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北京市通州區(qū)馬駒橋鎮(zhèn)中心幼兒園
公立普通
北京市通州區(qū)馬駒橋鎮(zhèn)中心幼兒園位于北京通州區(qū)馬駒橋鎮(zhèn)。學校聯(lián)系電話：010-60508947。
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北京市第四十三中學
公立普通
創(chuàng)建于1947年的北平私立惜陰中學是四十三中學的前身，創(chuàng)辦人王耀庭即惜陰中學第一任校長，由當時的社會名流和軍政要員，醫(yī)學科學專家組成了校董事會確立了“救濟失學青年，普及中等教育”的辦學宗旨?！ ?949年1月31日北平解放，人民政府接管了惜陰中學，成立了新一屆董事會，推舉張長序為第二任惜陰中學校長?！ ?952年9月23日，北京市政府將惜陰中學收編為國有市立中學，并頒名為“北京市第四十三中學”，當時的彭真市長親自任命張長序為北京市第四十三中學校長，張世齡為教導主任?！ ‘斈甑乃氖袑W雖然有了較大的改善，但辦學條件仍很艱苦，三幢平房教室，一座二層小樓，樓上是辦公室，樓下是教室，中間是一塊小操場。然而在黨的領導下全體師生員工，艱苦奮斗，白手起家，同心同德，共建家園，學校得到了飛快發(fā)展，教育教學質(zhì)量飛速提高，學校98年被命名為“北京市藝術傳統(tǒng)校”，學校在初中開設了聲樂、管樂和藝術特長班，為學校的藝術特長培養(yǎng)奠定了基礎，并結(jié)出了豐碩成果?！ 〗陙韺W校引入科研機制，走科研興校之路，將科研的思想和方法滲透于教育、教學、管理之中。 學校堅持兩全的教學指導思想，堅持以教學為中心，堅持教育、教學過程的規(guī)范管理，創(chuàng)設了教育、教學的良好氛圍，走上了嚴謹治學的道路，形成了自己獨特的辦學風格。
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北京市通州區(qū)永順鎮(zhèn)中心幼兒園
公立普通
北京市通州區(qū)永順鎮(zhèn)中心幼兒園位于北京通州區(qū)永順地區(qū)。學校聯(lián)系電話：010-69551672。
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北京小學廣外分校
公立市重點
北京小學是中華人民共和國首都唯一以“北京”命名的小學，誕生于1949年6月19日，是建國初期由北京市委親自組建的公立寄宿制學校。目前，學校形成一體兩翼、一校多址的辦學格局，成為首都基礎教育的窗口學校?！ ?ldquo;一體”指北京小學，“兩翼”指包括寄宿、走讀兩種辦學形式。“一校多址”指北京小學發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源優(yōu)勢，在本區(qū)以及北京市其他區(qū)縣以不同合作形式開辦了多所分校，促進了教育的均衡發(fā)展，贏得社會的普遍贊譽?！ ∥挥谖鞒菂^(qū)槐柏樹街的學校本部現(xiàn)為完全寄宿制管理，每年向全市招收適齡的寄宿學生。位于廣外馬連道地區(qū)的北京小學分校、以及位于北線閣地區(qū)的北京小學走讀部為走讀制管理?！ ”本┬W重視打造優(yōu)良的教師團隊，形成良好的教師文化。目前，專任教師150多名，其中特級教師4名，中學高級教師15名，市區(qū)學科帶頭人、骨干教師近60人?！ ”本┬W（包含本部、廣外分校）現(xiàn)有學生近2200多人，其中住宿生1300多人。學?？茖W體育樓（內(nèi)設游泳館、體操館、天文館、閱覽大廳、電視演播廳、階梯教室、禮堂、器樂排練廳等）為孩子開展豐富多采的活動創(chuàng)設了條件;莊嚴的國旗廣場、美麗的校園、學生宿舍樓及留學生公寓等設施為學生的發(fā)展提供了保障。 