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云浮市云城區(qū)腰古鎮(zhèn)聯(lián)強(qiáng)小學(xué)
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云浮市云城區(qū)腰古鎮(zhèn)聯(lián)強(qiáng)小學(xué)位于廣東云浮市云城區(qū)。學(xué)校聯(lián)系電話：0766-8525032。
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云浮市云城區(qū)腰古鎮(zhèn)衛(wèi)東小學(xué)
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云浮市云城區(qū)腰古鎮(zhèn)衛(wèi)東小學(xué)位于廣東云浮市云城區(qū)。學(xué)校聯(lián)系電話：0766-8528163。
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云浮市云城區(qū)腰古鎮(zhèn)旺村小學(xué)
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云浮市云城區(qū)腰古鎮(zhèn)旺村小學(xué)位于廣東云浮市云城區(qū)。學(xué)校聯(lián)系電話：0766-8528105。
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云浮市云城區(qū)腰古鎮(zhèn)云表小學(xué)
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云浮市云城區(qū)腰古鎮(zhèn)云表小學(xué)位于廣東云浮市云城區(qū)。學(xué)校聯(lián)系電話：0766-8511700。
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云浮市云城區(qū)腰古鎮(zhèn)芙蓉小學(xué)
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云浮市云城區(qū)腰古鎮(zhèn)芙蓉小學(xué)位于廣東云浮市云城區(qū)。學(xué)校聯(lián)系電話：0766-8536135。
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云浮市云城區(qū)腰古鎮(zhèn)中心小學(xué)
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云浮市云城區(qū)腰古鎮(zhèn)中心小學(xué)位于廣東云浮市云城區(qū)。學(xué)校聯(lián)系電話：0766-8512168。
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云浮市云硫小學(xué)
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讀書之樂，其樂無窮，青燈有味，其味無邊。不讀書，不知窗外的精彩；不讀書，不知世界的寬廣。在書香校園建設(shè)中，我校有效創(chuàng)設(shè)書香校園氛圍，開設(shè)經(jīng)典誦讀課程，組織全校師生誦讀經(jīng)典。受到了教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的普遍歡迎，取得了可喜的成績(jī)。我們的做法主要是：一、營造濃郁讀書氛圍，讓師生聞到書的“香味”優(yōu)良的文化氛圍可以造就知書達(dá)理的謙謙君子，而知書達(dá)理的謙謙君子必然積淀著深厚的文化底蘊(yùn)。因此，優(yōu)化閱讀環(huán)境，讓生活彌漫書香氣息是我校的追求。（1）校園處處體現(xiàn)書香韻味。在教學(xué)樓的走廊里、墻壁上，懸掛著學(xué)生的詩詞、書畫作品、名人名家的讀書格言、警句?？芍^是“一墻一角皆文化，濃濃書香蘊(yùn)教育”。（2）創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)書香氛圍。為了讓每一個(gè)孩子能時(shí)刻浸潤(rùn)在書香當(dāng)中，每個(gè)班級(jí)想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)濃厚的班級(jí)讀書氛圍，開展了各具特色的班級(jí)“書香”建設(shè)。如在教室前面黑板的一側(cè)書寫著由學(xué)生負(fù)責(zé)的每日一名句、每日一格言、每日一古詩；教室“學(xué)習(xí)園地”常有圖文并茂的漫畫、插圖、詩歌、習(xí)作；各班的黑板報(bào)上，開辟了“書苑飄香”“新書介紹”“教你一招”“優(yōu)秀讀后感”等。讓學(xué)生浸潤(rùn)在濃濃的書香氛圍之中，耳濡目染，身心得到和諧發(fā)展。（3）圖書體現(xiàn)開放流通功能 “予人玫瑰，手留余香”，為進(jìn)一步擴(kuò)大師生閱讀覆蓋面，實(shí)現(xiàn)好書共享，為師生的讀書提供更廣闊的平臺(tái)。