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    教師資格面試幼教《小白船》教案
    
                                
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    (二)基本部分
    

    1.教師彈唱，幼兒感知
    

    教師一邊彈，一邊范唱《小白船》并向幼兒提出豎起耳朵仔細聽的要求與相應(yīng)問題：
    

    (1)你覺得《小白船》這首歌是歡快還是緩慢優(yōu)美的?
    

    (2)聽完這首歌你的腦海中浮現(xiàn)了一幅怎樣的畫面?
    

    (3)你為什么喜歡這首歌?
    

    2.熟悉歌曲，理解歌詞
    

    (1)教師再次播放歌曲，并為幼兒呈現(xiàn)歌詞圖譜，帶領(lǐng)幼兒一句一句地熟悉歌詞
    

    (2)當(dāng)幼兒和教師一起熟悉完歌詞后，教師采用填充與邏輯提問法一句句地提問幼兒，幫助幼兒記憶歌詞，為后面的歌曲演唱打好基礎(chǔ)。
    

    提問：①什么的天空?天空中的河叫什么?小白船在哪里?
    

    明確：藍藍的天空銀河里，有只小白船。
    

    3.教師教唱，幼兒學(xué)唱
    

    (1)在幼兒對歌詞有一定熟悉之后，教師要引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲，教師引導(dǎo)幼兒跟隨著音頻一起小聲唱，后逐漸放出聲音。
    

    明確：聲音不要太大，用自然音，注意保護嗓子。
    

    教師將幼兒不太好掌握的樂句單獨拎出來以彈唱的形式逐句教唱。
    

    當(dāng)幼兒可以完整歌唱后，教師引導(dǎo)幼兒可以通過聲音輕一點，柔一點去表現(xiàn)歌曲意境，并引導(dǎo)幼兒用搖頭的方式模仿小船在水中蕩漾的樣子。
    

    4.多種形式歌唱表演，鞏固提升
    

    教師組織幼兒以各種不同的形式演唱歌曲，如：男生唱、女生唱、一邊唱一邊做動作等方式幫助幼兒對歌曲進行鞏固。
    

    (三)結(jié)束部分
    

    教師播放音頻，幼兒們歌唱，一邊唱一邊做動作，表演和表現(xiàn)歌曲。
    

    五、活動延伸
    

     
    

    教師請幼兒將歌曲《小白船》分享給自己爸爸媽媽聽，以便家長了解幼兒的發(fā)展進程，踐行家園共育。
                    
    關(guān)注公眾號
                    
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    責(zé)任編輯：欣欣
    
                
                
                                

 
    
                
    
                    
    
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