北京小學秉承現(xiàn)代先進的教育思想，探索創(chuàng)造適合兒童發(fā)展的教育，使基礎教育回歸本真。在長期的探索中，北京小學以學生發(fā)展為核心，形成了“實與活”的課程與教學建設思想和主體性德育特色。近年來，學校提出建設學校良好教育生態(tài)的理念，重視學校教育、家庭教育、社會教育的緊密合作，形成促進兒童健康成長的教育合力?！ ”本┬W寄宿教育特色鮮明，學校針對當代獨生子女的發(fā)展需求,突出了“生活自理、學習自主、行為自尊，健康自強”的“四自”寄宿教育宗旨，使六個年齡段上千名住宿的小學生在科學化的教養(yǎng)下茁壯成長?！ ”本┬W是一所具有國際視野的學校。學校與歐洲、亞洲、美洲、澳洲等地區(qū)與國家建立了廣泛的聯(lián)系，并與澳大利亞五所學校建立姊妹校關系，每學期進行留學生的短期游學交流課程，以拓展本校學生的國際視野，提高英語與生活能力?！ ”本┬W堅持把科研作為提升辦學水平、打造優(yōu)質(zhì)教育品牌的重要戰(zhàn)略，效績突出。學校承擔國家級、市級教育科學研究的實驗項目，在主體教育、個性化教育、藝術教育、學校文化建設以及課程改革的研究方面成果突出。近年來被評為首都文明單位、北京市教育科學研究先進學校、北京市科研示范校、北京市重點課題優(yōu)秀實驗校、北京市基礎教育課程改革先進單位、國家基礎教育課程改革實驗先進學校，獲北京市政府基礎教育成果一等獎，其辦學質(zhì)量在社會上享有較高的聲譽。
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北京市第十九中學
公立區(qū)重點
北京市第十九中學位于中關村科技園區(qū)的中心地帶，與人民大學西校門一路之隔，在三環(huán)、四環(huán)快速連接線——萬泉河路旁。前身是建于1916年的培元女子學校，“培元”是由孫中山先生“培養(yǎng)中華之元氣”而來，1952年由北京市政府投資建成北京市第十九中學，是海淀區(qū)的第一所公辦完全中學。2004年海淀區(qū)政府投資1.1億對學校進行了全面改建，現(xiàn)在學校占地100畝，教學樓、禮堂、大型學生餐廳、留學生公寓綜合樓裝備有四季恒溫的中央空調(diào)，圖書實驗綜合樓和體育藝術綜合館裝備有現(xiàn)代設施，塑膠運動場建有400 米標準跑道，是一所環(huán)境優(yōu)美的花園式學校?！ ”本┑谑胖袑W在多年的發(fā)展歷程中積淀了豐富的辦學經(jīng)驗，建設了一支“品正、業(yè)精、生愛”的優(yōu)秀師資隊伍?，F(xiàn)有特級教師、市級學科帶頭人、海淀區(qū)學科帶頭人、骨干教師20多名。學?，F(xiàn)有75個教學班，學生近3000人。每年高考成績優(yōu)異，本科上線率近年來持續(xù)在90%以上。高中英語實驗班學生全部都進入一批重點大學，學校的教育品質(zhì)在社會得到普遍的認可和贊揚?！ W校的德育堅持“以人為本”，培養(yǎng)學生的愛國精神、自律精神和倫理觀念，使學生“學會做人”。學校的教學重視“教學品質(zhì)”，運用現(xiàn)代教育理念，教給學生知識的同時，使學生“學會學習”。學校外語教學特色顯著，1996年開辦初中的雙外語教學班（英語、德語），1999年開辦高中的雙外語教學班（英語、德語），2006年在高中開設德語選修課。學校辦學整體水平不斷提升?！ ”本┦械谑胖袑W的藝術和科技教育特色顯著。1989年成立“北京市金帆廣播少年民族樂團”，1998年成為“北京市金帆書畫院海淀分院”基地校，2006年成為“北京市海淀區(qū)業(yè)余電臺”基地校。學生民族樂團在北京中學生藝術節(jié)和教育部全國藝術比賽中連續(xù)奪冠，先后赴新加坡、德國、俄羅斯、美國、臺灣地區(qū)成功進行公演。