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北京市一零一中學
公立普通
北京一零一中建校于1946年，是中國共產(chǎn)黨在老區(qū)創(chuàng)辦并遷入北京的唯一一所中學。1955年，學校定名為北京一零一中,郭沫若同志親筆題寫校名，并釋其含義為“百尺竿頭，更進一步”?！ ?北京一零一中位于北京市海淀區(qū)圓明園遺址，地處中關村科技園區(qū)中心地帶，東臨清華，南接北大，占地面積20萬平方米。校內(nèi)有碧波蕩漾的人工湖5座，水面達1.3萬平方米。所有建筑色彩均為青灰色，透露出大氣、厚重與寧靜。今日的一零一中學，已經(jīng)成為現(xiàn)代都市中最為獨特的花園式學校。 學校擁有一支素質(zhì)高的教師隊伍。其中，全國教育系統(tǒng)勞動模范、全國優(yōu)秀教師、北京市勞動模范、首都五一勞動獎章獲得者、特級教師16人，市區(qū)級學科帶頭人、骨干教師40余人。歷年的重點大學升學率90%以上，先后有4位同學獲北京市高考狀元。在國際奧林匹克競賽、全國、市區(qū)學科競賽,以及國際國內(nèi)的中學生體育比賽、藝術大賽和科技創(chuàng)新大賽中連年取得優(yōu)異成績。為國家培養(yǎng)的3萬多名優(yōu)秀畢業(yè)生，已成為各條戰(zhàn)線的骨干力量。黨的十六大當選的中央委員和政治局委員中，有6人畢業(yè)于北京一零一中，有4人擔任著黨和國家領導職務?！ ?學校教學設施呈現(xiàn)出高度現(xiàn)代化。全校上百間教室全部配備了現(xiàn)代多媒體教學設備；千兆校園網(wǎng)，百兆至桌面，出口獨享8M帶寬；8個專用機房和百人電子閱覽室可滿足600人同時上機學習或上網(wǎng)瀏覽。圖書館建筑面積3080平方米，藏書10萬余冊，閱覽室座位400個。數(shù)字演播中心擁有滿足小型綜藝節(jié)目錄播的350平方米專業(yè)演播廳和150平方米虛擬演播室各一個。校園內(nèi)辟1500平方米科技活動實驗園地，園內(nèi)建有600平方米玻璃溫室，室內(nèi)溫度、濕度、光照均可調(diào)節(jié)。學校還有高水準的學術報告廳和可供百人學生交響樂隊練習的音樂排練廳。 學校體育場地占地4萬平方米，擁有排球館、體操館、乒乓球館等室內(nèi)場地，還有2塊足球場（天然草、人造草各一塊），8塊塑膠面層籃球場，4塊塑膠面層網(wǎng)球場等室外場地，學校新建的田徑場由中國田徑協(xié)會認證為田徑比賽一類場地，可以承接國內(nèi)外田徑比賽。
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豐臺區(qū)方莊鶴立實驗幼兒園
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北京市懷柔區(qū)第二幼兒園通過專業(yè)的英語、藝術啟蒙教學，充分、合理地開發(fā)幼兒的身心潛能，并結合《綱要》給幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展，拓展幼兒的心智技能,為培養(yǎng)未來全面型國際人才奠定一個全方位的素質(zhì)基礎。我們的理念：兒童早期藝術教育對培養(yǎng)人的個性、創(chuàng)造力、美感、協(xié)調(diào)性、自信心及內(nèi)、外在氣質(zhì)是很關鍵有效的時期。法國大文豪雨果曾有一句名言:"開啟人類智慧寶庫有三把鑰匙：一把是音符,一把是文字,一把是數(shù)字。"。二十一世紀是一個國際化的時代,要學習好第二種語言6歲之前是非常重要和微妙的。