2019下半年教師資格面試考試初中體育試題及解析2

http://www.nongnao.cn 2020-01-04 13:09 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.題目：《籃球雙手反彈球蹲踞式跳遠(yuǎn)》片段教學(xué)

2.內(nèi)容：

籃球雙手反彈球動(dòng)作要領(lǐng)：傳球動(dòng)作與其他傳球方法相似，主要區(qū)別于改變傳球的用力方向。傳球時(shí)伸臂的方向是前下方，手的用力點(diǎn)在球的后上方，擊地點(diǎn)一般約距傳球人2/3，接球人的1/3。

蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作要領(lǐng)：助跑積極，踏跳果斷，起跳騰空后，起跳腿積極向擺動(dòng)腿靠攏、屈膝團(tuán)身，空中成蹲踞的姿勢;落地前，兩臂向前下擺，同時(shí)收腹屈髖，小腿前伸。

3.基本要求：

(1)試講約10分鐘;

(2)講解清晰、精練，有正確的動(dòng)作示范，聲音洪亮，有糾錯(cuò)與指導(dǎo)環(huán)節(jié);

(3)展示蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作。

【試題解析】

一、開始部分

課堂常規(guī)：

1.整隊(duì)集合，點(diǎn)名報(bào)數(shù)

2.宣布上課，師生問好

3.檢查服裝，安排見習(xí)生

二、準(zhǔn)備部分

1.帶領(lǐng)學(xué)生繞操場慢跑兩圈。

2.籃球與乒乓球游戲

游戲規(guī)則：游戲者圍成圈。游戲開始，教師指定任何一人從逆時(shí)針或順時(shí)針方向開始游戲，第一人說：“籃球!”同時(shí)兩手做成乒乓球的樣子。第二人應(yīng)接著說：“乒乓球!”同時(shí)兩手做成籃球的樣子。如此交替進(jìn)行。如果某人發(fā)生錯(cuò)誤，必須為大家表演一個(gè)節(jié)目，然后從錯(cuò)誤的人開始，繼續(xù)游戲。

三、基本部分

1.掛圖展示：籃球雙手反彈球動(dòng)作，并提出若干問題

設(shè)計(jì)意圖：吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，以達(dá)到課未始、興已濃的效果。

2.自主、合作、探究階段

將學(xué)生分為若干組，進(jìn)行小組討論和自主練習(xí)，并向?qū)W生拋出問題。

設(shè)計(jì)意圖：提高學(xué)生的探究、創(chuàng)新和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

3.教師示范講解動(dòng)作要求、方法

設(shè)計(jì)意圖：教師通過完整與分解動(dòng)作的示范以及講解，讓學(xué)生初步建立動(dòng)作表象。

4.學(xué)生練習(xí)鞏固階段

練習(xí)1：兩人一組，雙手反彈球練習(xí)

練習(xí)2：加一固定防守練習(xí)，學(xué)生三人一組，一人為防守，只變化防守距離而不進(jìn)行堵截，其它兩人根據(jù)防守距離調(diào)整地點(diǎn)。

練習(xí)中，教師進(jìn)行觀察糾正，學(xué)生之間也可以相互觀察糾正，遇到問題找教師進(jìn)行解決。

設(shè)計(jì)意圖：遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，由易到難。變換練習(xí)模式，讓學(xué)生更好應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中。

5.比賽鞏固

比賽規(guī)則：兩人一組，將所有組分成兩個(gè)隊(duì)各自編號，每隊(duì)小組之間一一對應(yīng)，各隊(duì)每組間進(jìn)行雙手反彈球傳球，對應(yīng)隊(duì)伍中進(jìn)行防守，最后傳球成功次數(shù)最多的隊(duì)伍獲勝。

設(shè)計(jì)意圖：通過比賽，進(jìn)一步鞏固今天所學(xué)內(nèi)容，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。

6.預(yù)習(xí)展示

教師展示下節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容--蹲踞式跳遠(yuǎn)，拋出問題，讓大家?guī)е鴨栴}去預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容。

設(shè)計(jì)意圖：提前為學(xué)生指明預(yù)習(xí)方向，讓學(xué)生養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。

四、結(jié)束部分

1.放松練習(xí)(舒緩的音樂做放松操)。

設(shè)計(jì)意圖：放松身心、調(diào)整心率、消除疲勞。

2.課堂小結(jié)

設(shè)計(jì)意圖：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本課所學(xué)內(nèi)容，不僅可以鞏固知識點(diǎn)，還可以通過學(xué)生的自我評價(jià)和小組內(nèi)評價(jià)總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，檢驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的合理性和可操作性。

3.收拾器材、師生再見

設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、愛惜公共財(cái)物的良好習(xí)慣。

題目1：《掄棍》