中教師‘十種態(tài)度’的培育”為載體，不斷推進和加強了教師基礎德育修養(yǎng)建設;在學生層面以“十個好”為抓手，引領全體學生從“把路走好、把飯吃好、把地掃好”等日常生活中的小事做起，養(yǎng)成良好習慣，在傳承和創(chuàng)新生活化德育方面取得顯著成效?！度嗣窠逃贰兜掠龍蟆贰督K 法制報》《蘇州教育》等曾先后推介過學校特色做法，產(chǎn)生一定影響。自1999年創(chuàng)建成為省首批示范初中以來，我校先后獲得了“中央教育研究所教育研究部家庭教育研究基地”“江蘇省綠色學校”“蘇州市德育先進學校”等100多項榮譽，為本市教育質(zhì)量綜合評估連年獲獎學校，其中6次一等獎、6次二等獎，牢固確立了張家港市農(nóng)村初中的領先地位，牢固確立了在張家港市農(nóng)村初中的領先地位。做大做強團隊品牌、管理品牌、質(zhì)量品牌、生活化德育品牌、“雙十教育”特色品牌，創(chuàng)建成為蘇州市農(nóng)村初中名校，建辦人民群眾更加滿意的教育，是學校未來三年的發(fā)展目標。
-
江蘇省泗陽實驗初級中學
公立省重點
泗陽中學江蘇省泗陽中學創(chuàng)建于1927年,具有悠久的辦學歷史和深厚的文化底蘊。1991年通過省重點中學驗收；1999年1月,經(jīng)省教委批準更名為“江蘇省泗陽中學”；同年7月與南京師范大學簽訂聯(lián)合辦學協(xié)議，成為“南京師范大學泗陽實驗中學”；2001年4月，順利通過國家級示范高中驗收，2004年被省教育廳轉評為四星級學校。2007年5月與南京理工大學簽訂協(xié)議，成為南理工生源基地中學。學校占地面積100048平方米,建筑面積55026平方米；現(xiàn)有230個教學班，其中高中112個班級，初中118個班級，在校生一萬三千余人，教職工700余人,是江蘇省辦學規(guī)模最大的省重點中學之一,辦學條件和辦學質(zhì)量已達到省內(nèi)領先水平。多年來，泗陽中學始終以“育有思想的教師，辦有靈魂的學校,培育具有鮮明個性的現(xiàn)代中國人”為辦學理念，以創(chuàng)建江蘇名校為目標總攬全局，全面推進“名生、名師、名?！睉?zhàn)略、“科研興?！睉?zhàn)略和“德育興校”戰(zhàn)略，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。歷年高考均取得優(yōu)異成績。學校先后被授予“全國學校體育衛(wèi)生工作先進單位”、“江蘇省文明單位”、“江蘇省模范學?！?、“江蘇省先進集體”、“江蘇省德育先進學校”、“江蘇省教育科研先進集體”、“江蘇省綠色學校”、“市五一勞動獎章獲得單位”等稱號。學校已逐步發(fā)展成為省內(nèi)外有重要影響的知名重點中學，走出了一條經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)教育超前發(fā)展之路。學校名師云集，英才輩出，群星璀璨，是省內(nèi)外莘莘學子向往的殿堂。學?，F(xiàn)有特級教師4人，高級教師119人，國家級、省級、市級優(yōu)秀教師、市學科帶頭人、骨干教師、名教師68人，省“333工程”培養(yǎng)對象2人，市優(yōu)秀科技專家和拔尖人才2人，國家級優(yōu)課教師1人，省、市級優(yōu)課教師86人?？梢哉f，該校名師云集，青年教師茁壯成長。泗陽中學經(jīng)過幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)已發(fā)展成為國家級示范學校、江蘇省首批四星級學校，是宿遷地區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源的品牌，泗陽教育對外展示的窗口?？h委、縣政府高瞻遠矚，緊緊抓住高中教育規(guī)模發(fā)展的契機，決定做大、做強泗陽中學，興建泗陽中學新校區(qū)，泗陽中學新校區(qū)位于縣電視塔北首，泗水國大道東側，遼陽中路的南側，占地面積為290.5畝，約193640平方米。校區(qū)建設規(guī)模為40軌高中，120個班級，可容納在校生7200人。主要的建設項目為教學樓、辦公樓、宿舍樓、實驗樓、圖書樓、體育館、報告廳、餐廳等，總計建筑面積96900平方米，另建21000平方米的運動區(qū)，預計總投入1.2億元。目前新校區(qū)投資8000萬元的一期工程已于2006年投入使用?！ ?