日本在關于21世紀優(yōu)秀人才的論述中這樣說："他們--應具有寬廣的胸懷......他應具備世界人的素質(zhì)：即廣闊的國際視野,優(yōu)秀的國際禮儀知識與教養(yǎng)，和與各國文化溝通的語言能力、表達能力......"北京市懷柔區(qū)第二幼兒園的目標：培養(yǎng)出"優(yōu)秀＋特長"的幼兒,為孩子擁有幸?？鞓返娜松於▓詫嵉幕A。四、招生對象培訓機構：招收中外籍成人、中、小學生及幼兒。幼兒園：招收1-6歲的中、外籍嬰幼兒,可選擇日托、全托、半日托和臨時托,5公里內(nèi)班車免費接送。
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中國人民大學總務處幼兒園
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中國人民大學幼兒園最早創(chuàng)建于1947年，前身是華北聯(lián)合大學幼兒所。1950年遷入北京后更名為中國人民大學保育院?，F(xiàn)在的中國人民大學幼兒園擁有數(shù)百名教職員工，600多名幼兒，是北京市一級一類幼兒園、海淀區(qū)示范幼兒園。 在學校后勤集團領導的關心、指導下，在園領導的帶領下，人大幼兒園一貫堅持正確的辦園方向，落實和體現(xiàn)黨的教育方針，以促進幼兒發(fā)展與服務家長、服務人大教科研為辦園宗旨，以保教工作為重心，以促進幼兒身心全面發(fā)展為目標，以“團結、進取、求實、創(chuàng)新”八字園風為引導，建設高素質(zhì)的領導和教師隊伍，積極、主動、創(chuàng)造性地開展工作，發(fā)揮每個人的潛能。在大家的共同努力下，人大幼兒園多年來一次又一次地在全區(qū)、全市和全國贏得集體、教師以及孩子的各個方面的眾多獎項：2000年幼兒園被評為北京市一級一類園，2001年被評為海淀區(qū)示范幼兒園，2001年9月，人大幼兒園與北京市美術教研組合作開展的剪紙、泥工活動，在專家的精心指導與老師的共同努力下，于2002年9月—10月參加了中華人民共和國文化部和北京市人民政府國際雕塑園舉辦的中國北京國際城市雕塑藝術展《童心、綠色、未來——全國少年幼兒雕塑設計大賽》，其中“綠傘”、“世界上還有恐龍嗎？”和“長城龍”等作品一舉奪得了兩個金獎一個銀獎，并且獲得了最佳制作獎、最佳組織獎和最佳指導獎等獎項，成為全國幼兒園的亮點；2003年9月，我園的小朋友參加了《幼兒畫報》組織的“我來講聰聰?shù)墓适隆甭?lián)賽，一舉獲得了北京賽區(qū)一等獎。這些榮譽極大地激發(fā)了全園教職工深入地研究教育教學工作，努力把孩子培養(yǎng)成為學會生存、學會學習、學會做人、學會做事的創(chuàng)新型人才的信心和熱情?！ ≡谥R經(jīng)濟的今天，幼兒園邁著堅定的步伐跨越了新世紀，并且將在新的世紀里繼續(xù)活躍在幼兒教育的前沿?！ ≡缙诮逃c社區(qū)牽手 為響應北京市提出的對0～3歲嬰幼兒進行早期教育的倡議，為嬰幼兒提供適宜的發(fā)展機會與條件，促進早期教育的智力開發(fā)，我園非常重視社區(qū)早期教育工作。開展了一系列的準備活動；與社區(qū)居委會聯(lián)系，了解社區(qū)散居幼兒情況，爭取居委會的校醫(yī)院保健科的配合，通過進行調(diào)查，了解社區(qū)家長需求，積極做好親子教師的培訓工作……為了吸引家長了解和參與我園工作，我園特設親子園剪報，刊登一些教育孩子的方式方法和新的教育觀念，免費發(fā)放給社區(qū)家庭，真正實現(xiàn)社區(qū)家庭的互動?！ ≡诖嘶A上，我園依托社區(qū)又開展了雙休日親子活動班，為家長開設多種內(nèi)容的家長學校，內(nèi)設日常閱讀、音樂游戲、體育游戲、xx操游戲等。 寶寶班、貝貝班特設了蒙氏親子班，目的是從培養(yǎng)幼兒的日常行為習慣入手，為他們順利進入幼兒園打下了良好的基礎。我們的感覺統(tǒng)合訓練，促進幼兒大肌肉運動的發(fā)展，促進平衡能力等?！ ∩鐓^(qū)早期教育的開展，較好地發(fā)展了幼兒園向社區(qū)的輻射作用，提高了園所資源的有效利用率，更好地服務于家長，服務于社區(qū)幼兒?！ ∽稍冸娫?2511310
