教師資格面試幼教《小熊》教案

http://www.nongnao.cn 2024-01-26 15:42 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.題目：剪紙《小熊》

2.內(nèi)容：

引導(dǎo)幼兒剪出“小熊”的形象。

3.基本要求：

(1)引導(dǎo)幼兒能夠看懂剪紙步驟圖，進(jìn)行剪紙;

(2)請(qǐng)模擬向幼兒提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒更好地掌握剪紙技能;

(3)請(qǐng)?jiān)?0分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.知道剪“小熊”的步驟，知道如何剪出對(duì)稱(chēng)的形狀。

2.能夠沿曲線(xiàn)剪，發(fā)展動(dòng)手操作能力。

3.體驗(yàn)剪紙的樂(lè)趣，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

1.活動(dòng)重點(diǎn)：知道剪“小熊”的步驟。

2.活動(dòng)難點(diǎn)：樂(lè)于參與剪紙活動(dòng)，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

剪紙步驟掛圖一張，剪刀、彩鉛、彩色硬紙若干

四、活動(dòng)過(guò)程

(一)開(kāi)始部分

教師創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒興趣，引出主題。

教師引導(dǎo)語(yǔ)：馬上到中秋節(jié)了，本是一家團(tuán)圓的日子，但是小熊的家人在很遠(yuǎn)的地方回不來(lái)，我們一起幫助小熊把他的家人請(qǐng)回來(lái)吧。

(二)基本部分

1.教師示范剪紙步驟，幼兒初步感知

教師邊剪紙，邊講清每個(gè)動(dòng)作要點(diǎn)。如：

(1)剪小熊的第一步是干什么?

明確：拿到折紙第一步，沿對(duì)角線(xiàn)對(duì)折。

(2)什么時(shí)候在紙上畫(huà)出小熊?

明確：對(duì)折后，在硬紙上畫(huà)出小熊的形象。

2.教師強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)

明確：正確使用剪刀的方法，以及使用剪刀的過(guò)程中，不能拿著剪刀對(duì)著別人，不能用剪刀戳傷自己或他人等安全注意事項(xiàng)。

3.分組進(jìn)行剪紙活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)

教師按小組分發(fā)材料，幼兒進(jìn)行剪紙創(chuàng)作。如：

(1)小組代表上臺(tái)領(lǐng)材料，每人一張硬紙，一支彩鉛，一把剪刀，開(kāi)始創(chuàng)作吧!

明確：每人所需材料及剪紙任務(wù)，能夠幫助完成剪紙任務(wù)。

(2)教師注意觀(guān)察幼兒使用剪刀的安全問(wèn)題。

明確：教師巡回指導(dǎo)的過(guò)程中，注意觀(guān)察幼兒使用剪刀的情況，避免不必要的安全事故的發(fā)生。

4.展示評(píng)價(jià)作品，遷移內(nèi)化

通過(guò)“小小藝術(shù)家”的評(píng)比游戲，展示評(píng)價(jià)幼兒作品。如：

(1)展示：教師引導(dǎo)幼兒將剪好的作品依次放在作品墻上進(jìn)行展示。

明確：展示幼兒的作品，能夠增強(qiáng)幼兒創(chuàng)作的自信心以及成就感。

(2)幼兒互評(píng)：教師引導(dǎo)幼兒選出自己心目中最喜歡的剪紙《小熊》并說(shuō)明理由。

明確：通過(guò)幼兒對(duì)于作品的評(píng)價(jià)，進(jìn)一步發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力以及調(diào)動(dòng)參與下一次活動(dòng)的積極性。

(三)結(jié)束部分

“小小藝術(shù)展”展覽游戲結(jié)束，鞏固認(rèn)識(shí)。

引導(dǎo)小朋友按組拿好自己的剪紙作品，參加“小小藝術(shù)展”的展覽會(huì)。

教師引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，那我們現(xiàn)在帶上自己的作品去參加展覽會(huì)吧!

五、活動(dòng)延伸

延伸至區(qū)角活動(dòng)。

教師引導(dǎo)語(yǔ)：那我們現(xiàn)在一起坐上老師的“小汽車(chē)”，跟著老師到閱讀區(qū)讀一讀有關(guān)《小熊》的故事繪本吧!

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責(zé)任編輯：欣欣