2019下半年教師資格面試考試初中音樂試題及解析1
http://www.nongnao.cn 2020-01-04 09:53 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
? ? 二、學唱歌曲
(一)學唱歌曲旋律
1.教師彈奏歌曲伴奏，學生跟著哼唱，找出歌曲的中的演唱難點。
師：“同學們，在哼唱中，你們找到歌曲的特點和難點了嗎?”
2.學生指出歌曲中的五度、八度大跳音程。
3.將兩句難點旋律出示在多媒體上，分句解決旋律難點。
4.教師示范演唱，學生跟唱
師：“同學們，請你們嘗試有高興的聲音去演唱這一句(賽嘞日外咚賽，朋友們)，非常好，我們再來反復練唱兩次，大家都很棒，已經(jīng)快要表現(xiàn)出蒙古族人民熱情好客的特點了，接下來，我們從頭學習歌曲的旋律吧!
5.教師彈琴，逐句教唱，繼續(xù)突破歌曲難點
師：“同學們，你們學的非?？?，但是歌曲中有一句歌詞(歡聚一堂 敬請干一杯)這個“杯”字要演唱出下滑音的特點(板書出示下滑音)，請大家跟著我一起再反復唱兩遍，想象蒙古族的朋友們給我們獻上了醇香的美酒。(唱)非常好。
6.學習完一段歌詞，請學生跟著鋼琴自主演唱第二段歌詞。
師：“同學們，接下來第二段歌詞請你們自己跟著鋼琴演唱。”(彈琴)
7.完整聆聽歌曲
師：“同學們，接下來我們再完整的聆聽一遍歌曲，請大家用心的感受蒙古族人民的熱情。”
8.師生互動演唱歌曲。
師：“歌曲聽完了，接下來老師要請大家和我一起演唱表演歌曲”(唱)。
9.學生分組表演歌曲，評價。
三、歌曲拓展
1.聆聽短調(diào)歌曲《嘎達梅嶺》，請學生說一說兩首歌曲的相同和不同之處。
四、課堂小結
1.師生共同總結，完整演唱歌曲。
師：同學們，這一節(jié)課，我們通過歌曲《銀杯》感受到了什么呢?
2.學生討論回答，教師總結。
師：是的，這一節(jié)課，我們通過歌曲《銀杯》感受到了蒙古族人民在節(jié)日、以及家人朋友相聚時的熱情好客，蒙古族的歌曲還有很多的秘密等著我們?nèi)ネ诰?，請大家回去多搜集關于長調(diào)和短調(diào)的歌曲，下節(jié)課我們來一起分享。下課!。
五、板書展示
題目1：京劇穆桂英選段
最后，華圖教師希望各位考生能夠努力學習、積極備考、持之以恒、克服困難，早日圓教師夢想!
文章來源于中國教師資格網(wǎng)
責任編輯：郭爽
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