大冶市實驗高中簡介

    東風浩蕩，春色無邊，繁花似錦，桃李滿園，沐浴著改革開放、科教興國的春風雨露，大冶市實驗高中于1986年應運而生，在短短二十年的時間里，實驗高中人艱辛跋涉，勇于進取，大膽創(chuàng)新，從當初的東風路中學，到大冶五中，再到現(xiàn)在的實驗高中，每次的嬗變就是一次鳳凰涅槃，每次更名就是一次新的騰飛超越，在披荊斬棘的開拓中，在永無止境的追求里，實驗高中就這樣不斷實現(xiàn)歷史的跨越，一步步走向新的輝煌--大冶市最佳文明單位,青年文明示范學校；黃石市科研實驗學校、綠色學校、德育特色學校、示范學校；湖北省電化教育先進單位，全心全意依靠教職工辦學先進單位,湖北省最佳文明單位，省教育科研工作先進單位；國家基礎教育觀測基地，國家優(yōu)質(zhì)教育資源建設重點示范學?！笠睂嶒灨咧腥缫活w璀燦的明珠鑲嵌在銅都大地上熠熠生輝，成為鄂東南教育戰(zhàn)線一道靚麗的風景線！一大冶實驗高中創(chuàng)辦之初，這里是一片黃土高坡，學校周圍是一片荒蕪之地，一條砂石路彎彎曲曲斜入校園，晴天一身灰，雨天一身泥，實驗高中人在社會各界的支持下，篳路藍縷，艱苦奮斗，唱著春天的故事，昂首闊步邁向新時代。我們不應該忘記為實驗高中的發(fā)展嘔心瀝血、勇于進取的拓荒者，黃鶴、解金安、黃開福、他們?yōu)閷嶒灨咧械陌l(fā)展奠定了堅實基礎。2003年夏，大冶實驗高中領導班子換屆。新一屆班子成員并沒有坐享其成，他們有著極其強烈的憂患意識，面對競爭日趨激烈的態(tài)勢，校長湯斌、書記陳青云與班子其他成員認真分析了實驗高中的現(xiàn)狀：校園面積不足，用房緊張，這些都成了制約實驗高中發(fā)展的一個瓶頸。實驗高中要發(fā)展，不能坐享其成，不思進取，必須以改革的精神謀事，披荊斬棘，乘勢而上，實現(xiàn)實驗高中新的歷史跨越。為之，學校制訂了“三年千萬工程”（三年籌資1000萬元用于學校的建設）。市委、市政府、市教育局、市直有關部門都非常支持實驗高中的建設，市財政局、勁牌有限公司、地稅局、路燈所等單位為學校改善辦學條件出謀劃策、捐款捐物。在社會各界和全校教職員工的支持下，實驗高中校園建設拉開了帳幕。從2003年到2005年，大冶實驗高中制訂了“三年千萬工程”（三年籌資1000萬元用于學校的建設）：購買教學辦公樓、建塑膠跑道、興建教學綜合樓、美化綠化亮化校園環(huán)境，構建了一所現(xiàn)代化高級中學的格局。2006至2007年，學校投入260萬元建設起2600平米、黃石地區(qū)一流的學生公寓；同時，學?；I措150萬元購置現(xiàn)代化教學設備：投資30萬元，購買現(xiàn)代化的電教設備；投資35萬元，安裝了電腦網(wǎng)絡系統(tǒng)和智能語音系統(tǒng)，投資15萬元，建設現(xiàn)代化多媒體教室四個，投資15萬元，建成裝備先進的理化生實驗室八個、畫室三個、音樂室一個、建設網(wǎng)絡中心、校電視臺等，購置微機180臺、圖書八萬余冊；與之同步，投入資金精心布置了教室文化、樓道文化、櫥窗文化、圍墻文化，使校園文化與時代精神相吻合。每個教室講臺上懸掛國旗圖案、“八字校訓”；教室兩側張貼名人名言、警句格言；教學樓走廊過道都標有文明用語；花壇苗圃、校園小徑都設警示牌；玻璃櫥窗，專題宣傳，內(nèi)容新穎，定期更新；圍墻圖案，造型各異，多姿多彩，形象逼真；不銹鋼雕塑，和諧向上，喻意深遠；校史陳列室，內(nèi)容翔實；校門匾牌，金光閃爍，濃縮榮譽。集自然之秀，匯人文之靈，充分體現(xiàn)出人文與環(huán)境的和諧融合，為學生的全面發(fā)展提供優(yōu)美的環(huán)境和廣闊的天地。二學校的主體是教師，學校辦學水平的競爭關鍵在于是否有一支一流的師資隊伍，，實驗高中建校以來，特別是近年來，把建設一流的師資隊伍作為學校工作的重頭戲，著力建設一支政治方向堅定，業(yè)務素質(zhì)精良，年齡結構合理，樂于奉獻吃苦，勇于開拓進取的觀念新、學歷高、能力強、科研型、學者型、復合型的教師隊伍。——大力培養(yǎng)青年教師。近三年來，學校從省內(nèi)外高等師范院校選聘了30余名品學兼優(yōu)的應屆畢業(yè)生，充實教學一線，學校安排經(jīng)驗豐富的骨干教師作為青年教師輔導教師，實行重點指導，學校每學期開展青年教師評優(yōu)課活動，每學年開展匯報課活動，讓青年教師在實戰(zhàn)中得到鍛煉，在切磋中得到成長，迅速成為學校教育教學的骨干力量。同時，學校大膽啟用優(yōu)秀青年教師走上領導管理崗位，高三年級組主任尹志勇?lián)斈昙壷魅魏?，任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)、大膽開拓，全身心投入到高三的教學教育工作中，在青年教師中起到了良好的示范帶頭作用?！罅ε囵B(yǎng)學科帶頭人和骨干教師，學校制定了《學科帶頭人和骨干教師評比方案》及《獎勵辦法》。