http://www.nongnao.cn 2020-11-09 09:10 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
2020下半年教師資格筆試已于2020年10月31結(jié)束,根據(jù)2020年下半年中小學(xué)教師資格考試(筆試)報名公告可知,2020下半年教師資格考試筆試成績將于12月10日開始查詢,屆時考生可登錄NTCE網(wǎng)站(http://ntce.neea.edu.cn)查詢筆試考試成績。
2020下半年教師資格證筆試成績查詢時間是12月10日,考生在筆試成績公布后,可通過中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)(http://ntce.neea.edu.cn)查詢本人的考試成績。考生如對本人的考試成績有異議,考生可在成績公布10日內(nèi),向考試所在地的市教育招生考試機構(gòu)提出復(fù)核申請,逾期不再受理。
一、教師資格證報考答疑
教師資格證考試科目可以跨省考嗎?
在滿足報名條件的前提下,教師資格證可以跨省考試。需要查看所在報名地區(qū)是否是進行資格證國考省份,是否滿足報名條件,還需要打電話咨詢跨省省份是否承認之前的考試成績。
二、教師資格證面試指導(dǎo)
2020教師資格證考試面試禮儀:著裝與禮儀精講(男生版)
男生的準(zhǔn)備是比較簡單的,正裝一套基本上可以滿足需要。買衣服之前需要想好幾件事情:個人風(fēng)格的定位;面試地方的情況;預(yù)算反而是后考慮的地方。
在很多地方的侯考室中,男生是清一色的正裝打扮,任何一套休閑裝在侯考室中出現(xiàn)都顯得與周圍的氣氛格格不入。這個時候容易受到影響的是考生自己的心情。曾經(jīng)有男生在侯考室中穿休閑服,看著周圍的人,仿佛自己是走錯了地方。
考生的服飾不必過于夸張,在禮儀上的目的是不丟分。而不是打造亮點的地方,重要的是符合個人氣質(zhì)。能夠在機關(guān)當(dāng)中獲得認可的形象一定不是電影明星式的耀眼,亦非愛因斯坦一樣的不修邊幅。個性可以展現(xiàn),但不能超越大眾認可的幅度,稍稍保守一點的著裝是穩(wěn)健的戰(zhàn)略,不求有功,但求無過。
一、襯衫
襯衫的顏色選擇的幅度更小。白色系和藍色系。白色是不變的時尚,白襯衫變化繁多,配合不同的套裝和領(lǐng)帶可以有不同的風(fēng)格展現(xiàn)。藍色的襯衫色調(diào)越淺,則越容易凸顯穿著者的優(yōu)雅氣質(zhì),與眾不同又不會顯得不正規(guī)的只有淺藍色。稍微深一些的藍色可以凸顯穩(wěn)重和保守的氣質(zhì)。盡管不是很適合年輕人。淺黃色不適合黃種人的膚色,稍不留神或者是不當(dāng)?shù)臒艄舛紩|亞病夫作出新的詮釋。粉色能夠提亮膚色,但顯得過于年輕,也稍有不夠硬朗的導(dǎo)向。紫色是富有戲劇性的色彩,出現(xiàn)在面試無疑是對考生搭配和考官眼力的雙重考驗,在襯衫上冒險不是明智之舉。
二、領(lǐng)帶
深色套裝,淺色襯衫,通常的搭配是顏色較深的領(lǐng)帶,好是與套裝同色系。這樣的搭配權(quán)威感濃厚,一向是各國政府公職人員出席正式場合的愛。領(lǐng)帶的顏色可以有一些變化,套裝是基礎(chǔ),底色不能夸張;襯衫容易受到場合和大眾意識的影響,只有領(lǐng)帶的顏色變化不容易招來非議。但也要小心一些危險的顏色,比如一切刺目的純色。對于男裝而言,一身的藍色也不會顯得缺少必要的變化,深藍色的領(lǐng)帶單獨看并不出色,但是正裝搭配之后往往能收到超乎預(yù)料的效果。領(lǐng)帶的選擇也可以用和個人的形象起到很好的互補作用。面容強勢者用弱一些的色彩,壓迫感會有明顯的削弱;看起來一幅有些邋遢的樣子,配上深色的領(lǐng)帶和正裝,亦會有很大程度的上的彌補。
三、教師資格證每日一練
“貓爸”采用個性化教育,培養(yǎng)出了“跳舞跳進哈佛”的女兒;“狼爸”把“每天挨頓打,孩子進北大”的彪悍宣言宣揚到了全國。這些做法表明家長及教師要( )。
A.關(guān)注孩子身心發(fā)展的個別差異性
B.關(guān)注孩子身心發(fā)展的互補性
C.關(guān)注孩子身心發(fā)展的階段性
D.關(guān)注孩子身心發(fā)展的順序性
【答案】A 個體身心發(fā)展的個別差異性,是指個體之間的身心發(fā)展以及個體身心發(fā)展的不同方面之間,存在發(fā)展程度和速度的不同。人的先天素質(zhì)、環(huán)境和教育以及自身的主觀能動性的不同,決定了人的身心發(fā)展存在著個別差異。教育工作應(yīng)該注意學(xué)生的個別差異,做到“因材施教”“一把鑰匙開一把鎖”,使每個學(xué)生都能迅速地切實地提高?!柏埌帧薄袄前帧钡慕逃J讲⒉贿m用于每一個孩子,每個孩子都是獨特的個體,教師和家長應(yīng)該珍視孩子的獨特性,針對其個別差異因材施教,培養(yǎng)具有獨特個性的人。故本題選A。
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責(zé)任編輯:薛飛揚
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