在老師的發(fā)動(dòng)下，學(xué)生們紛紛將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書漂流。使更多的書“活”了起來，提高了圖書使用率。如今，各班圖書角的藏書可謂琳瑯滿目、涉獵廣泛，有科普知識(shí)，有小說評(píng)書，有歷史故事，有人物傳記，也有趣味幽默大全等等。擴(kuò)大了師生閱讀面和閱讀量。班級(jí)里已形成了好書先讀為快的讀書氛圍。大家暢游書海，共同分享著書籍的美妙，感受著讀書的樂趣。課間、午休的時(shí)候，這里便是孩子讀書的樂園，他們有的端坐在書桌旁，有的三五成群一起看著自己喜歡的書籍。圖書角成為了學(xué)生的樂園，是校園書香建設(shè)的一大亮點(diǎn)。二、指導(dǎo)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，讓師生品到書的“滋味”一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們駛向生活無垠的海洋。為讓讀書活動(dòng)更具實(shí)效性，我們提出了讀書活動(dòng)的三點(diǎn)要求：1、讀書要有計(jì)劃根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)方案，每個(gè)星期每班安排一至兩節(jié)閱讀課，由語文老師有計(jì)劃、有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩文，分享兒童文學(xué)……高年級(jí)的還引導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)寫下所思所想，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。讓每一位學(xué)生在誦讀的氛圍中成長(zhǎng)，積少成多，聚沙成塔。2、讀書要有指導(dǎo) 教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，是學(xué)生讀書的引導(dǎo)者。教會(huì)了學(xué)生讀書，語文教學(xué)就等于成功了一半。在活動(dòng)中，教師選擇適合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平的讀物，交給閱讀方法，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀效率。如向?qū)W生推薦少兒版中國四大名著、推薦楊紅櫻、曹文軒、秦文君等優(yōu)秀兒童文學(xué)家的作品讓孩子們閱讀。開卷有益，一本本書為學(xué)生打開了一扇扇“知識(shí)之窗”，也使學(xué)生真正和書交上了朋友。3、讀書要有成果學(xué)校扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)施了“五名工程”。各班在班級(jí)前方黑板的一側(cè)上方辟出了一塊作為“‘五名’園地”來進(jìn)行名詩、名篇、名著、名言、名句的推薦，由學(xué)生負(fù)責(zé)每周進(jìn)行更換。引導(dǎo)全體學(xué)生吟名詩、讀名篇、看名著、賞名言、品名句。在耳濡目染中潛移默化，“傳承民族精華，爭(zhēng)當(dāng)文明少年”。如今，在云硫小學(xué)呈現(xiàn)出了“瑯瑯讀書聲，濃濃書香情”的景象，這就是我校實(shí)施書香校園工程最顯性的成果。三、拓展經(jīng)典誦讀領(lǐng)域，讓師生感到書的“韻味”中華經(jīng)典美，字字響當(dāng)當(dāng)。根據(jù)“書香校園”這一主題，我們通過開展一系列的活動(dòng)，拓展經(jīng)典誦讀領(lǐng)域，讓廣大師生在活動(dòng)中體驗(yàn)了讀書的快樂，嘗到了成功的喜悅。1、教師方面：（1）要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀心理教育學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報(bào)紙雜志，解世事風(fēng)情。（2）強(qiáng)調(diào)通過閱讀激發(fā)興趣，引發(fā)思考。要求教師撰寫讀書筆記，課例分析，教學(xué)反思等。我校還對(duì)教師進(jìn)行了論文、朗讀、試卷等系列基本功比賽。（3）以學(xué)科為教研組的讀書沙龍活動(dòng)，已經(jīng)成為學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)教研內(nèi)容。2009年學(xué)校還為每一位教師訂閱了一份教學(xué)教研雜志。良好的閱讀習(xí)慣在教師中正在逐漸形成。“濃濃書香情”，學(xué)校為教師提升能力創(chuàng)造了條件、提供了平臺(tái)。