-
鹽城市第一初級中學(鹽城第一初中)
公立市重點
2009年5月18日，“鹽城亭湖初級中學”正式更名為“鹽城第一初級中學”。創(chuàng)建于2000年秋學期的鹽城亭湖初級中學是一所民營股份制學校,由鹽城市第一中學原初中部改制而來，幾年來，以其教育教學的高質(zhì)量得到了市區(qū)廣大學生和家長的高度贊譽。為策應鹽城建設百萬人口大城市的需求，順應鹽都、亭湖兩區(qū)的區(qū)劃調(diào)整，經(jīng)上級政府及主部門的批準，學校更名為“鹽城第一初級中學”?！ W校堅持把“對學生一生的發(fā)展和幸福負責”作為辦學理念，追求“讓每一位學生成人，讓更多的學生成才;讓每一位學生合格，讓更多的學生優(yōu)秀”的辦學境界。為保證學生贏在起跑線上，創(chuàng)建之初，學校不惜財力，新建了教學樓，高標準美化了校園環(huán)境，配備了千兆校園網(wǎng)、校園雙向信息傳輸系統(tǒng)、教室多媒體教學系統(tǒng)、高規(guī)格的微機房、標準的理化生實驗室等一流的教學設施，此外電子圖書館、塑膠田徑場、體藝館等與市一中共享，不斷加強的硬件設施建設，確保了實施素質(zhì)教育的良好物質(zhì)條件?！ 〗處熓菍W校最可寶貴的資源，一流的硬件、先進的理念與作風過硬、愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛、市內(nèi)一流的教師團隊的結合為學校謀求更高層面的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎。學校現(xiàn)有58個班級，168名教職工，100%學歷達標，中高級教師60%以上，有市、區(qū)兩級學科帶人、教學能手30多人，有1名市有突出貢獻的中青年專家，1名省特級教師。近年來，有27名同志獲區(qū)級以上優(yōu)課競賽一、二等獎;有200多篇論文在市級以上刊物發(fā)表或獲獎;十幾名同志參與《鹽城市中考說明》的編寫，兩名同志參與國標新課程教材、教參的編寫;30%以上的同志參與省市課題研究，每年有80%以上中高級職稱的教師在市級以上刊物發(fā)表或交流論文。學校已形成了每個學科均有科研骨干，多點開花的喜人局面?！ ≌n程是實施素質(zhì)教育的主要載體。學校準確把握課程改革的精髓，尊重教育規(guī)律，立足學校實際，構建了素質(zhì)教育課程體系和教育模式。在嚴格執(zhí)行教育部、省教育廳制訂的課程標準，開齊開足必修課程的基礎上，學校進一步完善了學科課程、綜合實踐活動課程、地方與學校選修課程，構建了三級課程體系。在注重學生全面發(fā)展的基礎上，提高學生思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，強化學生的規(guī)范養(yǎng)成，取得了驕人的辦學業(yè)績：學校代表隊參加省中小學健康知識競賽獲省第一名;校田徑隊獲市中學生運動會男子團體第一名，女子團體第二名，男女團體總分第一名;參加江蘇省中小學電腦制作比賽，囊括了鹽城市初中組三個省一等獎，一件作品獲全國一等獎，學校獲江蘇唯一的最佳組織獎;在第八屆全國中小學繪畫書法作品比賽中，學校被教育部藝術教育委員會授予集體組織工作獎;在省教育廳、省科委“金鑰匙”科普知識競賽中，學校獲組織獎;在江蘇省初中數(shù)學、物理、化學、信息學、作文競賽中，全校400多人次獲省一、二等獎;學校代表隊兩度獲省奧數(shù)夏令營團體總分第五名。