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北京市東華門幼兒園
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http://dhm.sch.dcjy.net/data/publish/101101.jsp東華門幼兒園是北京市示范園，一級一類幼兒園，重點對外開放單位，前身是1924年由著名教育家張雪門先生創(chuàng)建的私立孔德幼稚園，是我國成立最早的幼兒園之一。我園位于首都中心，紫禁城東側(cè)，比鄰皇城根遺址公園，園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，現(xiàn)代化設施齊備。2004年3月東華門幼兒園又成立了東華門幼兒園嬰幼部，現(xiàn)共有11個班，收托幼兒300多名。另外，我園作為北京市首批兒童早期教育基地，還開辦了半日親子班和周末親子班，招收一歲至三歲的幼兒，為幼兒和家長提供不同形式的科學的早期教育指導與服務。 東華門幼兒園認真貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》，經(jīng)過長期的實踐與探索，逐漸形成了幼兒園語言教育特色。隨著教育改革的不斷深化，東華門幼兒園堅持以教科研為先導，發(fā)揮園所自身優(yōu)勢，培養(yǎng)了一批市，區(qū)級骨干教師和優(yōu)秀青年教師，正在逐步形成以人為本的園所文化氛圍，在教育教學活動中，教師們結合幼兒年齡特點對幼兒實施體智德美全面發(fā)展教育，注重在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣；在各種活動中培養(yǎng)幼兒求知的興趣，動手能力和創(chuàng)新精神；在和諧，寬松的精神環(huán)境中，培養(yǎng)幼兒的交往能力和活潑樂觀的情緒，情感，特別是在培養(yǎng)幼兒語言能力方面積累了豐富的教育教學經(jīng)驗，形成了本園的語言教育特色。我園先后參加了白愛寶老師《幼兒發(fā)展評價》課題組的研究與實踐，提高了教師在教育實踐過程中觀察了解，評價幼兒發(fā)展的能力; 創(chuàng)設適宜的語言教育環(huán)境的研究；龐麗娟老師關于《幼兒社會性發(fā)展與教育》課題組的研究，提高了教師教科研意識和能力，促進了教育觀念的轉(zhuǎn)變?！笆濉逼陂g，又獨立承擔了市級課題《3-6歲幼兒早期閱讀教育的實踐研究》，探索幼兒早期閱讀研究的環(huán)境，方法，策略等，為幼兒早期閱讀活動提供指導策略，同時該園還建立了幼兒早期教育研究基地，開展幼兒早期教育的實驗和研究。 多年來東華門幼兒園憑借自身不斷的努力，堅持“認真，嚴謹，團結，向上”的優(yōu)良園風，“求真，務實”的精神，不斷取得新的成績，多次被評為全國紅旗單位，市、區(qū)先進集體，市、區(qū)教育科研先進集體。近年來，東華門幼兒園不斷發(fā)揮名園優(yōu)勢，創(chuàng)造地開展早期教育服務，在推動學習型社區(qū)、學習型家庭的進程中，做出了自己的貢獻。與此同時，東華門幼兒園注重品牌效應和發(fā)揮輻射作用，推動整個社區(qū)乃至東城區(qū)幼教事業(yè)水平的提高。