學科帶頭人、骨干教師每年評選一次，按德、能、勤、績等四個方面量化評定。學校優(yōu)先選派骨干教師到外校、外省市學習先進經(jīng)驗，參加各種學術活動，并每個月給予特殊津貼。這些措施極大激勵了教師教學教研的積極性與創(chuàng)造性，黃太君、尹章友、田亞瓊、肖逸群等一批年富力強的教師成為教育教研的骨干力量。——全面改革教育教學評價體系。把評價教師的主動權交給學生，是大冶實驗高中教育教學體系的一大創(chuàng)新，每學期學校教科處組織全體學生對所任學科教師從師德、教學等方面進行評價，并把學生對教師的評價及時反饋給教師。評價體系的轉(zhuǎn)變促進了教師教學觀念的改革，激發(fā)了學生以主人翁勢態(tài)參與的熱情，形成了民主、平等、互動、和諧的新型師生關系，為教育教學營造了良好的環(huán)境。多措并舉，促進了師德師風的良好轉(zhuǎn)變和教育教學水平的提高，目前該校有全國優(yōu)秀教師3人、骨干教師1人；省級優(yōu)秀教師7人、骨干教師4人；黃石市、大冶市學科帶頭人、骨干教師38人、中學高級教師81人；一支政治方向堅定，業(yè)務素質(zhì)精良，年齡結構合理，樂于奉獻吃苦，勇于開拓進取的觀念新、學歷高、能力強、科研型、學者型、復合型的教師隊伍正在逐步形成。三黃海，原散文的倡導者，《小品文選刊》執(zhí)行主編，知名作家；羅光燦，作家，江蘇作協(xié)會員；鄧凱，光明日報社記者……他們都是大冶實驗高中的畢業(yè)生，在校時除語文成績外，其他科目成績并不突出，但是他們在實驗高中并沒有遭遇老師的輕視，相反，他們的個性愛好、興趣在實驗高中這塊園地得到茁壯成長。在校期間，鄧凱榮獲華夏青少年寫作大賽一等獎，語言大師張志公先生在人民大會堂親自為其頒獎；其詩集《心靈與世界的合唱》由香港現(xiàn)代出版社正式出版。黃海的《風蕭蕭，雨瀟瀟》、羅光燦的《在春天的日子里》、柯恒的《跨世紀的旅行》等詩集也紛紛問世，這在黃石乃至湖北也是罕見的。他們從稚嫩的小苗長成參天大樹，以益于實驗高中“以學生的終身發(fā)展為本”的辦學宗旨，是實驗高中實施素質(zhì)教育成功的范例。實驗高中辦學過程中，始終不懈地堅持“以學生的終身發(fā)展為本”的辦學理念，提出特色辦學，特色育人，育特色人才的思想。為此學校的一切工作的出發(fā)點面向全體學生，促進學生個性發(fā)揮和全面發(fā)展，為不同層次的學生實施個性化教育，以挖掘每個人的潛能，發(fā)展學生的優(yōu)勢。在實驗高中第二課堂異彩紛呈，書法、音樂、繪畫、攝影、舞蹈、文學社、微機、航模等在傳統(tǒng)的教育觀念中視為“旁門左道”的東西在實驗高中成為發(fā)展學生個性的“課程套餐”，使學生的個性潛能得到全面發(fā)展。特別是學校百草園文學社更是成績斐然，在學校領導的大力支持與輔導教師的辛勤培育下，蔚為大觀，呈現(xiàn)萬紫千紅的喜人局面。黃海、羅光燦等一大批學生走出校門后成為名記者、名編輯、名作家，成為各行各業(yè)的行家里手。實驗高中在貫徹落實“以學生的終身發(fā)展為本”的辦學宗旨時，對貧困學生傾注特別的愛，千方百計讓貧寒學子圓大學夢想，實驗高中采取老師捐一點，社會募一點，學校出一點的方式聚集資金，資助家庭困難學生完成學業(yè)。據(jù)不完全統(tǒng)計，每年有60余名學生在學校扶助下，完成高中學業(yè)，升入高校深造。2005年秋，學校拿出10萬元資金，在大冶市開辦了首個宏志班，支助家庭困難、品學兼優(yōu)的學生完成三年的學業(yè)?！靶轮窀哂谂f竹枝，全憑老干來扶持?！?nbsp;為了學生的成長，實驗高中的教師們?nèi)绱盒Q、如蠟燭、如雨露，用汗水去澆灌，用心血去滋潤，使實驗高中的莘莘學子茁壯成長，展翅高飛。近年來，學生在學科競賽中有316人次在國家、省、地市級獲獎，第二課堂有368人次在國家、省級獲獎；連續(xù)五年，該校的體育、音樂、美術等特長生在高考中取得突出的成績，上省線人數(shù)位居黃石地區(qū)之首，名列湖北省前茅。高考上省線人數(shù)連年攀升，近四年來年高考本科上線人數(shù)計4000余人，上一類重點大學（不含藝術、體育類）人數(shù)計441人，躋身黃石地區(qū)名校、強校之列。追求者步履矯健永不停息，奮斗者披荊斬棘一往無前。實驗高中校長湯斌說，在社會各界支持下，實驗高中近年來取得了跨越式發(fā)展，我們一定以黨的十七大精神為指針，開拓創(chuàng)新，加快校園建設步伐，千方百計提高教育質(zhì)量，辦人民滿意教育，以嶄新的姿態(tài)向荊楚名校和省級示范學校的目標邁進！

大冶市實驗高中在哪里

準確位置：湖北省大冶市薈萃北路4號

公交車站：附近500米內(nèi)沒有公交站

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