學校先后被評為省實施教育現(xiàn)代化工程示范初中、語文綜合實踐活動實驗基地、市德育先進校、市安全文明學校、市貫徹《公民道德建設實施綱要》先進集體、市“小公民道德建設”示范基地、市“誠信在鹽城教育”先進集體?！ ?ldquo;金杯、銀杯，不如老百姓的口碑”，“金獎、銀獎，不如老百姓的夸獎”，學校創(chuàng)建之初，就把為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)的教育資源放在首位，堅持誠信辦學，辦人民滿意的教育。學校堅持推行“誠信在亭湖初中”的活動，還創(chuàng)新形式、豐富內(nèi)容，生動活潑地開展家長學?；顒?，更好地了解家長、社會的需求，促進了學校辦學質(zhì)量的提升。學校的家長學校被評為市優(yōu)秀家長學校。 學校開門辦學，自覺主動地接受市人大代表和政協(xié)委員的監(jiān)督，受到了包括市、區(qū)領導和社會各界的贊譽。鹽城電視臺曾以三集深度新聞報道的形式介紹了學校教職員工追求事業(yè)無止境的先進事跡;《鹽阜大眾報》也以《與朝陽共暉》為題，整版報道了學校的辦學追求與辦學實績?！ 〕煽冎粚儆谶^去，輝煌還在未來。第一初中，就要勇爭第一。我們將倍加努力，同心同德，以胡錦濤總書記關于社會主義榮辱觀的講話為指針，推進以德立校，堅持科研興校，繼續(xù)深化教育教學改革，創(chuàng)新教育模式，為把學校辦成培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的基地、一流的省級文明學校而努力奮斗，為全區(qū)、全市的經(jīng)濟社會和諧發(fā)展作出我們第一初中應有的貢獻!我們相信有上級領導和社會各界的大力支持，通過全體師生員工的共同努力，我們的目標一定能實現(xiàn)，鹽城第一初中的未來一定會更加輝煌!
-
蘇州市碧波中學
公立區(qū)重點
碧波中學創(chuàng)辦于2001年，坐落在經(jīng)濟迅猛發(fā)展的蘇州南大門--吳中經(jīng)濟開發(fā)區(qū)內(nèi)，這里文化底蘊豐厚，經(jīng)濟形勢如火如荼，辦學幾年來，學校的教育事業(yè)得到了跳躍式的亮麗提升。碧波中學總投資50000多萬，占地34226m2，建筑面積13187m2，綠化面積13876m2。一、抓住時代機遇，全力提升辦學品牌吳中開發(fā)區(qū)與時俱進的發(fā)展態(tài)勢給我校發(fā)展提供了寬闊的舞臺，年輕的碧波中學挑戰(zhàn)與機遇并存，面臨的挑戰(zhàn)是：學生來自五湖四海，不同的價值觀、教育觀在碧波校園沖撞并存，加上學校的教師隊伍相當年輕，他們朝氣蓬勃、干勁十足卻經(jīng)驗不足。面臨的機遇是：各級部門領導的熱忱支持、廣大家長的大力配合和全體學子不斷進取的愿望激勵著我們，引領著碧波人開拓創(chuàng)新。我校秉持每天進步一點點、成功一定有方法的樸實信念，實實在在的追求卓有成效的教育教學，努力開創(chuàng)碧波中學的美好前程。我校以"明禮、崇德、厚學、求真"的校風，"嚴謹、愛生、創(chuàng)新、奮進"的教風，"尊師、好學、慎思、篤行"的學風，堅持"以人為本、以德立校、科研興校"的辦學理念，全面提升教育質(zhì)量，取得了令人矚目的成績，成功躋身于我區(qū)優(yōu)質(zhì)初中的行列。學校先后取得了省示范初中、省一級圖書館、省冬季三項先進學校、市德育示范學校、市優(yōu)秀家長學校、市教科研先進單位、市信息化示范學校、市青年文明號、市校務公開先進學校、市綠色學校、市依法治校先進學校、區(qū)模范學校、區(qū)常規(guī)管理先進學校、區(qū)文明單位等榮譽稱號，得到了上級教育行政部門的充分肯定，贏得了社會各界和廣大學生家長的廣泛贊譽。