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昌平區(qū)中灘中學
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北京市昌平區(qū)中灘中學是一所整日制淺顯初級中學。黌舍依托杰出的地理地位和城鎮(zhèn)化扶植快的生長機遇，對峙依法治校，以“存眷全部、尊敬差別、以報酬本、全面生長”的辦學理念，深化教誨講授鼎新，面向全部門生，主動推動本質(zhì)教誨，促進門生的全面生長，獲得杰出的社會名譽。 黌舍計謀 昌平根本教誨緊緊環(huán)繞市教委、昌平區(qū)的中間事情，連絡昌平實際，加強和改進教誨事情，主動推動本質(zhì)教誨，全面進步辦學水安然安靜育人質(zhì)量，昌平根本教誨保持了穩(wěn)步、安康生長的態(tài)勢，能夠說為鞭策昌平經(jīng)濟扶植和社會全眼進步供應了人力和智力的支撐。1995年我們針對新世紀對人才需求的趨勢，為鞭策 根本教誨更好地辦事于昌平經(jīng)濟扶植和社會進步，提出了“審時度勢，明白思路，把昌平普教事情重點轉(zhuǎn)移到本質(zhì)才氣才氣縱橫下去”的計謀決定計劃，完成了昌平根本教誨在較高的出發(fā)點上的新生長。并提出了在實施本質(zhì)教誨過程中需求精確掌控和措置好的十種帶有遍及性、全局性的干系，使中小學干部西席明白本質(zhì)教誨的真正含義和指導思惟，理順了事情思路。黌舍范圍 全區(qū)中小學辦學前提獲得進一步改良。目前，全區(qū)中小學總占空中積已達255萬平方米，修建總面積為52萬平方米，共有講授樓 99棟，修建面積 24．34萬平方米。5年來，共遷、改、建黌舍12所，投入資金 6225萬元，改革黌舍100所，24所中小學全面完成校內(nèi)綠化丑化任務。在講授設備裝備方面，慢慢加大了當代化講授設備的裝配力度，目前，全區(qū)中小學講授設備總量已沖破了200萬件（套），20所黌舍建有多媒體說話課堂，35所黌舍建有計算機課堂，裝配計算機1540多臺，有8所黌舍裝配了校內(nèi)閉路電視講授體系，昌平一中長途教誨網(wǎng)站已于2000年建成守舊，昌平區(qū)教誨收集合間已經(jīng)完成根本扶植和設備裝置，為全區(qū)中小學計算機聯(lián)網(wǎng)做好了籌辦。 持續(xù)對峙山區(qū)校舍扶植與黌舍公道布局相連絡，山區(qū)黌舍面孔獲得龐大竄改，講授設備的裝備根基達到與平原校相分歧的程度。綜合我區(qū)黌舍辦學前提，中學在全數(shù)達到市頒標準的根本上，有22.5％的黌舍達到較高標準，18所中學達到“北京市標準化黌舍”驗收標準，打算到2003年，全區(qū)中學全數(shù)經(jīng)由過程標準化黌舍驗收；小學在全數(shù)達到市頒標準的根本上，中間校和直屬小學己有45%達到普通標準，25％靠近較高標準，72%的鄉(xiāng)村完小達到了普通標準，此中很多項目已達到較高標準。黌舍師資 遵守中心北京市及昌平區(qū)關于加強干軍步隊扶植的目標政策和有關規(guī)定，慢慢健全完美了干部提拔．任用、培訓、考核．獎懲等規(guī)章軌制，對峙干部任職標準，進一步完美中小黌舍長的事情考評軌制，中青年后備干部的提拔、培訓、任用軌制，穩(wěn)步做好干部的調(diào)劑事情；將一批德才兼?zhèn)?、老態(tài)龍鐘的年青干部提拔到校級帶領崗亭上，構成了一支布局公道、本質(zhì)良好、辦理迷信、依法治教、愛崗敬業(yè)、面向本質(zhì)教誨的中小學干軍步隊。 