2019安徽中小學教師招聘考試：小學道德與法治（品德與社會）考試大綱

http://anhui.hteacher.net 2020-06-22 14:21 安徽教師招聘 [您的教師考試網]

一、考試性質

安徽省中小學新任教師公開招聘考試為全省統一組織的公開性選拔考試，是落實“省考、縣管、校用”教師管理體制的基礎工作。其目的是吸引有志于從事基礎教育事業(yè)的優(yōu)秀人才到中小學任教，進一步規(guī)范中小學新任教師公開招聘工作，把好教師“入口關”?？荚嚥扇」P試和面試相結合的方式進行。筆試結果將作為安徽省中小學新任教師公開招聘面試的依據，同時納入考試總成績。招聘考試從教師相應崗位的專業(yè)素質和教育教學能力等方面進行全面考核，擇優(yōu)錄取。招聘考試應具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當的難度。

二、考試目標與要求

1.考查考生對小學道德與法治(品德與社會)、初中道德與法治、歷史和地理等學科知識的理解和掌握情況。

2. 考查考生對與初中道德與法治學科核心知識相對應的大學專業(yè)知識的理解和掌握情況。

3.考查考生對國內外重大時事及社會熱點的關注度，對中國共產黨和中國政府在現階段的基本路線和重大方針政策的理解。

4.考查考生對小學道德與法治(品德與社會)相對應的課程與教學論的理解及應用能力。

三、考試內容范圍

(一)學科專業(yè)知識

第一部分 小學道德與法治(品德與社會)學科知識(以現行使用教材為主要依據)

本部分主要包括《義務教育品德與生活課程標準(2011年版)》《義務教育品德與社會課程標準(2011年版)》《青少年法治教育大綱(義務教育階段)》所涵蓋的核心知識及其關聯。

第二部分 初中道德與法治、歷史和地理等學科知識

1.初中道德與法治(以現行使用教材為主要依據)

(1)成長中的我：認識自我;自尊自強;心中有法。

(2)我與他人和集體：交往與溝通;在集體中成長;權利與義務。

(3)我與國家和社會：積極適應社會的發(fā)展;法律與秩序;認識國情，愛我中華。

2.初中歷史(以現行使用教材為主要依據)

▲中國歷史

(1)中國古代史：中華文明的起源;國家的產生和社會變革;統一國家的建立;政權分立與民族融合;繁榮與開放的社會;經濟重心的南移和民族關系的發(fā)展;統一多民族國家的鞏固和社會危機;古代科學技術與思想文化。

(2)中國近代史：侵略與反抗;近代化的探索;新民主主義革命的興起;十四年抗日戰(zhàn)爭;人民解放戰(zhàn)爭的勝利;經濟和社會生活;近代科學技術與思想文化。

(3)中國現代史：中華人民共和國的成立和鞏固;社會主義道路的探索;建設中國特色社會主義;民族團結與祖國統一;國防建設與外交成就;科技、教育與文化;社會生活。

▲世界歷史

(1)世界古代史：人類文明的開端;亞洲和歐洲的封建社會;古代文明的傳播與發(fā)展;科學技術與思想文化。

(2)世界近代史：歐美主要國家的社會巨變;第一次工業(yè)革命;殖民擴張與殖民地人民的抗爭;國際工人運動和馬克思主義誕生;第二次工業(yè)革命;壟斷資本主義時代的世界;第一次世界大戰(zhàn);璀璨的近代科學與思想文化。

(3)世界現代史：蘇(俄)聯社會主義道路的探索;凡爾賽——華盛頓體系;第二次世界大戰(zhàn);戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化;社會主義國家的改革和演變;亞非拉國家的獨立和振興;戰(zhàn)后世界格局的演變;現代科學技術和文化。

3.初中地理

(1)地球與地圖：地球和地球儀;地圖。

(2)世界地理：海洋與陸地;氣候;居民;地域發(fā)展差異;認識區(qū)域。

(3)中國地理：疆域與人口;自然環(huán)境與自然資源;經濟與文化;地域差異;認識區(qū)域。

(4)鄉(xiāng)土地理：家鄉(xiāng)的地理位置;自然資源;人口數量及變化特點;家鄉(xiāng)的發(fā)展規(guī)劃。

第三部分 與初中道德與法治學科核心知識相對應的大學專業(yè)知識

1.社會主義道德建設

社會主義道德建設的核心和原則;公民基本道德規(guī)范;道德品質的構成要素和具體要求;道德修養(yǎng)的方法和途徑;社會主義核心價值觀的基本內涵;社會主義核心價值觀的重要作用;踐行社會主義核心價值觀。

2.法學基礎理論

法律的概念和特征;法律關系;法律原則;法律責任;法律權利和法律義務;法律監(jiān)督和法律服務;憲法的的相關知識;我國的國家制度;我國公民的基本權利和義務;我國的國家機構;民法的概念和基本原則;民事權利和責任;依法治國的指導思想、總目標、基本原則。

3.毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

馬克思主義中國化兩大理論成果;新民主主義革命理論;社會主義改造理論;社會主義建設道路初步探索的理論成果;建設中國特色社會主義總依據;社會主義本質和建設中國特色社會主義總任務;社會主義改革開放理論;堅持和發(fā)展中國特色社會義總任務;實現祖國完全統一的理論;建設中國特色社會主義的領導核心;習近平新時代中國特色社會主義思想。

第四部分 時事與政治

1.年度間國內外重大時事(2018年4月至2019年3月)。

2.中國共產黨和中國政府在現階段的基本路線和重大方針政策。

(二)學科課程與教學論及其應用

1.《義務教育品德與生活課程標準(2011年版)》《義務教育品德與社會課程標準(2011年版)》《青少年法治教育大綱》：課程性質、課程基本理念、課程設計思路、課程目標、課程內容和實施建議。

2.小學道德與法治(品德與社會)課程教學論：理解和運用教學原則、教學方法、教學組織和教學評價等相關知識。

3.小學道德與法治(品德與社會)課程教學技能：掌握小學道德與法治(品德與社會)課程教學中備課、上課、說課、聽課和評課等基本技能;根據《義務教育品德與生活課程標準(2011年版)》《義務教育品德與社會課程標準(2011年版)》《青少年法治教育大綱(義務教育階段)》及具體要求進行教學設計，開發(fā)利用課程資源等。

四、考試形式和試卷結構

1.考試形式：閉卷、筆試。

2.考試時間150分鐘,試卷分值120分。

3.主要題型：選擇題、填空題、簡答題、論述題、材料解析題、案例分析題、教學設計等。

4.內容比例：學科專業(yè)知識約占70﹪，課程與教學論約占30﹪。

責任編輯：張欣