二、更新辦學理念，全面推進素質(zhì)教育（一）、建立"五育并舉，全面發(fā)展"的辦學機制在教學管理上，我校努力探索如何把全面發(fā)展的辦學思想轉變?yōu)榻虒W管理行為。力促變"僵化"為"靈活"，變"封閉"為"開放"，努力營造一種寬松民主的學習氛圍，鼓勵學生勤思考、敢發(fā)問，能各抒己見。（二）、倡導德育為先的育人理念1、建立激勵機制，開展豐富活動，促進學生健康成長無論是個人或集體表彰，都由人秘室扎口歸檔，在網(wǎng)站公布、電子顯示屏顯示、校務公開欄公示、告之受表彰者。對于集體激勵有：評選模范班集體、文明班集體、進步班集體，設立"流動之美"、"璀璨之星"行為習慣獎勵錦旗，每周評比輪換等；對于學生個人的獎勵，有三好生、文明生、校園之星、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀團員、好班長、常規(guī)管理先進個人等，對于平時在某個方面有突出表現(xiàn)的同學設立了"碧波之星"胸牌獎勵給該生，與胸卡同掛以示表彰，如："文明之星"、"體育之星"等，并且實行每周國旗下表揚，對一周內(nèi)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學予以大會表揚；班級中也以鼓勵為主，將學生優(yōu)秀的手抄報、作文等張貼在窗戶、墻壁、中隊角等地，激勵同學們更努力求進，最大限度地發(fā)揮激勵機制的積極作用。2、優(yōu)化辦學條件，營造全新育人環(huán)境幾年來，校園綠樹成蔭，電子閱覽室、階梯教室、多媒體電子公開教室、舞蹈房、健身房、乒乓球館、羽毛球館、塑膠跑道、塑膠籃球場等各類現(xiàn)代化的設施齊全。建好了校園閉路電視系統(tǒng)和校園音響系統(tǒng)，整個校園接入寬帶網(wǎng)，實行班班通，班班配備背投和實物投影儀。目前，教師的辦公桌及學生的課桌全部為新穎的現(xiàn)代模式。（三）、高舉課改旗幟，全面落實"三項規(guī)定"1、注重學生全面發(fā)展，開全開足課程我們嚴格照省頒的課程計劃開齊開足各門課程。不僅對語數(shù)外等主課提出要求，還對學生全面素質(zhì)的培養(yǎng)提出要求。我們建立了多個興趣小組，如"健美操"、"籃球"、"電腦"、"國畫"、"合唱"、"閱讀"、"科學"等，每年舉辦校園文化藝術節(jié)和校園運動會。學校盡最大可能創(chuàng)設條件，培養(yǎng)學生的興趣特長，讓學生的個性得到張揚。2、大力推進"一三五"工程，促進學生全面發(fā)展認真組織抓好大課間操、體育課、課外體育活動、保證學生每天有一小時的體育活動時間。做到每天課間操25分鐘，每周3節(jié)體育課，2節(jié)課外體育活動，學生每天活動的凈時間不低于一小時。加強組織管理，校長是保證學生每天一小時體育活動的第一責任人，學校的班主任、科任教師都要參加與學生一起活動，做到師生同活動、同健身、同受益。每天下午4點起開展課內(nèi)外活動，在學生全面參與的前提下，以興趣小組為特色，將《三項規(guī)定》辦實、辦活、辦出特色。興趣小組主要以：繪畫、吳文化、電腦、健美操、合唱、籃球、田徑、文學社等活動為主。選拔有意向、相對學而有余力的學生參加，讓學生發(fā)展一項特長，將《三項規(guī)定》辦出實效來。3、加強教學常規(guī)管理，致力優(yōu)化教學過程活動要搞，成績不能掉。"一三五"工程給學生的活動時間多了，就要求教師不斷提升自身業(yè)務水平，提高上課效率。