在西席步隊扶植上，在包管數(shù)量充足、布局公道根本上，把事情著力點放在到優(yōu)化資本建設和進步師資整 體本質(zhì)程度上。著力鞭策以培養(yǎng)高貴師德為核心的“師德待基”工程；以進步專業(yè)本質(zhì)為主體的“全員培訓”工程；以培養(yǎng)青年西席為重點的“培青奠定”工程的深實在施。西席的學歷水安然安靜專業(yè)技術職務程度較著進步，數(shù)量已完整能滿足需求，且學科西席裝備齊備。 昌平農(nóng)職校已形陳范圍辦學，本年順利經(jīng)由過程了國度級重點職業(yè)高中的復查，以后正在爭辦“國度級當代化標記性中等職業(yè)黌舍”。 能夠說昌平根本教誨經(jīng)由過程鼎新開放20年的摸索和生長，獲得了令人諦視標龐大成績，一個比較完整的教誨體系已經(jīng)根基建立，各級各種教誨奇跡獲得了長足生長，中小學辦學水安然安靜育人質(zhì)量獲得了穩(wěn)步進步。 昌平根本教誨在較高的出發(fā)點上的新生長。并提出了在實施本質(zhì)教誨過程中需求精確掌控和措置好的十種帶有遍及性、全局性的干系，使中小學干部西席明白本質(zhì)教誨的真正含義和指導思惟，理順了事情思路。獲得成績 昌平農(nóng)職校已形陳范圍辦學，本年順利經(jīng)由過程了國度級重點職業(yè)高中的復查，以后正在爭辦“國度級當代化標記性中等職業(yè)黌舍”。 能夠說昌平根本教誨經(jīng)由過程鼎新開放20年的摸索和生長，獲得了令人諦視標龐大成績，一個比較完整的教誨體系已經(jīng)根基建立，各級各種教誨奇跡獲得了長足生長，中小學辦學水安然安靜育人質(zhì)量獲得了穩(wěn)步進步。 “九五”期間，昌平根本教誨緊緊環(huán)繞市教委、昌平區(qū)的中間事情，連絡昌平實際，加強和改進教誨事情，主動推動本質(zhì)教誨，全面進步辦學水安然安靜育人質(zhì)量，昌平根本教誨保持了穩(wěn)步、安康生長的態(tài)勢，能夠說為鞭策昌平經(jīng)濟扶植和社會全眼進步供應了人力和智力的支撐。1995年我們針對新世紀對人才需求的趨勢，為鞭策 根本教誨更好地辦事于昌平經(jīng)濟扶植和社會進步，提出了“審時度勢，明白思路，把昌平普教事情重點轉(zhuǎn)移到本質(zhì)才氣才氣縱橫下去”的計謀決定計劃，完成了昌平根本教誨在較高的出發(fā)點上的新生長。并提出了在實施本質(zhì)教誨過程中需求精確掌控和措置好的十種帶有遍及性、全局性的干系，使中小學干部西席明白本質(zhì)教誨的真正含義和指導思惟，理順了事情思路。
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石景山區(qū)同文中學
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北京市同文中學于2005年6月由原永樂中學和永樂二中歸并組建，成為一所公辦初中校。“同文中學”是由北京市師范大學教誨學院張斌賢院長定名，都城師范大學聞名書法家歐陽中石師長西席為黌舍題寫校名。2005年同文中學在校生842人，開設講授班24個。教職工148人，此中兼任西席72人，中學初級西席26人，區(qū)骨干西席8人。黌舍占空中積16559平方米，修建面積7472平方米。淺顯課堂24個，理化生嘗試室和公用課堂23個。藏書樓藏書5萬冊。 黌舍辦學目標是“大家有生長 個個能勝利”，辦學理念是“態(tài)度決定統(tǒng)統(tǒng) 細節(jié)決定成敗”，校訓是“體驗勝利的歡愉！” 教風是“愛生 嚴教 誨人不倦”，學風是“尊師 好學 學而不厭”。
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