教師招聘每日一練 2024（6月23日）

http://www.nongnao.cn 2024-06-23 01:41 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.在學(xué)習(xí)完新的古詩(shī)后，老師及時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)詩(shī)中的生字詞進(jìn)行了回憶，并讓他們對(duì)整首詩(shī)進(jìn)行了默寫(xiě)，這種學(xué)習(xí)策略屬于( )。

A.復(fù)述策略

B.精加工策略

C.組織策略

D.資源管理策略

2.優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的成功，往往要追溯到啟蒙教練的培養(yǎng)。這說(shuō)明教師勞動(dòng)具有( )。

A.創(chuàng)造性

B.長(zhǎng)期性

C.示范性

D.復(fù)雜性

3.賈老師是八一中學(xué)的一名政治老師，在進(jìn)行課程教學(xué)時(shí)，賈老師三番五次向?qū)W生散播錯(cuò)誤的政治觀點(diǎn)和社會(huì)負(fù)能量。賈老師的做法違背了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中( )的相關(guān)規(guī)定。

A.傳播優(yōu)秀文化

B.秉持公平誠(chéng)信

C.堅(jiān)守廉潔自律

D.積極奉獻(xiàn)社會(huì)

4.隨著社會(huì)的發(fā)展，人們不僅關(guān)注學(xué)生的心理素質(zhì)，也關(guān)注教師的心理素質(zhì)，這既是教書(shū)育人的需要，也是教師自身成長(zhǎng)發(fā)展的需要。下列有關(guān)教師職業(yè)心理素質(zhì)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是( )。

A.教師職業(yè)心理素質(zhì)是單一維度的結(jié)構(gòu)

B.教師職業(yè)心理素質(zhì)處于動(dòng)態(tài)發(fā)展之中

C.教師職業(yè)心理素質(zhì)的形成具有個(gè)別化、階段性的特點(diǎn)

D.教師職業(yè)心理素質(zhì)具有可培養(yǎng)的特點(diǎn)

5.最初的教育活動(dòng)與人類(lèi)的生產(chǎn)、生活融為一體，人們主要通過(guò)言傳身教來(lái)傳授知識(shí)和技能，隨著生產(chǎn)水平的提高，物質(zhì)財(cái)富逐漸增加，學(xué)校便應(yīng)運(yùn)而生，學(xué)校這一組織承擔(dān)著不同類(lèi)型的工作。其中，中心工作是( )。

A.教學(xué)工作

B.思想政治工作

C.心理健康教育工作

D.行政工作

答案及解析：
1.【答案】A 【解析】A項(xiàng)復(fù)述策略是指為了保持信息而對(duì)信息進(jìn)行多次重復(fù)的過(guò)程。B項(xiàng)精加工策略是指通過(guò)對(duì)要學(xué)習(xí)的新材料增加相關(guān)的信息來(lái)達(dá)到對(duì)新材料的理解和記憶的方法，如對(duì)材料補(bǔ)充細(xì)節(jié)、舉出例子、做出推論、或使之與其他觀念形成聯(lián)想。C項(xiàng)組織策略是整合所學(xué)新知識(shí)之間、新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識(shí)結(jié)構(gòu)。D項(xiàng)資源管理策略是輔助學(xué)生管理可用的環(huán)境和資源的策略。題干中對(duì)整首詩(shī)進(jìn)行了默寫(xiě)，這種學(xué)習(xí)策略屬于復(fù)述策略。故本題選A。
2.【答案】B 【解析】?jī)?yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的成功，往往要追溯到啟蒙教練的培養(yǎng)，這說(shuō)明教師勞動(dòng)具有長(zhǎng)期性。長(zhǎng)期性指人才培養(yǎng)的周期比較長(zhǎng)，教育的影響具有遲效性。教師勞動(dòng)的成效并不是一時(shí)就可以檢驗(yàn)出來(lái)的，而是需要教師付出長(zhǎng)期的大量的勞動(dòng)才能看到結(jié)果，得到驗(yàn)證，教師的某些影響對(duì)學(xué)生終身都會(huì)發(fā)生作用。故本題選B。
3.【答案】A 【解析】A傳播優(yōu)秀文化準(zhǔn)則。教師要帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)真善美，傳遞正能量;不得通過(guò)課堂、論壇、講座、信息網(wǎng)絡(luò)及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯(cuò)誤觀點(diǎn)，或編造散布虛假信息、不良信息。B秉持公平誠(chéng)信。教師要堅(jiān)持原則，處事公道，光明磊落，為人正直;不得在招生、考試、推優(yōu)、保研、就業(yè)及績(jī)效考核、崗位聘用、職稱(chēng)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)等工作中徇私舞弊、弄虛作假。C堅(jiān)守廉潔自律。教師要嚴(yán)于律己，清廉從教;不得索要、收受學(xué)生及家長(zhǎng)財(cái)物，不得參加由學(xué)生及家長(zhǎng)付費(fèi)的宴請(qǐng)、旅游、娛樂(lè)休閑等活動(dòng)，或利用家長(zhǎng)資源謀取私利。D積極奉獻(xiàn)社會(huì)。教師要履行社會(huì)責(zé)任，貢獻(xiàn)聰明才智，樹(shù)立正確義利觀;不得假公濟(jì)私，擅自利用學(xué)校名義或校名、?；?、專(zhuān)利、場(chǎng)所等資源謀取個(gè)人利益。綜上，題干中的教師傳播錯(cuò)誤政治觀點(diǎn)違背了傳播優(yōu)秀文化的準(zhǔn)則。故本題選A。
4.【答案】A 【解析】教師職業(yè)心理素質(zhì)的特點(diǎn)包括：(1)教師職業(yè)心理素質(zhì)是多維度而非單一維度的結(jié)構(gòu)，包括多個(gè)相互關(guān)聯(lián)的要素;(2)教師職業(yè)心理素質(zhì)處于動(dòng)態(tài)發(fā)展之中。社會(huì)對(duì)教師群體心理素質(zhì)的要求在不斷變化;(3)教師心理素質(zhì)的形成具有個(gè)別化、階段性特點(diǎn);(4)教師的心理素質(zhì)具有可培養(yǎng)的特點(diǎn)。綜上，A選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，BCD說(shuō)法正確。故本題選A。
5.【答案】A 【解析】教學(xué)在學(xué)校工作中居于十分重要的地位。學(xué)校要卓有成效地實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)、造就合格人才，就必須以教學(xué)為主，并圍繞教學(xué)這個(gè)中心安排其他工作，建立學(xué)校的正常秩序。因此，教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)。故本題選A。

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