2019下半年教師資格面試考試高中歷史試題及解析4

http://www.nongnao.cn 2020-01-05 11:20 中國教師資格網 [您的教師考試網]

1.題目：必修二《經濟建設的發(fā)展和曲折》片段教學

2.內容：

3.基本要求：

(1)試講約10分鐘;

(2)指出文革時期國民經濟發(fā)展的經驗與教訓;

(3)配合教學內容適當板書。

【試題解析】

一、詩謎導入，激發(fā)情感

1.教師ppt投影“大躍進”時的打油詩和圖片：種個南瓜像地球，架在五岳山上頭。把它扔進太平洋，地球又多一個洲。稻堆堆得圓又尖，社員堆稻上了天。扯片白云擦擦汗，湊近太陽吸袋煙。

2.提問學生，ppt中的打油詩和圖片，反映哪個是時期?

3.學生依據上節(jié)課的知識，很容易猜出描述的是大躍進和人民公社化時期。

4.教師以新中國建國后，我國經濟建設經歷發(fā)展和曲折，在20世紀60年代有沒有得到改善還是進一步惡化為懸念，導入新課。

二、設置環(huán)節(jié)，展開新授

(一)文革十年經濟情況

1.進入1966年以后，我國經濟建設出現(xiàn)明顯的變化，請同學們看材料，結合教材內容，思考為何會出現(xiàn)這些變化。

2.在教師點撥下，學生分析出：文革對我國經濟的破壞是一場劫難。73年、75年分別在周恩來和鄧小平主持中央時，有過經濟的調整。

(二)文革時期對經濟的影響

1.教師提供檔案資料，請學生思考“文化大革命”對我國國民經濟建設造成什么影響?

2.學生6人為一小組，進行合作探究。

3.學生代表作答：“文化大革命”全面爆發(fā)以后，我國的社會主義經濟建設遭到嚴重的干擾和全方位的破壞。

4.為了落實史料實證的歷史學科核心素養(yǎng)，教師另辟蹊徑，請學生從史料中找一下“文化大革命”中經濟取得一定成就的原因是什么?

5.點撥：周恩來、鄧小平主持中央工作努力的結果，也是廣大干部、群眾對“左”傾錯誤抵制的結果。

三、課堂練習，思維拓展

1.教師ppt展示探究問題：中國的社會主義現(xiàn)代化道路經受了風雨的考驗，為我們留下了寶貴的經驗教訓。你從1956年到1976年20年的歷史中學到了什么?

2.學生綜合1956年到1976年中國社會主義道路探索的史實，能夠分析出：

(1)社會主義經濟建設必須以經濟建設為中心并加以堅持;

(2)必須從中國的國情出發(fā);

(3)必須遵循社會主義經濟發(fā)展規(guī)律，生產關系的變革必須與生產力水平相適應。

四、課堂小結，深入理解

1.在下課之前，教師問學生這節(jié)課的收獲。

2.學生感受經濟決策對經濟發(fā)展的影響。

五、作業(yè)布置，拓展延伸

1.請同學們課結合本節(jié)所學，繪制建國后經濟發(fā)展曲線圖。。

2.采訪文革親歷者，做口述史或者撰寫調查報告，從微觀層面了解文革時期的國民經濟，按照小組合作完成。

板書設計：

題目1：應縣木塔

最后，華圖教師希望各位考生能夠努力學習、積極備考、持之以恒、克服困難，早日圓教師夢想!

文章來源于中國教師資格網

責任編輯：郭爽