只有教師效率提高，才能給學生的活動留出時間和空間。因此學校教導處實行了集體備課制、"推門聽課制"、"六認真"情況常規(guī)檢查與抽查相結合、"骨干教師展示課"、"師徒結對"等一系列活動，以提高教師上課效率，縮短青年教師成長期，高效培養(yǎng)骨干教師。4、傾全力培養(yǎng)青年教師，促進隊伍優(yōu)化對教齡不滿5年的青年教師的培養(yǎng)，學校有針對性地制定了全面、詳細的青年教師培養(yǎng)計劃：一年合格轉正，二年站穩(wěn)講臺，三年能挑大梁，四年成為骨干，五年成為開發(fā)區(qū)名師。明確第一年后站穩(wěn)講臺，在"穩(wěn)"字上下功夫；第二年后站好講臺，在"好"字上下功夫；第三年后作出成績，在"優(yōu)"上下功夫，逐步成長為挑大梁的教師，進入骨干教師行列。每人每學期開好一堂組內(nèi)公開課，骨干教師開好全校公開課，這種經(jīng)常性地相互聽課、評課，校長隨堂聽課。同時，學校積極鼓勵、支持青年教師參加區(qū)、市青年教師教學比賽；校內(nèi)開展青年教師教學大比武系列活動：包括青年教師專業(yè)知識考試、教學設計比賽、說課比賽、優(yōu)質(zhì)課比賽、當堂備課比賽、教育教學論文評比等；鼓勵青年教師開發(fā)和制作優(yōu)秀教學課件，給每位青年教師創(chuàng)設展示才華的舞臺，提供體驗成功的機會，使他們盡快成長。我?，F(xiàn)有區(qū)學科帶頭人12人，骨干教師13人。學科帶頭人柳月明 楊耀中 曾紅 顧葉紅 蔣宏蘭 楊振華馬興衛(wèi) 沈國君 趙大男 孔益民 盧芳芳 彭旦骨干教師唐淑英 王玉玲 錢玉蘭 魏榮 胡佩英 張靜顧菊萍 向燕青 干小花 馮儒 陸菊芬 劉宏海 徐慧梅5、加強師資培訓力度，營造學習型組織我校始終把加強師資培訓作為提高教師修養(yǎng)，促進學校發(fā)展的重要手段。學校采取走出去、請進來的方式，請專家、教育局領導到我校做報告以更新教師觀念，促進素質(zhì)教育的進一步實施。同時，我校繼續(xù)營造學習型組織，組織教師系統(tǒng)地學習教育科研理論，定期開展研討活動，交流學習心得體會。在學習過程中，我們注意引導教師，特別是剛畢業(yè)的青年教師把理論運用于教學的實踐中，以此促進理論學習向實踐成果的轉換。6、建立激勵機制，加強人文關懷我校采用循環(huán)與競爭上崗相結合的辦法，對畢業(yè)班任課教師進行挑選，能者上，庸者下，量才用人，并且大膽起用年輕教師，使一批年輕教師脫穎而出。同時，重視評先評優(yōu)、年度考核、職稱評定等工作，對成績突出的教師予以肯定，并從精神上、物質(zhì)上獎勵，激發(fā)上進。每學期評選課改之星、電教之星、教壇新秀、優(yōu)秀教師、好師徒、先進教研組等。建立起一整套德育、教學、后勤等工作的激勵機制，制訂和實施各項獎勵制度，如《碧波中學教師每月考核制度》、《碧波中學教科研考核條例》、《吳中區(qū)碧波中學學科競賽獎勵條例》、《教育研究成果考核評估與獎勵辦法》、《碧波中學名師工程的實施意見》及優(yōu)秀班主任獎、優(yōu)秀副班主任獎等。采用逐級自評考核的動態(tài)評估辦法，把考核結果與獎懲、津貼、晉升、職務評聘、教師進修等掛鉤，促進教師不斷進取。三、展望未來，謀求發(fā)展"風正潮平，自當揚帆破浪；任重道遠，更需快馬加鞭"！發(fā)展是硬道理，美好未來需要我們?nèi)ヅ?chuàng)造。我們相信：經(jīng)過全體師生的不懈努力，碧波中學一定會擁有更加燦爛的明天！
最新教師招聘公告
最新教師考試公告
最新特崗教師信息
發(fā)現(xiàn)我們
公眾號
視頻號
