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恩平市恩城中學
公立普通
恩城中學是一所富有現代辦學特色的全日制普通完全中學，創(chuàng)建于1970年，隸屬恩城街道辦事處（市、鎮(zhèn)共管）。學校位于恩平市恩城中心城區(qū)，文化積淀深厚，前臨錦水，后枕鰲峰，鐘靈毓秀，樹木蔥蘢，紅棉燦爛，新樓林立，建筑布局錯落有致，環(huán)境優(yōu)美，是學子云集、精英薈萃的辦學育才理想之地。 學校占地面積34097平方米，建筑面積36634平方米。教學設施設備比較齊全。學校建有富有現代化氣息的教學樓、科教樓、實驗樓、學生宿舍樓等，設置有符合省定標準的教室50個，有電腦室、物理實驗室、化學實驗室、語音室、音樂室、美術室、圖書室等教輔室50個。配備多媒體教學平臺22個，各類設備均按省一類標準配套。學?，F有主干100兆校園網，并與江門教育城域網聯(lián)網、信息網絡覆蓋整個校園，信息交流方便，為教學、科研、管理及對外交流提供良好的公共服務。學校建有200米環(huán)形跑道運動場，標準籃球場6個，排球場2個，各種體育運動器材基本齊備。 學?，F有教學班47個（高中38個，初中9個），學生總數2818人。師資力量比較雄厚，現有教職工190人，其中專任教師163人，具有本科學歷的152人，高級職稱的13人，中級職稱的96人，高中教師（本科）達標率93％，初中教師達標率98.5％。長期以來，在市委市府、恩城街道辦事處的正確領導下，在上級教育行政部門的具體指導下，全體教職工認真貫徹黨的教育方針，團結拼搏、創(chuàng)新發(fā)展，以植根老區(qū)、服務老區(qū)、振興老區(qū)、教育強市為基本任務，堅持“德育為首、教學為主、育人為本”的辦學宗旨，以造就德智體美勞和諧發(fā)展的新一代為培養(yǎng)目標，努力建設現代化的老區(qū)學校。學校領導辦學思路清晰，勇于開拓，全體教師敬業(yè)愛崗，勤教善導。教育教學成績顯著，為高等學校輸送了一批又一批優(yōu)秀學生，為社會培養(yǎng)了大量合格勞動者，是恩平人民信賴和莘莘學子向往的學校?！ 〗陜煽汲煽儍?yōu)良。中考：04、05年中考獲恩平市二等獎，06年獲恩平市一等獎；高考：04年前三批入圍354人，本科83人；05年前三批入圍333人，本科61人；06年前三批入圍427人，本科95人。 學校辦學成績一直以來得到上級領導的充分肯定。04年被評為恩平市中小學德育工作先進單位，教育系統(tǒng)先進單位；05年被評為學校維穩(wěn)及綜治達標先進單位、巾幗文明示范單位、五四紅旗團委、恩平市教書育人先進單位；06年被評為恩平市教育系統(tǒng)先進單位、恩平市中小學德育先進單位、高考獲集體二等獎，初中教學綜合評價一等獎?！ ‰S著社會經濟發(fā)展，辦學規(guī)模不斷擴大，學校的品位也不斷提升，2000年晉升為江門市一級學校，2007年晉升為廣東省一級學校。成就了“英才輩出遍中華、桃李芬芳滿天下”的辦學輝煌。
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恩平市華僑中學
公立普通
恩平市華僑中學創(chuàng)辦于1957年，復辦于1987年。座落在恩城鎮(zhèn)南郊，前臨錦江河，后枕大人山，占地面積近60畝，建筑面積21682平方米?，F有39個教學班，學生2300多人，教職員工180多人，是恩平市一所規(guī)模較大的市直屬完全中學，現任校長梁樹凡?！ 《嗄陙?，學校全面貫徹黨的教育方針，堅定不移地實施教育教學改革，教師勤教，學生苦學蔚然成風，教育教學碩果累累，中、高考成績逐年穩(wěn)步提升，現已發(fā)展成為江門市信息技術教育特色學校、江門市一級學校，廣東省綠色學校，曾獲恩平市“美的校園”、“教書育人先進單位”、“社會治安綜合治理先進單位”、“江門市師德師風建設先進單位”、“江門市文明單位”、“江門市抗擊非典先進集體”等榮譽數十項。教育教學設備設施日益完善，特別是2007年投資500多萬元，建成兩幢高質量、高標準的綜合性學生宿舍。學生食堂功能齊全、設備一流、布局合理，可供1000多人同時就餐，完全達到廣東省A級食堂標準。如今，學校的社會影響力不斷擴大，知名度和美譽度日益提高?！ W校領導決心在上級部門和社會各界的關心支持下，開拓創(chuàng)新，積極工作，艱苦拼搏，推動學校各項教育事業(yè)不斷上新臺階，再鑄僑中新輝煌！
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鶴山市紀元中學
公立普通
