北京市大興區(qū)團河小學(xué)簡介

北京市大興區(qū)團河小學(xué)是大興新城以東第一所直屬小學(xué)，坐落在環(huán)境優(yōu)美的團河苑小區(qū)內(nèi)?，F(xiàn)有教學(xué)班14個，466名學(xué)生和44位教師。學(xué)校以“為孩子的明天著想，對學(xué)生的今天負(fù)責(zé)”為辦學(xué)宗旨，以“讓每位同學(xué)閃光”為教育理念，以“體驗教育”為指導(dǎo)立足建立規(guī)范化的學(xué)校三級課程管理體系，在應(yīng)對挑戰(zhàn)中搶抓機遇，在課堂教學(xué)工作實踐中積極探索新模式，切實提升學(xué)校的美譽度和可信賴度。

2008年學(xué)校為保障和促進課程對不同地區(qū)、學(xué)校、學(xué)生的要求實行國家、地方和學(xué)校三級課程管理。將國家課程《勞動技術(shù)》、《綜合實踐》、《美術(shù)》、《科學(xué)》、《品德與生活》，地方課程《大興——我的家》、《環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展》、《小學(xué)生安全與自護》、《毒品教育》9門課程的內(nèi)容進行有機整合，開設(shè)36個主題單元活動模塊，形成了有效的課程體系。在我們的課表中不再有《大興—我的家》、《勞動技術(shù)》、《綜合實踐》這樣的課程安排，取而代之的是每周四、五下午的主題單元活動，它涵蓋了上述的課程但又有所側(cè)重。

2011年學(xué)校在國內(nèi)知名教育專家韓立福博士的精心指導(dǎo)下，結(jié)合教師隊伍狀況、學(xué)生學(xué)情和課堂教學(xué)實際大膽改革，克服困難、超越現(xiàn)實、積極創(chuàng)新，成功探索了體現(xiàn)素質(zhì)教育思想、符合新課程教學(xué)改革理念的“問題•建構(gòu)•團隊（QCT）”體驗學(xué)習(xí)模式。使過去以“教”為中心的課堂向以“學(xué)”為中心課堂快速轉(zhuǎn)型，創(chuàng)建了適合學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、幸福學(xué)習(xí)的有效課堂，學(xué)生學(xué)業(yè)成就得到大幅提升，綜合素質(zhì)水平也得到全面發(fā)展。2012年5月學(xué)校成功承辦了全國新課程有效教學(xué)觀摩研討會。會上清華大學(xué)教育研究院博士后王振權(quán)教授指出團河小學(xué)辦學(xué)彰顯了“小學(xué)校辦出大教育”、“小學(xué)校辦出強教育”，中國教育學(xué)會會長顧明遠(yuǎn)現(xiàn)場揮毫“讓每位同學(xué)閃光”。

2012年學(xué)校在北師大干部管理學(xué)院院長陳鎖明博士的帶領(lǐng)下實施了“十商”德育課程，使學(xué)科德育融合最大化，為提升學(xué)生的素質(zhì)教育打下堅實基礎(chǔ)。學(xué)校還開展了《中國傳統(tǒng)文化與當(dāng)代教育》的十二五國家級規(guī)劃課題的研究，繼承母語精髓，延續(xù)中華文脈，精讀人文典籍，樹我中華正根。舉全校師生之力，協(xié)同家長、社區(qū)共同營造適合學(xué)生成長的和諧、書香之樂園

學(xué)校在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，榮獲《國家級教育體制改革試點項目基礎(chǔ)教育課程教材改革實驗項目學(xué)?！?、《全國基層示范家長學(xué)?！?、《教育部陽光體育優(yōu)秀案例入圍獎》、《北京市基礎(chǔ)教育課程建設(shè)先進單位》、《北京市中小學(xué)教育科研先進單位》、《北京市中小學(xué)綜合實踐活動課程特色學(xué)校》等多項獎勵。

“問渠哪得清如水，為有源頭活水來”，團河小學(xué)的全體干部教師，會一如既往的關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，追求教育本身的價值意義，拂去浮華與功利，傳承歷史、立志創(chuàng)新，在打造高品質(zhì)特色教育的路上勇敢的破冰前行。

北京市大興區(qū)團河小學(xué)在哪里

準(zhǔn)確位置：大興區(qū)團河苑小區(qū)內(nèi)　

公交車站：附近500米內(nèi)沒有公交站

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