電白縣電城中學(xué)簡(jiǎn)介

電白縣電城中學(xué)始建于1972年8月，至今已 有35年校史。經(jīng)過(guò)30多年不懈努力，特別是在當(dāng) 屆以校長(zhǎng)黃金波為主的學(xué)校班子領(lǐng)導(dǎo)下，本著 “育人為本，德育為先”的辦學(xué)宗旨，從學(xué)校自身實(shí)際出發(fā)，努力提高管理、教學(xué)水平，全面加強(qiáng)、 改進(jìn)德育工作，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，鞏固“普 九”成果，培育出了一批又一批的“懂得學(xué)習(xí)，學(xué) 會(huì)創(chuàng)新”的學(xué)生，年年中考佳績(jī)頻現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生“低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出”的教學(xué)目標(biāo)，贏得當(dāng)?shù)?群 眾的普遍贊譽(yù)。2000年，該校被電白縣評(píng)為 “美麗校園”，2003年被評(píng)為電白縣一級(jí)學(xué)校。 以生為本，全面加強(qiáng)德育工作       電白縣電城中學(xué)以生為本，從建立健全各 項(xiàng)規(guī)章制度著手，全面加強(qiáng)與改進(jìn)學(xué)生的德育 工作。該校相繼制定和修改了《電城中學(xué)升國(guó) 旗制度》、《文明師生評(píng)選細(xì)則》、《電城中學(xué)學(xué) 生德育考核評(píng)比細(xì)則》、《電城中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處 分暫行條例》、《先進(jìn)班、文明宿舍評(píng)比制度》 等。工作中主抓落實(shí)，把各種制度分解到日常生活學(xué)習(xí)之中，促使學(xué)生從規(guī)范自己的行為到文明禮貌的養(yǎng)成，從培養(yǎng)公德心到具有全心全意為人民服務(wù)、報(bào)效祖國(guó)的崇高思想境界。 除此之外，該校還建立了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的立體型德育網(wǎng)絡(luò)，多途徑、多渠道全方位開(kāi)展學(xué)生德育教育。該校連續(xù)多年被評(píng)為 “茂名市治安事故為零學(xué)校”，在茂名市德育工作評(píng)估中被列為優(yōu)秀等級(jí)。 更新方法，保證課堂教學(xué)質(zhì)量       課堂教學(xué)是教學(xué)工作的核心。電白縣電城中學(xué)主張并致力于課堂教學(xué)改革，更新教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。要求科任教師針對(duì)自己所任的課程性質(zhì)和特點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為突破口，力求每節(jié)課都收到預(yù)期的教學(xué)效果.       具體做法是：（1）結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃。（2）優(yōu)選教學(xué)方法，重視和加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，以教促學(xué)。各科組都研究、嘗試了新的教學(xué)法，效果較好。（3）提倡集體備課。學(xué)校制定《教師集體備課制度》，共同研究，集多人智慧于一課，保證45分鐘的質(zhì)量。（4） 積極推行素質(zhì)教育。教學(xué)內(nèi)容和德育緊密聯(lián)系, 重視教書(shū)育人，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，提高學(xué)生的素質(zhì)。（5）重視教學(xué)成績(jī)大面積提高。改變以往“重培優(yōu)、輕輔差”的錯(cuò)誤思想，培優(yōu)輔差雙管齊下。 通過(guò)教學(xué)改革，2007年考上電白一中線73人，2008年69人，該校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居農(nóng)村中學(xué)同類學(xué)校名列前茅。每年的競(jìng)賽、中考，該校都 取得令人振奮的可喜成績(jī)，連續(xù)多年被電白縣評(píng)為“教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀單位”。 做好“防控”，鞏固：“普九成果”       “防流控輟”工作，在電白縣電城中學(xué)已成為一項(xiàng)常規(guī)性工作，從期初到期末，從科任到班 主任，無(wú)不在關(guān)注學(xué)生的流失的問(wèn)題：（1）全員 管理。該校規(guī)定評(píng)價(jià)各班各科成績(jī)，以期初人數(shù)統(tǒng)計(jì)。這樣，學(xué)生若流失了，該班各科平均分都 會(huì)拉低，同時(shí)，若某班流失超過(guò)2人，則取消該班所有教師評(píng)優(yōu)資格。這樣，使得所有教師都參與到“防流控輟”工作中來(lái)。（2）全程管理。該校對(duì)“防流控輟”工作除了期初、期中、期末常規(guī)性下鄉(xiāng)做“防流控輟”工作外，凡發(fā)現(xiàn)學(xué)生有無(wú)心向?qū)W，經(jīng)常缺課等流失苗頭的，該校就組織班主任、科任進(jìn)行家訪，及時(shí)做好防流工作。由于對(duì) “防流控輟”工作進(jìn)行了全員動(dòng)手、全程控流，使 得該校“普九”鞏固率在農(nóng)村初中處于前列。 

電白縣電城中學(xué)在哪里

準(zhǔn)確位置：廣東省茂名市電白縣

公交車站：附近500米內(nèi)沒(méi)有公交站

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