鶴山市紀元中學是為記念鶴山市結束261年縣制汗青，初創(chuàng)設市新紀元而籌辦的一所完整中學。紀元中學于1993年12月奠定，1995年9月正式開學。校園占空中積176畝，本著高出發(fā)點、高打算、高質量的準繩，黌舍前后建成有講授樓、嘗試樓、科技樓、藏書樓、體育館、泅水池、門生宿舍、飯?zhí)谩⑸飯@、地理園等23座修建物。遵循國度一類標準添置了各種講授設備，建立了計算機室、電子閱覽室、科技活動室、軟件制作室、心機教誨室、音樂室、跳舞室、美術室等44個講授幫助用室，建有千兆校園網，全數課堂裝配電教平臺。紀元中學重視環(huán)境扶植，全部校園布局公道，綠樹成蔭，飛花點翠，環(huán)境幽雅惱人，是鶴山市第一所“廣東省綠色黌舍”。2004年，紀元中學經由過程評價驗收，成為廣東省一級黌舍，被社會各界譽為肄業(yè)成才的寶地。紀元中學建校17年來，辦學范圍不竭擴展。1995年9月，黌舍獨一8個講授班445論理門生，至今已有48個講授班，門生人數達到2812人。黌舍現有教職工190人，兼任西席181人，本科以上學歷175人，中學初級西席38人，10人獲得地市級以上優(yōu)良西席稱呼。紀元中學是鶴山獨一一所投止黌舍，一直對峙以“勝利教誨”為理念，以“學會做人、學會讀書、學會保存、學會創(chuàng)新”為校訓，狠抓教誨講授質量，比來幾年來高考、中考成績明顯。2010年高考，有574論理門生插手高考，入圍人數548人，入圍率達95.5%；考上本科人數206人，本科上線率為35.8%，居江門同類黌舍前線。藝術教誨初顯效果，27名美術專業(yè)考生參考，17人考上本科，此中4人考上重點本科，本科入圍率達62.9%！2010年中考，黌舍有162人考入鶴山第一中學，達到鶴華中學登科線的門生有211人，年級均勻分達到699.6分，真正完成了“低進超出超越”！紀元中學對峙本質教誨，第二講堂辦得頭頭是道，有文學社、合唱隊、跳舞隊、美術組、拍照組等，黌舍 “雛鷹”文學社兩度被評為“廣東省優(yōu)良文學社”，校辦刊物《雛鷹》獲得天下優(yōu)良?？坏泉劇?
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鶴山市第三中學
公立普通
現有教職工169人，其中教師164人，具有高級職稱1人，中級職稱45人，教師學歷達標率為100%。學校領導班子配有一位校長（兼黨支部書記），三位副校長，內設機構有教導處、總務處、政教處，中層干部配備齊全，中層以上干部全部具有本科學歷。學校占地面積87649平方米（一校區(qū)48929平方米，二校區(qū)38720平方米），校園環(huán)境優(yōu)美，布局合理，教學、行政、生活用室基本配套完善，我校共有課室53間，教輔室45間，包括有計算機室（4個）、綜合電教室、團委室、理化生實驗及儀器室、音樂舞蹈室、美術室、心理輔導室等。學校在各行政辦公室、級組辦公室都配備了計算機，共配備教師辦公用計算機55臺，并建成校園網，設置了軟件制作室，教師辦公實現網絡互聯(lián)、資源共享。學校常規(guī)教學儀器按省1類標準配備完善，以滿足教學需要。學校圖書館有藏書5.81萬冊，生均圖書21.5 冊。市委市政府、市教育局高瞻遠矚，大力推進我市教育的均衡發(fā)展，掀起山區(qū)片中小學布局調整的熱潮。鶴山市委市政府、市教育局倍加關懷，為學校的建設發(fā)展在政策、經費、師資等方面給予強有力的支持。從2005年至2009年，市委市政府、市教育局、宅梧鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府先后投入3000多萬元改善三中的辦學條件，先后建成教師宿舍、新科學大樓、學生宿舍樓，教室配備了教學平臺，新的電腦室、化學、生物儀器實驗室均已投入到教學中去；2009年投入678萬元興建建筑面積達6228平方米的新教學大樓，目前擬建的300萬元的第六棟教師樓、200萬元的新型塑膠運動場正在招標中。到2010年秋，將完成宅梧、雙合兩鎮(zhèn)中學的全面整合，屆時市三中師生人數將達到三千學生的規(guī)模，實現造強造大市三中的目標，進一步促進我市山區(qū)教育的均衡發(fā)展。在教育線上利用3年的時間整合4所中學是罕有的創(chuàng)舉，也是“讓更多的孩子能享受到優(yōu)質的教育資源”的最佳見證！三中堅持以“知識改變命運，素質成就未來”為辦學理念，秉承“精心教學，誠心育人”的辦學宗旨，以“內強管理，外樹形象”為管理目標，三人中自強不息，依法治教治學，取得了優(yōu)異的教學成績。年年創(chuàng)佳績，歲歲傳喜報。2009年高考再創(chuàng)佳績，實現了高考成績質與量的飛躍,有三大亮點：亮點一：報考人數再次超過200人，報考率達90%以上，其中普高報考率達100%。亮點二：入圍人數創(chuàng)新高，入圍率比2008年上升41%。亮點三：本科入圍數再創(chuàng)新高， 3人上本科A線。初三升中考試總成績連年保持在全市同類學校前列。在強勁的“均衡教育”東風的吹動下，我校積極鞏固“普九”成果，推動“普高”進程，整合后的大三中，初中鞏固率達98.8%以上，初中升學率連續(xù)多年達85%以上，2009年達90.3%。學校先后獲得鶴山市“教學質量優(yōu)秀獎”、“師德建設先進單位”、“先進團委”、“優(yōu)秀家長學校”、“兩基先進學校”、“文明學校”等榮譽稱號。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，鶴山三中乘上理想教育的巨輪，正揚帆起航。今后，三中將繼續(xù)抓住整合中學教學資源的契機，積極推進均衡教育工程，做大做強，讓山區(qū)的每一個孩子都能得到公平的受教育機會，為促進鶴山教育的均衡發(fā)展作出新的貢獻！
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