學生們參加各種美術比賽、科技活動比賽多次獲獎。學校被命名為“北京市藝術教育示范學校”和“北京市科技教育示范學校”。 學校較早實現(xiàn)了在師生中普及計算機教育，1995、1998年被國家教育部命名為“全國中小學計算機教育實驗學校”、“全國現(xiàn)代教育技術實驗學校”?！ W校的體育活動蓬勃開展，是“北京市足球、手球、壘球體育項目傳統(tǒng)學校”，2005年成為“北京市國安足球俱樂部青少年集訓隊基地學校”。學校的足球隊、手球隊、壘球隊、定向越野隊在全國和北京市各種比賽中多次獲優(yōu)秀的成績。
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北京市第四十七中學
公立普通
北京市第四十七中學坐落在海淀區(qū)風景娟秀的鷲峰腳下，黌舍占空中積388畝，風景娟秀、古樹參天，是一座花圃式黌舍，又是一所具有85年汗青的投止制完整中學。其前身是私立北京中法大學從屬溫泉中學、國立北平中法大學從屬西山溫泉中學、中心重產(chǎn)業(yè)部職工后輩溫泉中學，1962年，市教誨局將四十七中學列為北京市二十所重點中學之一。由聞名教誨家李煜瀛（字石曾）建立，李石曾所倡導的“生長本性，熏陶風致，練習技術，養(yǎng)成健全百姓”的辦學思惟至今仍合用。四十七中學曾獲得“北京市百所優(yōu)良課間操”、“北京市百所好家長黌舍”、“安康促進校”、“文明單位”、“校園文明樹模校”、“課改先進校”、“ 先進學習型構(gòu)造”等諸多名譽。比來幾年來不論是在校園文明扶植、辦學范圍，還是在教誨講授鼎新、本質(zhì)教誨等方面，都獲得了明顯的成績。構(gòu)成了以科研為導向（黌舍由中英合作的黌舍生長打算三大國度級群體科研課題、和睦用腦等三大市級群體科研課題等）的校本教研，黌舍的“把每個孩子當作寶，讓每位門生都勝利”、“講堂變書院”等辦學理念已轉(zhuǎn)化為全校教職員工的共鳴。西席重修職業(yè)內(nèi)涵，重塑職業(yè)抽象，發(fā)掘“西席”這項職業(yè)內(nèi)涵沒法替代的莊嚴、歡愉和代價，完成生命代價與職業(yè)代價的內(nèi)涵同一，西席在“歡愉地事情、歡愉地糊口”；以報酬本的小班化講授特性，給門生供應了充分的自我生長和揭示的舞臺，門生精力面孔、行動標準、學習主動性和學習質(zhì)量都有了較大改進和進步，構(gòu)成了學習型構(gòu)造；封閉式辦理、開放式教誨的留宿辦理形式（初高中留宿門生已逾四百人），讓門生學會保存、學會生長；生態(tài)體驗的育德形式使門生在體驗、感悟中生長。黌舍營建的昂揚向上的校園精力已經(jīng)由過程具有賞識性的課間操等各項活動揭示出來。 比來幾年來，黌舍在學習力扶植方面獨占專攻，經(jīng)由過程對全校師生“心靈摸索之旅”、“疾速影象、疾速瀏覽學習力練習營”等活動，讓門生潛能獲得激起、學習體例獲得更新、學習才氣才氣縱橫較著晉升，門生學會了戴德、曉得了任務。目標辦理又讓門生本身打算本身、檢驗本身、生長本身，建立了遠弘愿向并有了主動的行動。四十七中學為泛博學子們閃現(xiàn)了一所人杰地靈的校園環(huán)境，為學子們的畢天生長開辟了廣袤的空間。四十七中人固執(zhí)地沿著“尚儉樂學創(chuàng)品牌、務虛創(chuàng)新謀生長”、“謀學天生長，促西席勝利”的生長標的目標，學習貫徹落實高中課改精力，操縱地處我校的“海淀區(qū)青少年本質(zhì)教誨培訓中間”創(chuàng)辦高中新特性。本著開辟創(chuàng)新的事情理念，與時俱進的事情認識，昂揚向上的事情狀況，連合務虛的事情風格為全部門生的生長辦事、為西席的專業(yè)化生長辦事、為黌舍的生長辦事。
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