2008年、2010年校長(zhǎng)李奕軍的兩篇論文分別獲得了省級(jí)二、三等獎(jiǎng)；2008年羅艷萍等三位老師在《中國教育報(bào)》主辦的“班主任話細(xì)節(jié)”征文中分獲二、三等獎(jiǎng)；陳青華老師的論文獲廣東教育協(xié)會(huì)2008學(xué)年度學(xué)術(shù)討論會(huì)三等獎(jiǎng)，李菊清老師的論文在第三屆全國教師語言文字基本功大賽暨優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)······兩年多來，全校有三十多位老師的論文（征文）次獲得國家、省、市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)2、學(xué)生方面：活動(dòng)是點(diǎn)燃興趣的火花，學(xué)校應(yīng)該成為學(xué)生的第一個(gè)舞臺(tái)，我們用活動(dòng)激發(fā)興趣，給學(xué)生創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。①“寫讀后感”系列征文活動(dòng)倡導(dǎo)學(xué)生讀童話、悟成語、親偉人。學(xué)校在讀書月活動(dòng)方案中要求一、二年級(jí)讀童話、神話；三、四年級(jí)讀成語、寓言故事；五、六年級(jí)讀偉人、中外名著的分級(jí)讀書目標(biāo)。每學(xué)期學(xué)校都組織學(xué)生進(jìn)行讀書征文活動(dòng)，并將優(yōu)秀作品在櫥窗展示。學(xué)生們積極參與，取得了較好的效果。我們還組織學(xué)生利用暑假等時(shí)間積極開展各種讀書征文活動(dòng)，并將購書、讀書、寫作緊密結(jié)合，提高了課外閱讀的深度和有效性。進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，使他們步入了閱讀的良性循環(huán)。②舉行了弟子規(guī)、古詩詞誦讀背誦的系列活動(dòng)。圍繞弟子規(guī)、古詩詞誦讀背誦。我校開展了一系列活動(dòng)，弟子規(guī)、古詩詞從開始的專題黑板報(bào)、朗讀評(píng)比，到后來的演講、表演等，營造了濃濃的經(jīng)典古文誦讀氛圍。學(xué)生在弟子規(guī)、古詩詞的誦讀中獲得了中華古典文化的滋養(yǎng)。這些做法豐富了校園文化生活，陶冶了情操，提高了綜合素質(zhì)，激發(fā)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。③優(yōu)秀讀書筆記評(píng)比為了展示學(xué)生豐富的讀書熱情，激發(fā)學(xué)生更大的讀書興趣，鞏固學(xué)生對(duì)讀書的愛好，各班進(jìn)行了學(xué)生讀書筆記的評(píng)比，調(diào)動(dòng)學(xué)生寫讀書筆記的積極性④手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)為營造書香校園的氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，同時(shí)豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)繪畫的興趣，學(xué)校還舉辦讀書手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，既增強(qiáng)了同學(xué)們的審美意識(shí)，又使同學(xué)們對(duì)手抄報(bào)有更多的認(rèn)識(shí)。⑤千童即席揮毫活動(dòng)學(xué)校以“六一”兒童節(jié)為契機(jī)，在操場(chǎng)舉行了全校學(xué)生的書法繪畫比賽。書法有毛筆、鋼筆、鉛筆；繪畫有國畫、素描、兒童畫。場(chǎng)面壯觀，氣勢(shì)宏大，令人嘆服。學(xué)生興致盎然。⑥文藝匯演浸書香在學(xué)校的“六一”文藝匯演中，弟子規(guī)、古詩唱誦等“書香”氣息濃厚的內(nèi)容均融進(jìn)了學(xué)校的文藝節(jié)目中，讓學(xué)生在享受精彩節(jié)目的同時(shí)，也感受了微風(fēng)輕拂般的“書香”氣息。2008年李可晴在廣東省首屆“暑假讀一本好書”活動(dòng)中，獲三等獎(jiǎng)；洪一桁、關(guān)立、陳童詩念等十位同學(xué)在，2008、2009年市（區(qū)）書信征文活動(dòng)中分獲一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)；2009年我校三—六年級(jí)參加云浮市“讀寫能力測(cè)試”有25位同學(xué)獲得市（區(qū)）一、二、三等獎(jiǎng)，七位老師獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)；今年李可晴參加云城區(qū)《弟子規(guī)》朗誦比賽，獲二等獎(jiǎng)；學(xué)校舞蹈《弟子規(guī)》獲區(qū)小學(xué)組二等獎(jiǎng)；“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。”我們深知，是誦讀滋潤(rùn)了我校師生的底氣，是讀書給予了我們靈氣。親愛的朋友，讓我們一起讀書吧，書中有森林絢麗的夢(mèng)想，有大海碧波的光芒；書中跳躍著美妙的音符，充滿了生命的憧憬。讓班級(jí)溢滿書香，讓校園溢滿書香，讓我們一起做個(gè)快樂讀書人。
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