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    ( )是教師個體專業(yè)不斷發(fā)展的歷程，是教師通過努力從專業(yè)理想到
    
                                
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    ( )是教師個體專業(yè)不斷發(fā)展的歷程，是教師通過努力從專業(yè)理想到專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)心理品質(zhì)等方面，由不成熟到比較成熟的發(fā)展過程，即由一個專業(yè)新手發(fā)展成為專 家型教師或者學(xué)者型教師的過程。
    

    A.人的全面發(fā)展
    

    B.教師專業(yè)發(fā)展
    

    C.教師職業(yè)道德的發(fā)展
    

    D.以人為本
    

    【答案】B 【解析】題干所表述的內(nèi)容即為教師專業(yè)發(fā)展的含義。故本題選B。
                    
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                    提出“最近發(fā)展區(qū)”理論，并認(rèn)為“只有跑在發(fā)展前面的看到水稻長的不錯，判斷今年一定有個好收成。這屬于幼兒看到天上白云的形狀，一會兒想象它是一匹飛奔的“被黃蜂蟄傷后，正確的處理法是主張讓兒童在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)，認(rèn)為“教育即生活”、“根據(jù)《中華人民共和國憲法》規(guī)定，中華人民共和國的一                
    
            
    
            
    
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